爱粮节粮宣传周宣传活动工作总结（4篇）

爱粮节粮宣传周宣传活动工作总结（4篇）爱粮节粮宣扬周宣扬活动工作总结篇1

依据__市粮食局、__市教化局、_粮联〔2__〕_号文件关于开展“爱粮节粮，反对奢侈”进校内活动的通知要求，我校主动开展扎实的教化活动，以“爱粮节粮，反对奢侈”为主题教化活动，进一步引导师生爱粮节粮宣扬周反对奢侈，合理消费，此项工作开展效果明显，现将工作总结如下。

一、广泛宣扬，充分相识开展此项活动的重要意义。

根据__市粮食局、__市教化局的要求，我校成立了以校长龙开春为组长的爱粮节粮宣扬周反对奢侈工作领导小组，负责日常教化宣扬管理工作，开展一系列活动，采纳多种形式教化青少年学生从小养成爱粮节粮宣扬周、反对奢侈的好习惯。刚好通报、曝光奢侈现象，充分利用宣扬展板、校内广播，主动普及爱粮节粮宣扬周科技学问，提倡崇尚节约、科学饮食、健康消费的生活理念，利用世界粮食日，开展爱粮节粮宣扬周反对奢侈教化，相识开展此项活动的重要性。

二、活动开展途径及措施。

1、充分利用广播、国旗下讲话、黑板报、宣扬展板、主题班会等形式，向全体师生发出“爱粮节粮宣扬周反对奢侈”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增加爱粮节粮宣扬周反对奢侈意识。

2、开展“爱粮节粮，反对奢侈”的签名仪式，全体师生踊跃参与，并进行宣誓，以表明自己“爱粮节粮宣扬周反对奢侈”的决心，从现在起先，从我做起。

3、通过加强对学生餐厅的督查，查找奢侈粮食现象，教化师生相识爱粮节粮宣扬周，疼惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农夫的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

5、在三、四年级开展“爱粮节粮，反对奢侈”手抄报评比活动。

6、在五、六年级开展“爱粮节粮，反对奢侈”手抄报评比活动。

爱粮节粮宣扬周宣扬活动工作总结篇2

20__年10月16日第_个世界粮食日“你挥霍的正是别人可求得!”为呼吁我校广阔同学厉行节约、疼惜粮食，提倡健康饮食理念，10月16日中午人文与管理学院于膳食中心门前举办世界粮食日主题宣扬活动。过往的同学们利用午休时间在宣扬展板上写下自己的承诺，“努力践行光盘行动”、“坚决不奢侈粮食”、“珍惜每一粒米”等话语表达了自己珍惜粮食的看法。通过街头视频采访，了解同学们对于世界粮食日的理解，通过发放宣扬材料，宣扬今年世界粮食日的主题。活动横幅上签满了同学们的名字，有同学表示通过参与本次活动肯定会努力做到厉行节约，节粮爱粮。通过本次宣扬活动，不仅增进了同学们对世界粮食日与世界粮食现状的相识，了解全世界粮食供应日益短缺的事实，同时号召同学们要担当起爱粮节粮宣扬周、疼惜粮食的社会责任，思索一粥一饭的来之不易，做到拒绝奢侈。

爱粮节粮宣扬周宣扬活动工作总结篇3

今年10月16日是第__个世界粮食日，所在周是我国第__个全国爱粮节粮宣扬周。

__县__镇中心小学抓住这一机会，大力引导师生爱粮节粮宣扬周反对奢侈，合理消费，开展了“世界粮食日和全国爱粮节粮”宣扬周活动。现总结如下：本次活动把20__年世界粮食日的主题“变更移民将来――投资粮食平安，促进农村发展”和20__年全国爱粮节粮宣扬周的主题“爱粮节粮保平安，优粮优价促增收”作为活动指导。成立了以学校校长为组长的爱粮节粮宣扬周反对奢侈工作领导小组，下设办公室负责日常教化宣扬管理工作，少先队大队辅导员负责详细开展一系列活动，采纳了广播、国旗下讲话、黑板报、宣扬展板、主题班会等形式教化学生从小养成爱粮节粮宣扬周、反对奢侈的好习惯。

加强了对学生用餐状况的督查，查找奢侈粮食现象，并刚好通报、曝光奢侈现象，教化师生爱粮节粮宣扬周、疼惜粮食；懂得“粒粒皆辛苦”的深远的意义。通过此次活动培育了师生艰苦奋斗、勤俭节约的美德，师生们纷纷表示拿出实际行动，从现在做起，从我做起，让爱粮节粮宣扬周成为一种习惯，让“节约光荣、奢侈可耻”的观念成为我校的优良作风，用实际行动参加到“爱粮节粮宣扬周，反对奢侈”的节约行动中来，为建设文明、和谐的校内做出应有的贡献！

爱粮节粮宣扬周宣扬活动工作总结篇4

为深化实行教化部关于在中小学幼儿园广泛深化开展节约教化的看法(教基一[20__]5号文件)精神，大力推动节约型校内建设，教化引导师生树立“节约光荣、奢侈可耻”的意识，养成良好行为习惯，学校在全校范围内深化开展“节水、节电、节粮”活动。

利用周一的升旗仪式上，向全体师生发出倡议《从点滴做起，共建节约型校内》。以“践行节约，从小事做起”为主题开展班会，将节约的理念实行到每位学生身上。开展了以“节水节粮节电，疼惜点滴资源”为主题开展手抄报竞赛活动，布置黑板报，呈现小学生勤俭节约精神。

通过主题班会的开展。引导了学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。持续开展“节粮”行动，制订防止餐桌奢侈的详细方法，将节粮行动落到实处，限度削减食品奢侈。动员学生主动参加节电节水活动，促使学生养成刚好关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。全员参加“三节”体验活动。让学生获得了劳动的体验，培育敬重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。

通过此次节约主题教化活动，让学生