班主任月考的反思总结（30篇）

班主任月考的反思总结（30篇）班主任月考的反思总结篇1

学期又要结束了，提笔总想有许多话要说，还是将能说的让大家一起共享。扎实的日常工作。我班的日常工作，不管是保育和教化都是很仔细的去完成！

本班有50个幼儿，其中男孩30，女孩20个。现总结如下：

保育工作：我们老师每天都有对幼儿运用的毛巾、杯子等进行消毒，每天都会给幼儿做好三检工作，对有药的幼儿进行登记，并按时给幼儿服用，午睡时老师都有提示幼儿盖好被子，正确的睡姿，值班老师都有留意幼儿幼儿，如发觉异样的现象，都会刚好处理〈让家长带回家看〉刚来园的新生较多，对新的环境还不够适应，老师都心的照看，如：尿湿裤子，出汗等老师都有刚好给幼儿换，天气干燥，老师都有提示幼儿多喝水，天冷了我们刚好给幼儿穿衣服。小挚友有穿衣穿鞋错的老师都有刚好帮助他们更换。对家长提出的建议都能虚心接受。

教化工作：老师都有特殊留意幼儿的平安，如：上下楼、课间操、排队等，我们老师都有教化幼儿：留意平安，要团结互助、要相互谦让，相互帮助，和谐相处，不行以打架，欺压别小挚友，见到叔叔阿姨别的小挚友等都要礼貌问好！

教学内容：本学期除了教学上的一些活动，我园还开展四个活动，发挥幼儿自我创建、想象实力，开阔幼儿思维的活动，让孩子们受益匪浅，将幼儿的各种发展融入其中，在孩子们幼小的心灵里埋下了创新的种子。我园开设课程有：写字、语言、艺术、英语、社会、健康、数学、美术、识字、音乐、嬉戏、体能等。

家长工作：

1、召开家长会，及家访面坊向家长汇报幼儿园的教化教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿发展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。

2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的看法和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3、实行家长开放日和亲子运动会促使家长了解幼儿园实施的教化，有机会视察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的须要，发觉孩子的不足，调整自己对幼儿学习的看法，促进家长与老师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。

4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣扬科学的，同时向家长介绍每周详细的教化目标，指出请家长协作教化的内容，并请家长协调打算与教化活动有关的资料和活动。

5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间刚好沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天刚好赐予沟通表扬。通过家长提出的要求或建议对幼儿进行针对性的教化，在每个星期五将家园手册让幼儿带回家，对提出要求或建议的家进步行面对面的沟通或是进行家访。在参与嬉戏竞赛活动中，家长们看到老师的满腔热忱。在亲子活动中，我班家长的出勤率是90%，许多上班的家长请假纷纷赶来参与活动，在家长们的观赏的眼光下，圆满地完成了各项活动，现在的家长们对幼儿园的信任，对教化的重视。环境设置,创建与教化相适应的良好环境很满足，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证,我们还须要接着努力、不断提升完善.

1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的改变，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展须要，从而引起幼儿的爱好，充分发挥出环境的教化功能。

2、要留意视察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同须要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参加环境创设。

3、创设好用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，提高环境利用率与运用价值。

（三）老师之间的协作

1、制定一日活动要求，合理支配幼儿一日活动内容，相互商讨教化教学中的手段。

3、在常规培育中，保持教化一样性，坚持正面教化。

4、做好家长工作，保持亲密的联系，教化好孩子，家长满足为重。

5、工作中探讨如何更好地开展各项活动等。我希望在下学期中能做得更棒！加油！

班主任月考的反思总结篇2

在本学期本人担当小学四年级的班主任工作，本班29名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有29名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生更多班主任感谢您的支持和激励

做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。本学期，我班在“我的志向”演讲活动中也取得了一些成果，罗义杰获得三等奖，周雨晴获书画类金奖等等。

三、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教化。

我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身