综合实践基地教师工作总结模板（30篇）

综合实践基地教师工作总结模板（30篇）综合实践基地老师工作总结模板篇1

本学期即将结束，我们理科综合组围绕学校工作总目标，充分发挥理化学科的特点，全面推行素养教化思想，加强对课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课标课改为主线，以高效课堂的课题探讨为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校数理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我校的理科老师教化水平不断提高，现总结如下：

一、抓好常规教学工

各个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓课课练，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。

二、教研工作

1、全面实行新课程标准依据上级教化部门的安排要求，主动推行新的课程标准，为此我们科组老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。

2、努力开展教学科研，主动撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。教研组全体老师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕高效课堂的课题撰写教学论文，提高科研创作实力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

3.高效课堂教学探讨效果初显，搞好本校课外特色本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，供应便利，尽量增加学生参与课外爱好活动的时间，为学生创建更多熬炼机会。为此，在教研组内各位老师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生爱好特长，主动指导学生有安排、有组织地进行多种形式的爱好小组活动，收到了良好的效果。

三、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、数理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责。

四、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，主动钻研，接着进步。

2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨相同的教学内容，多切磋多总结。

综合实践基地老师工作总结模板篇2

回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教化督导为契机，充分发挥各学科特点，不断推动好课标准的探讨，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教化教学工作，现总结如下：

一、仔细进行教研组例会

本学期，我组开展教研活动的主要形式是理论学习和听课议课活动，做到有安排、有步骤、准时开展、有记录。一共进行了10次活动。分别有三位老师上了校级公开课：朱玉琴《水族馆》、朱慧明《小足球》、陈忠祥《键盘构图》。并一起研讨了“一师一优”课平台的省级优课《美化文档》。并围绕核心素养进行了理论学习和研讨。

二、常规教学方面：

1.仔细完成教学工作

在常规教学中，全组老师仔细制定教学安排，都有完备的教案，教学工作都特别投入仔细，在复习考查阶段，仔细完成考查方案，根据课程要求，完成各学科的既定目标，教学质量好。

2.老师参与培训

陈亚萍、朱慧明参与了市级武术“段位制”教练员和足球教练员培训。周莉娜、朱玉琴老师参与了太仓市学科一组的教研活动。王瑜老师参与美太仓市美术学科一组的教研活动，并参与了市级国画培训班。朱玉琴老师和王瑜老师参与了市级微课培训。

3.组织参与各类竞赛

(1)老师参赛与获奖

太仓市把握学科实力竞赛，周莉娜老师获得一等奖，王瑜和朱玉琴、陈亚萍老师获得二等奖;在“一师一优课”活动中周莉娜老师的课获得国家级部优课，朱玉琴老师的课获得省优课。陈亚萍老师和孙凌云和陈忠祥老师参加了本学期的“一师一优课的晒课活动。在论文获奖方面，周莉娜、杜柳青老师的论文分别获得师陶杯三等奖;杜柳青老师在__年11月微征言获教化局“争当四有好老师”微征言优秀奖。朱玉琴老师论文获得蓝天杯三等奖。朱玉琴老师获得太仓市音乐评优课二等奖，陈忠祥老师获得太仓市信息技术评优课三等奖。

(2)辅导学生参赛与获奖方面：

体育老师带领学生参与了太仓市运动会和太仓市绳毽运动会。朱玉琴老师辅导学生“三话”竞赛获得三等奖。朱玉琴和王瑜辅导学生参与苏州市太仓市书画大赛竞赛获奖。孙明园老师辅导学生参与太仓市首届青少年科技创意模型竞赛，有八名选手获得了三个一等奖、两个二等奖，三个三等奖的好名次，总分第8名。周莉娜和朱玉琴老师获得太仓市艺术节“优秀辅导老师”奖。本学期还组织了校级运动会、迎新活动、科技节。

三、今后工作的努力方向

1.进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理论，以更加适应课改的须要。

2.努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。

我们组全体老师将携手并进，奋勉向上，争创更优异的成果。

综合实践基地老师工作总结模板篇3

第四中学在__年暑假期间开展了以“走向社会、接触社会、了解社会”为主题的社会实践活动，目的是让学生深化社会、了解社会、增加社会责任感，走进社区，自主参与社会公益活动，进一步培育和提高“自我管理、自我教化、自我服务”实力。

本次社会实践活动，学生热衷于选择的主题是假期的旅游日记、社区活动等，通过本次社会实践活动使我们的学生熟识祖国部分地区的地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、骄傲感，并懂得疼惜、爱护它们;在社区活动和家庭实践活动中，通过实践活动，增加了家庭之间成员情感的促进，并提高了对生活常识的相识，形成建立良好生活环境的情感和看法;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和敬重，形成团队意识和归属感，增加服务意识和责任感。自觉地从身边小事起先，关注四周、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地爱护环境的意识和习惯。

在实践活动中涌现出一批优秀的同学如：2.2班家庭实践活动王思宇《我和舅舅在田间劳动》;3.10班李冰《我的南示上海之旅》;2.2周涵的《云南昆明游记》;2.8班孙曼婷的《爸爸教我骑马》;2.4班张雨欣的《我在养老院的一天》;2.4杨林《社区志愿者》;1.5郑文雅的《万宝公园》卫生志愿者等，学校并在开学初利用班会课的时间，利用一节班会课的时间进行了《社会实践活动》的汇报总结，学生们共享的热忱很高，通过彼此的共享都彼此有了收货，收效明显。

综合实践基地老师工作总结模板篇4

在学校领导的关切和指导下，综合教研组围绕提高老师业务实力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎实有效的开展各项教研活动。老师的理论水平和实践实力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。现将一年来的工作总结如下：

一、落实常规，规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺当开展。教研组每期初依据学校的工作支配结合本组的实际状况，制定了教研组学期工作安排，同时组织全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一支配下，周四开展综合教研活动，每两周进行一次集体备课活动，以便给老师供应更多地学习沟通机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，老师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。全组老师听课任务均达到学校要求。

二、学研并举，提高课堂教学水平。

音乐：参与衡阳市教化局组织的“中小学生其次届艺术展演”活动，刘昊明同学笛子独奏获市一等奖，并被选送参与衡阳市政府组织的“青春风华”校内文化月演出，获一等奖。参与衡阳市三独竞赛，学生获得独唱、独舞二等奖，独奏三等奖。吕娟老师论文《在音乐教学中发挥多媒体的作用》获市三等奖。

英语：学生参与全国小学生英语竞赛，24人获全国级奖项，其中一等奖4人，二等奖7人，三等奖13人，49人获衡阳市级奖项。李燕凌老师论文《让艺术教化之美渗透小学英语教学》获市一等奖，参与“小学英语老师竞赛”获市一等奖。曾梦倩老师参与衡阳市“英语说课竞赛”获二等奖。

美术：学生参与“真彩杯”少儿书画大赛获得一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人，优胜奖7人。

体育：王连容老师论文《“障碍跑”嬉戏》和《让信息技术进入体育课》获市二等奖，《如何帮助学生克服心理》获市三等奖。谢志军老师论文《浅谈学校体育的育人功能》获市三等奖。

品德与社会：在“衡阳市品德与社会老师教学风采大赛”中，谢彬彬老师获一等奖，王莲蓉、陈秋香老师获二等奖。

科学和信息技术：廖德攀老师论文《驾“舟车”通内外、探科学》获市一等奖。胡仁花老师论文《在信息技术教学中运用任务驱动初探》获省一等奖，《“伙伴教学”在信息课中的应用》和《科学课中学生思维的培育》获省二等奖。刘红胜老师论文《多媒体在科学教学中的优势》获省一等奖，多媒体软件“探究宇宙”获省二等奖。指导学生参与衡阳市“小学生计算机技能竞赛”，获一等奖1人，二等奖2人，三等奖4人。

回顾过去一年的工作，我们欣喜地看到学校教研教改气氛正日益深厚，青年老师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为综合组教研员，我深感肩上责任重大，虽然取得了肯定的成果，但离目标还相差许多，许多工作还做得不够。我将加倍努力，主动学习，提高教研教改工作实力，同时主动组织本组老师团结协作，为共同提高我校教化教学水平而努力。

综合实践基地老师工作总结模板篇5

今年暑假有幸于__县____中学进行了为期十五天的实践活动，真实的体验了一回当老师的感受，整个过程让我受益匪浅。

____中学包括初中三个年级，此次实践活动我参与了初一年级的军训和初三年级的部分教学工作。短短的十几天时间让我对老师这个职业有了新的相识，也从中学到了很多。

首先是初一年级的军训工作。我有幸成为了二班的班长，带领着一群稚气未脱的初一新生共同经验了十天的军训生活。因为自己经验过军训，所以也能够理解其中的艰苦，为此也做了足够的打算。可是我还是遇到了一些意想不到的困难。

第一点就是来自家长。几乎全部的学生都是由家长陪伴的，整个家长队伍比学生的人数还要多，给军训带来了不少麻烦。很多学生看到有家长陪伴都不情愿自己动手做事，军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻挠。

其次点来自学生。这些学生都是刚刚小学毕业，都还是孩子，又是娇生惯养。迟到掉队的就不用说了，女孩子更是哭的唏哩哗啦，对耐性是种极大的考验。

还有就是来自我自己的压力。每个人都做过学生，但不是每个人都理解做老师的难处，还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有阅历，没有帮手，一切都要靠自己渐渐摸索，一路走来，还真是不简单。

原来军训结束后我就要离开的，恰好初三年级起先补课了，我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专业是文学，对于专业学问和课文的理解还是有肯定把握的。但是在真正进行的过程种还是磕磕绊绊。第一次走上讲台的感觉，惊慌，只有惊慌，脑袋里一片空白，愣了一分钟才起先做自我介绍，虽然之前做了足够的打算，一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的阅历，之后几天也就好多了。初三的生活惊慌而劳碌，我也不敢大意，每节课前都要做大量的打算，以保证学问的摄入量。每天看着他们争分夺秒，仿佛有种回到高三的感觉，苦中有乐吧。

综合实践基地老师工作总结模板篇6

本学期，我校的综合实践活动教学工作，以基础教化课程改革为中心，以“创新、实践、发展”为主线，实行“点上深化、面上拓展、纵深推动”的措施，深化课程探讨，推动综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。学生通过自身的实践、视察、体验与思索，从发觉中提出问题，然后主动主动地去尝试解决问题的方法和途径。下面是对我校本学期综合实践课的教学工作总结：

一、给学生供应自由学习的空间

对老师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。

在活动期间，让学生尽情地欣赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，的确是生疏的，但正因为生疏，恰恰给了他们以新颖 的感觉，学生透过疑云看本质，主动主动地进行探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争论，在争辩中相识，在争论中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来探讨，带着打算来探究，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合实力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素养。

二、给学生搭建主动学习的舞台

本学期综合实践活动在详细的实施中，将它分为三个阶段，即打算阶段、实施阶段、总结沟通阶段。对于设计的这些活动内容，一节课完成是不现实的，为此两四周绕一个内容绽开，让学生有足够时间、空间，深度参加实践过程，获得丰富体验。

在打算阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步视察的基础上，在教室里探讨，指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生打算工具与材料。

在实施阶段，让学生自己动手去做，去经验与体验。因为学生的实力有限，还有平安问题，活动是以小组的方式进行。在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行视察，擅长发觉学生的特点，对学生做出恰当的评价。

在综合实践活动中，学生可以逍遥自在的组织活动小组，确定好自己探讨的主题及内容，确定探讨的目标体系。依据学生的认知状况，细心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，探讨方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的安排、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。

三、让学生加强资料的收集和整理，共享成果

综合实践活动这一门课程以“实践”为主，为了更好地对学生的活动成果进行评价和反思。指导学生要留意收集、整理各种相关的活动资料，如照片、日记、采访和调查记录等，并在每次活动结束后，让学生撰写活动日记和心得体会，将活动的一刻恒久记录下来，并与同学、家长老师共享活动的成果。

总之，综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要学生在活动中得到了熬炼，成长起来了，这就是胜利的。

综合实践基地老师工作总结模板篇7

本学期，综合实践教研工作做到了正常开展，各班的综合实践活动课也基本正常完成，老师通过学习、沟通对综合实践活动有了肯定的相识。但是在本学期的综合实践活动中也暴露出了一些问题，在今后的工作中可以通过以下形式加以改进：

1、加强对班级综合实践活动课的指导和检查。

本学期出现了一些综合实践活动课被挤占的现象，为了以后避开这种状况，可以在学期初制定老师指导方案时，把课时落实到位，并设出机动敏捷的课时，教育处在平常加强检查，以督促老师正常开展综合实践活动课。

2、教研活动形式可以更丰富一些。

本学期教研活动形式过于单调，在下学期除了可以开展理论学习，老师间研讨沟通外，还可以开展反思、论文评比活动，老师间相互听课活动，把综合实践教研活动落到实处。

综合实践基地老师工作总结模板篇8

本学期，我校仔细贯彻市教化局以及学校综合实践课程安排的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展校本课程《求我》综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施实力，着重培育具有创新精神和实践实力的现代小学生，全面实施素养教化。

一、加强领导，细心管理

1、建立组织机构

为保证综合实践活动课程的顺当实施，学校设立了综合实践活动课程开发与实施领导小组，由校长，教育主任和教研组长组成。成立了综合实践活动课程中心教研组。教研小组研讨、沟通活动中出现的问题和解决的方法。

2、健全完善制度

从课程实施起先我校就建立了一系列实施综合实践活动课程的相关制度。有《综合实践活动课程管理制度》、《校本综合实践活动课程标准》等等，为我校的综合实践活动课程的落实供应了有效的制度保障。学校每学期至少召开二次全体的综合实践活动指导老师研讨会。

3、制定安排方案

为确保综合实践活动课程的有效实施，我们将综合实践课程纳入学校课程实施的总体方案。学校制定了《综合实践活动课程实施方案》。学期初综合实践活动学科组制定出《黎里中心小学综合实践活动课程实施安排》，确保课程的顺当开展。

二、培训老师，提高实力

理论培训。我们组织老师学习《基础教化课程改革纲要》和《综合实践活动课程指导纲要》等有关指导性文件，提高老师对综合实践活动课程的相识。通过学习，形成理论与实践的相结合，以提高活动的质量。

自我反思，通过反思，可以进一步相识自我，找到工作中的失误，想出解决问题的方法。我们注意引导老师进行自我反思、自我培育，促进老师专业化成长。

综合实践基地老师工作总结模板篇9

20__年12月27日上午，我们跟岗学习的学员以及指导老师、工作室主持人等20多人集中在长安试验中学实行“跟岗学习开班仪式”，主要内容有以下几个方面：

1、实行跟岗学习开班仪式，由工作室主持人肖金花老师主持，长安试验中学教育处主任介绍有关状况。

2、学习有关文件，明确任务与要求。跟岗老师和工作室主持人、指导老师相互相识、了解。肖金花老师主持学习了省教化厅的“通知”和“指南”等，跟岗老师们集体探讨，制定跟岗学习安排。

3、依据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗老师的个人实际，要求每一位老师都制定具体的有特性化的个人跟岗学习安排，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每一位跟岗老师此次跟岗学习的任务及要求。

4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的阅历，让在座的学员受益匪浅。

通过以上学习培训，我觉得跟岗学员要努力做到以下几点：

一是仔细研读论著。根据工作室供应的教化书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上的教化论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊。

二是仔细完成工作室支配的各项学习任务，主动参加工作室组织的各项活动。

三是主动参与各种听课评课活动，不断提高教化教学的技能，驾驭听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促使自己能够快速的成长。

四是主动参加工作室的相关课题探讨，以课题探讨引领自己的专业化发展。

五是在以上基础上，进行有效地提炼，进而上升到肯定的理论高度看问题，撰写出有肯定借鉴作用和推广价值的教学教研论文，以丰富基础教化文化。

27日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河。

连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型自然石灰岩溶洞。据当地导游说，该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成，现在可巡游面积达45000平方米。处为47.8米，最宽处为53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，经过三个漂亮的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽1.6米到10米，水深1米到7米洞内四季气温保持在18℃左右，空气清爽，凉快。

走进溶洞，感觉自己走进了时间隧道，穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了，千姿百态，奇丽多彩，每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等，每一个地方，都有不同的故事，让我如痴如醉，流连忘返。

连州三日行是我们开拓视野的三天，也是我们增进友情的三天。

综合实践基地老师工作总结模板篇10

20__年小学综合教研组工作总结一个学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，主动进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、主动协作学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教化教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校内文化建设、业务进修、课余活动等方面有了定收获，其小结如下：

一、完善教硏组建设

(一)学习先进的教化理念

我组老师充分利用教研活动时间，仔细开展课程标准硏究活动，对课程标准已有了新的相识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时主动钻硏教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。

(二)教研组活动开展有序，活动气氛深厚。我组的教研活动探讨主动，发言涌跃，使很多教化教学问题迎刃而解，提高了老师们的阵地意识、教化教学实力及学科的育人价值意识。

(三)教研组为老师们供应展示自我的平台

本学期教研组中三位老师参加了县“空中课堂”的录制，分别是叶倩(英语)老师、王苗(体育)老师和侯彬芝(英语)老师。她们细心设计教学内容，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注意学生的探究性学习与自主合作学习方式。开学后，戚忠杰(体育)老师和陈铭敏(音乐)老师主动得开展了校级公开课，组员们仔细听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年老师突显出来，快速成长。

(四)主动宣扬文体活动，建设学校的校内文化。

这学期受疫情影响，集体活动未能顺当绽开，但学期末我们综合教研组主动响应艺术节，其中曾仁相(书法)老师，黄仙芝(美术)老师、谢玉丹(音乐)老师和胡婉纳(美术)老师都在主动选拔优秀学生参与书法、绘画、立体造型设计、舞蹈、篆刻等竞赛，整个学校充溢了朝气与活力，得到上级领导的确定。

二、反思

(一)教研组建设是一项艰难而困难的任务，而体、美老师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又干脆显示了学生的特性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组老师还应仔细学习，主动提升每位老师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充溢生命的活力，并主动把课堂延长到课外。

(二)教研组老师重视校本课程和校队建设培育学生的学校体育、美术经验，出人才、出成果。

(三)主动打算材料，比照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标。

综合实践基地老师工作总结模板篇11

回顾刚刚过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的全部老师都有许多感受，我们全部老师都投入了许多的精力和才智，在实践中做了许多深化思索和有益尝试，探讨性学习取得了新的进展。

一、主要的工作：

1、开学初制定学校课题总方案和3-6年级各年级的活动方案。全体组员在学校课题领导的带领下，仔细学习，多方收集资料，严密制订了学期安排。特殊是制定了6年级的方案，大家边学边教边研，逐步理清了思路，这都包含了老师自主学习的经验。

2、利用校内网和博客建立学习园地，教研园地。本学期仍尝试在博客上上传资料，主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享。为自编教材，积累资料打基础。各个年级分别根据期初制定的安排，老师仔细钻研。搞好活动。在博客上，还把一些优秀的教案、老师的思索以及自己的阅历进行沟通和总结。

3、主动参加区综合实践活动的各项评比。

在学生探讨性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的《杜绝“白色污染”，加强环保意识》和石岩梅老师辅导的《废旧电池的危害及回收处理的探讨报告》分别获得萧山区20_年探讨性学习成果评比三等奖;

在区小学综合实践活动课程案例评比中，我校石岩梅老师撰写的《分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试》和金亚军老师撰写的《磁悬浮列车模型制作有感》分别获得区三等奖。

二、下一步努力的方向和目标：

1、争取完善校本教材，使“开发蜀山人文资源”的系列活动逐步形成一套完整的教材，留下全体老师学习和成长的踪迹，同时也为接着不断改进教学的方法和内容供应条件。

2、充分利用博客，展示老师在教学过程中的阅历和总结。并通过发表评论相互探讨，为教学的顺当开展供应多渠道的最佳切入点和方案。

3、把握机会，采纳多种形式，进行综合活动的教学和实践，充分体现“综合”两字，尽最大可能，发掘学生多方面的潜能。老师也应多参加公开教学，主动撰写教学心得、案例、论文，通过听课、学习、评课等活动，不断提高自己的业务实力和水平。

4、邀请教研员亲临我校指导把脉，为全校老师做讲座引领方向。

在今后的工作中，希望全体组员能主动参加到各项活动中来，信任大家利用集体的才智，在下一学期里取得更好的成果。

请学校领导赐予我们教研组一如既往的重视和支持。由于我们这门课程的特别性，特别须要领导和班主任的大力支持，对我们这个教研组勤加诫勉。

综合实践基地老师工作总结模板篇12

十五天的培训时间虽然短暂，但对于从事一线教学的一般老师来说，的确很难得的学习机会。平常工作繁忙，很少静下心来仔细学习，即使有点时间，也是走马观花，收效甚微。通过这次国培安排的培训，我感觉受益匪浅。

第一，思想观念的转变。

记得新课程改革刚起先时，要求老师要彻底转变观念，变更思想，但传统的观念与思想终归经验了几百年，甚至上千年的积淀，要想一下变更谈何简单!大多数老师即使牵强接受新的观念与思想，也只是停留在表面的形式上，从内心里面其实是不大情愿的。因此在教化教学的实践中就出现了“课改呼声很高，改革效果不佳”的现象。经过培训学习，倾听了专家们的精彩讲座，通过与来自全省各地的同仁们的深化沟通，我对新课程改革有了更深刻地相识。我认为，作为老师，首先必需彻底完成教化角色的转化，变学问的传授者为学生学习的引导者、组织者。其次，要放下“师道尊严”的架子，与学生同等相处，做学生的良师益友。

其次、老师修养的提高。

首先，在平常的教化中我特别注意德育的渗透，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教化，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。

其次，不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，老师必需不断用新学问充溢武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟识所学专业的一切学问。

第三、老师要自觉做探讨型、反思型老师。

从反思中探讨，从探讨中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言主动，什么缘由课堂气氛活跃等等;反思后进行探讨，找寻出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯!课后反思，课前还须要探讨。探讨课文，探讨学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。

第四、老师要自觉做探讨型、反思型老师。

从反思中探讨，从探讨中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言主动，什么缘由课堂气氛活跃等等;反思后进行探讨，找寻出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀老师的阶梯!课后反思，课前还须要探讨。探讨课文，探讨学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。

第五、老师要自觉担当教化社会的责任，把”育人“放在首位，通过培育好一个个个体而达到”教化社会“的志向。

一方面，老师要着重培育学生的情商，如责任、良知、诚信、和善等品质及其他实力。因为，一个有责任、有良知的学生，不须要老师监督，也能自觉地为了某一份责任而努力读书。另一方面，老师要关注学生精神的须要，做学生的精神翔者，提高学生的精神层面，让他们有独立的、健康的、强大的精神，使他们不致于象我们这一代人一样，为生存而生存。我们信任，老师个人是可以影响社会的，因为，老师个人可以变更很多学生，而很多学生的变更，必定带来整个社会的变更。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教化事业的发展中大放光彩。

综合实践基地老师工作总结模板篇13

教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到我校的办学效益。一个学期以来综合理科教组始终把教学质量视为生命线，主动开展工作，使本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。

1、加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体老师学习、观看教学观摩课录相5次，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章20多篇，不断更新了教化教学理念，更好地适应了课程改革的需求，很好地指导了教学实践。

2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长常常深化年级组，了解、检查各年级的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，刚好发觉问题、解决问题。

3、发动老师主动开展听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课全体老师一律参与。各年级开讲了两节年级内公开课，并向学校举荐了一堂校级公开课。

4、七、八年级要好基础教学，面对全体，抓两头带中间，特殊重视做好了后进生的补差工作;九年级面临着升学考试，全体任课老师同心协力，仔细做好复习工作，扎实做好备考工作，其他老师也都关注毕业班级的教学，献技献策，为在中考中取得优异成果不遗余力。

5、每周二仔细组织老师理论学习雷打不动，很好地提高了本组老师的理论素养，召开了两次中考探讨会，探讨中考试题的特征，预料出题方向。激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。

6、要求各老师依据自身专长，努力实践，擅长总结，深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。不断总结反思，全面推动基础教化课程改革。

7、各年级组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本年级的教学资料库。

总之，一学期来，在综合理科组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足。今后我们将主动发扬成果，克服不足，为学校美妙的明天而战!

综合实践基地老师工作总结模板篇14

通过这次的社会实践，我也是比较努力的在完善好，在学校的时候是没有这样的机会的，我真的感觉特别的充溢的，过去在学校的时候，我始终都把自己的工作看的特别重要，我信任在这方面是我应当要有的看法的，这一个月的时间，我接触到了许多，我知道的了在外面工作的不简单，不和在学校一样，我不能给自己找一些借口，这实在是特别不好的，我也肯定会在接下来的工作当中让自己做的更好，在这方面我还是应当要努力一点才是，我也希望能够在接下来的工作当中有更多的进步，这一点特别关键的，寒假期间，我觉得自身的进步还是比较大的，我情愿在接下来进一步的去发展自己的实力，我也会接着熬炼自己，让自己有更多的认知。

我也体会到了赚钱得不简单，的确还是应当要好好的维持下去，真的感觉这一点是特别好的，在这样的环境下面我觉得是特别有意义的，接着努力去维持一个好的方向，作为一名高校生我觉得自己还是比价充溢的，我始终都特别希望能够保持好的看法，我也会接着去落实好的，寒假期间这对我是一件特别有意义的`事情，只有保持一个好的状态才能够争取到更多的价值，相比之下，我更加情愿去在这样的方式下面让自己有更多的进步，感谢这次寒假的社会实践，我肯定会让自己做的更好的，通过实践的确感觉是有很大的提高的，过去对赚钱没有概念，这次寒假的一个月实践，我的确是深刻的体会到了这一点，所以我感觉特别的好，通过自己的努力赚钱是特别有成就感的，虽然这个过程是不简单的，但是却让我知道自己须要好好珍惜，这次寒假的实践特别的有意义，我肯定会让自己去接触到更多的东西，感谢这段时间的经验。

综合实践基地老师工作总结模板篇15

--年-月-号，我怀着激烈、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市试验学校，起先了我的实习老师之旅。

我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年头，19--年收归于教化局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘试验学校，19--年，--大集团公司捐款70万元，20--年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘试验学校，现在共有30多个班，在校生有1973人，有专职老师10人，老师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级老师7名，是临湘教化的一个窗口，多年来培育了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进试验学校大门的那一刻，我就下定决心：肯定要好好把握，好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，全力以赴完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教化教学工作打下坚实的基础。

我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三.四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。

一、班主任工作实习

实习班主任工作是一项简洁而又艰难的工作。简洁，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复;艰难，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做美丽并不是简简洁单可以做到的!班主任主要有以下几个工作。

(一)卫生督察

作为一名实习班主任，7：15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评比流淌红旗班级的`依据!

(二)分发学生早餐

打扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓;天气冷的时候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，仔细负责，因为我们是班主任。

(三)送路队

小学生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过公路。我们就接手部分学生的护送工作了，特殊是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过公路，回家。站在公路的中央，双手掌直立起向司机们示意stop，全部的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣;那一种感觉，是如此地奇妙!

(四)处理学生琐事

小学生终归都还小，喜爱出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告，“老师，--又打我!”“老师，--把黑板擦弄坏了!”诸如此类的琐事，每天都有很多。为了满意学生的“虚荣欲”又能够教化学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。

(五)辅导问题学生

每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了;面对问题学生，我都有着十足的新奇心与爱心，我们要用别出心裁的爱去暖和他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特殊是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美妙的，当孩子的家长不能赐予孩子们欢乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

(六)关爱每一位学生

作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感傲慢，也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅要关切学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得成果的时候，给他们钦佩的目光及须再向前的激励;在学生遭受挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力气;在学生纠结了许久才有志气说“老师，我今日生日”的时候，赐予学生最真诚的祝福!

另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：老师节，国庆节，等。同时，为了表扬表现好的学生，我还做了很多的小红旗作为嘉奖。

综合实践基地老师工作总结模板篇16

20__上半年的教学工作立刻就接近尾声，现将这半年的教研组工作总结如下：

一、教研组建设方面

本学期，依据学校的工作安排，刚好制定教研组活动支配，并仔细贯彻和落实。为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学有效性，我们坚持开展一人一校公开课、集体备课、专题研讨等活动。每次教研活动大家都踊跃发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。在公开课活动中，听课老师刚好做好课堂教学记录，并在评课时反馈给上课老师。如教学内容支配是否恰当，难点是否有突破，教学手段的运用，教学方法的渗透等等。每次的专题研讨，每位老师都能仔细的做好打算，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。

二、教学常规方面

全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在学校实行的常规教学检查中大部分老师的教案能根据学校要求的规范来写，即教学内容，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，作业布置，板书设计，等;并能于课后刚好记录教学反思和学生的作业反馈。每次检查完毕，教研组长都能把检查的结果反馈给每位老师，让其能刚好改进自己的不足，更好地为教学服务。

三、今后工作的努力方向

1、不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。

2、进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。

3、组内老师还要加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。

教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

综合实践基地老师工作总结模板篇17

寒假生活时间说短不短，说长也不长，如何做好寒假生活中的学习任务，是一个值得探讨的话题，放假前学校和班级在不同程度上对学生的假期学习生活做出了具体的布置，报到时候对学生假期的作业以及新课的预习状况做了一个初步的调查，全班31人寒假作业都能基本完成，其中25人作业完成质量较高，还有6名学生作业完成质量不是很高，在检查结束后，又让他们重新改进了一下。许多学生能仔细完成寒假生活记载卡的记录，并能仔细完成寒假生活记载卡中的阅读任务。尤其是王佳欢、顾高怡、马俊杰黄夏馨同学完成后能做好笔记，摘入一些美词佳句!2知感恩，做家务许多同学在假期里能为自己父母亲做一些力所能及的家务活，在不同程度上培育和熬炼了学生的动手实力，让他们明白了做人应当懂得感恩、报答。不少同学还体验了“今日我当家”的活动，争做自理小能手。还有部分同学走出家门，主动参与社区和公益活动，表现特殊突出的同学有蒋跃、

黄泽锋、白如凯等同学。3社区有有色经过调查和了解，假期里，学生能仔细有序完成学校布置的寒假假期活动，并且组长能把活动时间、地点、任务、内容具体记录在案，活动都有：打篮球、打乒乓球、阅读书籍、帮助社区打扫卫生等等，主要突出的有蒋跃、黄泽锋、黄夏馨、顾高怡、包桂玲、王佳欢白如凯等。一个祥和而喜庆的寒假生活已经结束，新的一个学期已经起先，回顾过去，展望将来，对接下来的工作本人会一如既往的刻苦努力，努力向着以学生先成人，后成才的宗旨，使每位学生成人、成才!

欢乐而短暂的寒假生活已经结束。

综合实践基地老师工作总结模板篇18

这个学期又要在劳碌中过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组本着规范教化教学管理,以“促进学生主动发展”为目的,以提高老师的专业素养,提高教学质量为关键,初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局,使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期,我组主要就以下几个方面进行发展和建设：

一、加强理论学习

因为综合实践教研组没有专职老师,所以我们实行分散、自主、集中学习的方式学习相关理论。以《综合实践活动指导纲要》为指导,组织《综合实践活动课程的基础》专题学习,并要求组员特殊关注“中国综合实践活动网”,要求不断从网上学习最新最前沿的理论学问和教学素材。

二、组织好校内研讨

依据开学初的学校工作安排,我们在开学后一周,首先组织老师进行了班级活动指导方案的沟通,确定教研组工作安排。

借用国际最前沿的理论探讨成果《全脑教养法》,李赛和老师共享了《拓展儿童思维的策略》读书沟通活动,分别从“全方位了解儿童的思维发展方式——帮孩子整合大脑”→“改善孩子的心情——整合左右脑”→“教会孩子自我限制——整合上下脑”促进孩子情感、心理的完善与健康。

我们还组织了三次集体备课和两次教学研讨。叶秀玲老师执教的《“惊奇”的温州美食》和黄彬彬老师执教的《我观赏成长的自己》分别从地方课程、心理健康学科角度切入,极大地丰富和拓宽了综合实践课程的内涵和形式。

六月份的关爱青春期活动,王凯尔老师和周美洁老师分别从女生、男生角度共享青春期生理心理保健指导,对今后的青春期教化专题课程的开设有很大的帮助。

三、本学期活动反思

每学期任教综合实践的老师都在变,各班开展状况不均衡,很多老师不知道如何参加和开展活动,这些都是缺憾之处。希望今后的学期,老师们的任课支配能比较稳定。

综合实践基地老师工作总结模板篇19

综合实践活动课程的开发和实施要克服当前基础教化课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，要从生活中选择活动主题和内容，要注意学生对生活的感受和体验，引导学生酷爱生活，并能健康愉悦地、自由而负责任地、才智而富有创意地从事生活。因为综合实践活动课程是融于生活之中的，所以它是整体的、开放的。它的开放性主要体现在活动目标、活动内容、活动方式等方面。

2月17日中央电视台感动中国?20xx年年度人物评比揭晓，评比出刘翔等10名人物和中国女排。在这些名字背后，是一串串感人的事迹，他们或者用自己的力气，推动中国社会的进步和发展，诠释着一个人对这个国家、对这个社会，应当担当的责任，以坚毅不屈的精神挺起民族的脊梁;他们或者用自己的故事，解读人与人之间应有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击，展示中华民族朴实而真挚的人性之美。开学初，四年级开展《走近感动中国十大人物》综合实践活动，四年级各班将感动中国十大人物布置在中队之家，用一周的时间让学生走近感动中国十大人物，故事或由各班老师讲解并描述，或是年级学生集中在电教馆观看，让这些真实的故事感动孩子。这次综合实践活动在孩子们心田中激起情感的连漪、浪花，他们用稚嫩的笔写下发自内心的声音。故事感动了孩子，提升了学生的精神境界、道德意识。

学科整合承前启后

自去年学习了《春联》一课，学生对对联充溢爱好，加上春节联

欢晚会上的文化大餐各省新春使者送春联，愈发激起了学生的爱好。于是，以对联为主题的综合实践活动自然诞生。四(3)班以春晚的春联为学习内容，向全校展示了《赏汉语奇葩，游锦绣中华》综合实践活动，在对联中学生领会九州风采，了解中国各地的地域特色或风土人情，同时学生品尝到中华传统文化珍宝对联的无穷奥妙，学生学会将单联配成对并会挂联，初步尝试了写对联。通过这项活动，学生更深化地了解对联，为他们今后的学习打下了基础。集部策划班级特性

在制定综合实践活动时，集部老师共同出谋划策，制定综合实践活动的主题，同时，每班依据班级特色对综合实践活动的内容或细化、或调整、或补充。如上文中提及的以对联为主题的综合实践活动，四

(3)班主要以赏春晚春联为主内容。四(1)、四(2)两班开展了《趣话对联》四(4)、四(5)两班开展了对联擂台赛这样，让集体和个人的才智都得到了充分的发挥。

下学期，我们接着努力。

综合实践基地老师工作总结模板篇20

为提高自己的实力和素养，强化专业实践实力的养成，把自己熬炼成一位既有丰富理论学问又有较强实践动手实力的双师型老师，在学校统一支配下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进行了一个月的企业实践熬炼。

祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的特地生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力气雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。

在实践期间，主要向有丰富阅历的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才学问结构、职业实力、职业素养等方面的要求，驾驭实际操作技能，提升自身业务实力。主要参与了以下内容的实践。

1、零件毛丕的铸造。

2、零件的粗加工，精加工过程

3、零件的检测与检验

4、设备的维护、修理和保养。

通过一个半月的生产顶岗实践，熟识了工厂生产作业流程和平安操作规程，加深了对机械加工基础理论学问的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，驾驭了更多的限制方法。对机床设备的电气限制原理、机床工作原理和修理方法、设备的安装调试、企业管理等方面的学问也有了进一步的相识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手实力和分析问题、解决问题实力打下扎实基础。

通过企业实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对机械加工专业人才学问结构、职业实力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培育方案、改革课程体系、整合教学内容供应了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后快速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际状况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强：

1、加强学生爱岗敬业教化，干一行爱一行，脚踏实地，诚恳守信，从基层做起。看法确定一切，细微环节确定成败。

2、加大校企合作力度，激励老师为企业供应技术服务，参加企业技术改造与企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作阅历的企业工程师作为实践指导老师，共同制订人才培育方案，共同开发课程体系等。

3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增加学生实际动手实力。

4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。

5、加强平安教化，严格按操作规程操作，团结协作，平安第一。

综合实践基地老师工作总结模板篇21

为了响应教化部停课不停学的号召，我校2月17日开学以来，就开展了在线教学活动。三周以来，有稍许心得和体会，陈述如下：

第一，由于学校将选择教学平台的权利让渡给我们老师，因此我们可以依据自己的实际状况和实力水平，学习和选用合适的相关在线教学平台。我选用的是_直播教学平台进行在线教学，辅以微信群作为万一之补充，以及平常资料共享之用。

其次，_直播平台有几点好处。首先，_直播具有回放功能，在线教学结束后，学生可以自己反复针对不懂或不清楚的学问进行回看，便于学生自主学习。其次，_直播对于作为老师的我来说，是一次自我反思自我改正自我提升的机会，当自己在直播的过程中，就会发觉相关教学用语的不规范和不精确，这是以往在现实课堂中不会留意的地方。最终，_直播可以通过连麦与学生进行干脆互动，肯定程度上激发、保证了学生的主动性和留意力。

第三，在线教学开展以来，由于师生之间互动受阻，对于学生的监督监管有肯定不便，其实这更加熬炼学生的自主学习实力，也有利于学生自主学习品质的造就。作为新时代教化专业的高校生，学会学习，自主学习是必备的实力，也是核心素养。由于疫情导致的停课不停学活动，恰是对学生自主学习实力的一次熬炼、提升和促进。

第四，在线教学不等于课堂教学的照搬照抄，作为老师应当着力扭转这样的想法和思维。多多学习驾驭现代教化技术的学问和技能，在教化信息化如火如荼开展并渐渐深化的今日，此次也是对于作为老师的我的一次考验，当然也是学习机会。多多地思索如何进行以学生为中心的在线教学，如何调动学生的参加主动性，如何更好地促进学生主动学习……不能还是满堂灌的讲，不能还是填鸭式，不能搞课堂教学的复制品，要多尝试，多思索。

第五，停课不停学内涵深远，并不完全肯定要采纳在线直播或者录播的形式，也可以尝试直播探讨，作业任务驱动，汇报展示等手段，给学生赋权增能，使学生成为教学的主体。当然这对于学生的网络和设备有肯定的要求。

第六，停课不停学活动对于学生的视力是巨大的挑战，在电子产品遍布日常生活的今日，长时间地在线学习必定进一步加大其视力负担。应多向学生普及视力爱护，用眼过度危害，眼疲惫缓解的相关学问。学校的第一位恒久是学生的生命平安和身体健康。

综合实践基地老师工作总结模板篇22

国培安排的学习时间虽然只有短短的三个多月，但我觉得大脑真正得到了洗涤。我从国培学习中感受到了英语的魅力，始终在教学中头疼得我，也转变了相识，重新起先挑战自己的英语教学。本次培训有别于以往的培训，对我们的要求更高了，既要熟识网络，又要在繁琐的教学活动中争分夺秒，但整个培训过程充溢而欢乐。网络中能即时了解最前沿的教化教学理论，又能与不同地区的教化一线的老师们共同探讨，共述心声，使我对下一次这样的活动充溢期盼。三个多月的培训，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教化有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教化事业贡献自己的一份力气。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学探讨活动是肤浅的，是飘浮的。老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学实力，主动主动参加学生的综合性学习实践等。这次培训活动，我仔细倾听每位专家的精彩讲座，并结合自身的教化实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

三个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在。培训后，我将仔细做好反思，仔细整理学习笔记，有针对性地开展以上教学实践与探讨活动，把我们在国培中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。

其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

回头去看看自己在三个月里留下的脚印，我信任那不会是学习的结束，而是学习的起先!总之，通过这次学习我的确学到了许多许多，给我的教学带来很多变更。在一次次的反复听老师们的讲座之后、在一次次与相识的或不相识的同事们的探究与沟通中，我在不断的汲取着、改变着，同时也让我和我的学生们在不知不觉中协作的更加完备。

综合实践基地老师工作总结模板篇23

老师告知我们的以前发生的类似事务，我真的有点胆怯 ，很多人也和我有同样的感受。老师看出了这一点，就告知我们，只要根据正确的方法，驾驭要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是平安的重要保证!

一、车工平安学问

1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并将长挽入帽内。

2、工作时必需精力集中，不准擅自离开机床。

3、工件和车刀需装夹坚固，以免工件和车刀飞出伤人。

4、工件旋转时，不准测量工件。

5、工件安装好后，三爪扳手必需顺手取下，以免不留意开动车床，以免扳手飞出伤人。

6、上班不准串岗。

坚持各自工作岗位二车床实践学问老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们起先加工，在此时老师们教的特别仔细，不停地在人群中穿梭，随时指正我们在操作中的错误，订正手型，耐性的一遍遍的分析我们做的砂型的的优缺点。

虽然时间只有短短的几天，但是师傅们却是尽其最大的努力，在如此有限的时间里多教给我们一点东西，希望我们能真的有所收获，而不是空手而归。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一起先我们要把所给圆柱的端面车平，就要用偏车刀来加工，然后就是切槽，这时就要换用切槽刀。

切槽刀的刀头宽度较小，有一条主切削刀和两条副切削刀，它的刀头较小，简单折断，故应用小切削用量。切槽的时候采纳左右借刀法。切完槽，就要加工螺纹了，这对我们这种从来没有运用过车床的人来说，真是个考验。我不停的转动横向和纵向的限制手柄，当心翼翼的加工，搞了整整一个下午，还算满足，不过比起老师拿给我们看的样本还是差了不少，而且在加工的时候我的手还被飞出来的热的铁屑烫伤了，不管怎么说，一句话，还是不娴熟。但看着自己加工出来的工件，心里真的很兴奋车工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不行少的先修课，是非机类有关专业教学安排中重要的实践教学环节。基于此，同学们必需赐予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手实力。

我校的工程训练中心虽然存在诸如：设备数量有限、师资力气相对薄弱等缺陷，但是学校通过有效的组织，化短为长，使同学们分期分批的实习，达到了志向的效果。时间总是匆忙而逝，很快几天就这样过去了。

高校毕业后，我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是须要我们自己去视察、学习、总结。不具备这项实力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。几天的车工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种实力，更多的则须要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获。

综合实践基地老师工作总结模板篇24

时间飞逝，充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深化地开展教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

1、仔细落实常规教学各项任务

全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。在复习考查阶段，根据课程要求，仔细拟订考查方案。全组老师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的公开课

这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年老师人均一学年一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，细心打算，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的特性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。

3、为学校增光添彩

我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是101%。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还帮助学校领导做好各项竞赛活动。例如区体育运动会、塑身操竞赛、足球赛、科技活动竞赛、跳绳竞赛等活动。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实;我们组支配了周四为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有足够的教研沟通时间。建议学校从体制上建立制度，保证教化教学探讨的完整性、完善性。

2、教研组老师都比较年轻，缺乏教研阅历和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深化。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

综合实践基地老师工作总结模板篇25

本学期，我校老师岗位培训处以促进老师专业发展、提高老师队伍的整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教化为重点，整合资源，借助网络平台，努力提高老师的教化、教学素养和驾驭课堂的实力，全面提高我校老师队伍的整体水平。

完成的主要工作：

一、抓好全员培训，提高老师的专业素养。

1、加强学习，形成正确的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的详细要求和目标，依据《课程标准》的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。

2、做好农免培训工作。在3月30日之前，指导学校老师完成了网上学习注册。把注册方法教程在学校博客上公布。指导老师进行网上自学，达到所修学时学分。指导老师完成网上学习作业。保证了质量，保证了时间。

3、发挥骨干老师作用。在4月中下旬，组织开展了骨干老师示范课活动。骨干老师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄老师代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和电教探究杯赛课，取得了优异的成果。辛亚兴代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和东北四校语文学科教学研讨课，也取得了优异的成果。

4、开展五个一活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要主动进行阅历总结，并刚好上传至校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思实力的提高......

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本学期综合组全体老师抱着一种对教化的关爱，对教化的思索，立足于课堂，实实在在地开展了丰富的教化教学活动。本学期有黄娜、侯帅、陈静、周舟、胡妍瑛、黄志军、张晓娇、傅晓昔、邹琳等九位老师在本组推出了教学研讨课。我们主动参与各级教化教学活动，不断提高和完善我们的教化教学方法。为了加快培育青年老师，我们有18位老师结成了师徒对子。我们主动组织学生参与和开展有益的活动，取得了可喜的成果。

下面是综合组本期开展的主要工作和活动的总结。

科学组：

1.开学时，科学组的老师任劳任怨地完成了仪器室、试验室的调整和布置的繁杂工作。

2.科学组组织学生参与了区模型竞赛，有40人获奖。

3.科学组组织了学校模型运动会，有11个班级获组织奖，4个班级获得团体奖，130多人次获得个人奖。

4.徐建华老师获得多项个人荣誉。荣获区模型指导二等奖，“留住一滴水”优秀辅导奖，长沙市优秀老师。

体育方面：

1.两校合并许多物件须要搬运和整理，体育组老师帮助学校完了大量的搬运工作。

2.七位体育老师立足课堂，以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。依据所制定的体育教学工作安排和教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。

3.十一月份，体育组组织一至六年级的学生进行了《学生体质健康标准》项目的测试，通过多方面的努力，本学期的测试及上报(梁斌老师总负责)顺当进行，按时完成了区体校任务。

4.组织学生参与长沙市第七届运动会游泳竞赛共获得8金9银1铜等28个名次。

5.组织学生参与长沙市第七届运动会篮球竞赛获得男子组第8名。

6.组织学生参与长沙市第七届运动会羽毛球竞赛共获得2金1铜等8个名次。

7.组织学生参与左家塘学区篮球赛获得男子组第1名，女子组第3名。

8.体育组还带队参与了长沙市第七届运动会武术、跳长绳竞赛，虽未取得名次，但熬炼了队伍，为以后竞赛有所突破奠定了基础。

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本学期，综合学科教研组在学校领导的悉心指导和热忱帮助下，团结奋进、扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作。现总结如下：

一、加强理论学习，促专业提升

学习与提高是每个老师在教化教学中的渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们始终特别重视自己的理论学习与业务提升。主动参与市区的学科培训，仔细参与学校的各种培训，深化领悟并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。

根据期初的工作安排，我们组织有安排的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和沟通，各学科结合现我校的教学实际，进行了深化的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。

二、开展教学探讨，强化常规教学

常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组始终重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前打算，备课求细，本学期，综合科组的老师都能够按时、按量、按质地备好课，仔细具体地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。在教学过程中渗透新理念，