“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用-以呼和浩特十八中学为例的开题报告_第1页
“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用-以呼和浩特十八中学为例的开题报告_第2页
“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用-以呼和浩特十八中学为例的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用——以呼和浩特十八中学为例的开题报告一、研究背景及意义语文教学一直是中国教育的核心课程之一。然而，在当前教育改革的背景下，如何让学生更好地理解文化内涵、提高语言运用能力，是摆在语文教师面前的难题。事实上，学生在学习语文时常常会遭遇一些困难，比如，课堂内容无形中变得索然无味，学习兴趣不高，语言理解困难等。为了解决这些问题，我们需要探索新的教学方法和理论。“诱思探究”理论是一种新兴的教学方法，它可以帮助学生更加深入地理解和掌握知识。这种教学方法通过建立学生自主学习的环境，鼓励他们主动探究，激发他们的学习兴趣。该理论强调要培养学生的思考能力和创新思维能力，为学生未来的发展做好铺垫。针对目前我国语文教学面临的困境及新的教学理论课题，本次研究就“诱思探究”理论在高中语文教学中的应用，以呼和浩特十八中学为例进行探究，旨在探究如何更好地应用这一方法来提高学生语言表达能力，提升他们的综合素质。二、研究目的和方法目的：1.通过对“诱思探究”理论及语文教学的探究，了解如何运用这种教学方法提高学生语言表达能力。2.通过实地调查、问卷调查等方法，了解学生对“诱思探究”教学法的看法和意见。3.对呼和浩特十八中学现有语文教学情况进行了解和分析，探索具体在语文课堂教学中如何运用“诱思探究”教学法。方法：1.文献研究：对“诱思探究”教学法及语文教学方面的相关著作进行研究，了解其理论基础和实践经验。2.实地调查：对呼和浩特十八中学语文教学现状进行实地调查，了解历史背景、学生情况、师资力量、教学管理等方面的情况。3.问卷调查：通过给学生发放调查问卷的方式，了解学生对课堂教学的看法和意见，以及对“诱思探究”教学法的反馈意见。4.课堂观察：通过对实施“诱思探究”教学法的课堂进行观察，了解这种教学方法的实际效果和对学生的影响。三、预期成果及意义1.为语文教学提供新的思路和方法，通过教学实践反复推广，将“诱思探究”思想理论落实到教学实践中，以达到更好的实际效果。2.促进学生思考和创新思维的能力，提高其语言表达能力，推动学生全面发展。3.推进教育教学改革，创新教育教学模式，培养全面发展、具有追求卓越的人才。四、研究的局限性本研究的局限性主要表现在以下几个方面：1.样本有限：本研究仅以一所呼和浩特市区的学校为例，不能代表全国各地的高中语文教学情况，其结论具有局限性。2.教师和学生因素：本研究中教师和学生的能力和认知水平不同，可能会影响研究结果的可靠性。3.时间和经费有限：本研究在时间和经费上存在一定限制，可能会对研究结果的深度和广度产生影响

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论