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第页共页大班美术活动教案《我的小手》课程名称：大班美术活动教案《我的小手》教学目标：1.帮助学生认识自己的手是用来做什么的，并培养学生对自己手部的认同感。2.通过观察、描绘、模仿和创造等多种方式，培养学生的美术创造力和表现力。3.让学生通过手工制作，体验美术活动的乐趣。教学准备：1.图片或实物：不同颜色、大小的手印、设计好的示范作品。2.纸、颜料、画笔、湿纸巾、衣物抹布、画架等。教学步骤：1.导入（5分钟）a.引导学生观察和感受自己的双手：请学生看看自己的手，让他们观察手的形状、颜色、大小等特征，让他们摸摸自己的手，感受手的温度和触感。b.提问：请学生说出自己的手是用来做什么的，可以做哪些事情？引导学生思考和回答。c.引导学生有关手的词汇：请学生说出与手有关的词汇，例如：握手、拍手、抓东西等。2.观察和描绘手（10分钟）a.向学生展示不同颜色、大小的手印和示范作品，鼓励他们观察这些作品并描述所看到的。b.让学生摆出各种手势，再让他们观察自己的手势，并用语言描述。c.引导学生用画笔和颜料描绘自己的手。给学生提供一些方向和技巧，如：用握笔姿势描绘手，观察手上的阴影和细节等。3.用手印创造（15分钟）a.引导学生用手印创造不同的形象，如：动物、植物、人物等。b.现场示范：老师可现场演示使用手印创作一个形象，并解释创作过程中的思路和技巧。c.学生动手创作：给学生提供纸、颜料、湿纸巾等，让他们用手印创作自己喜欢的形象。鼓励学生多次尝试，自由创作。4.评价和展示（10分钟）a.鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。b.提问：请学生回答，你们觉得自己的作品成功了吗？为什么？5.清理工作（5分钟）a.指导学生清理使用过的画笔、颜料等工具。b.教室整理：确保教室的清洁，包括清理桌面和地面上的杂物。6.总结（5分钟）a.让学生回顾今天的美术活动，并分享他们的感受和体验。b.引导学生总结今天学到的知识和技能，例如：用手印创作的方法和技巧。教学反思：本次教学活动旨在培养学生对自己手部的认同感，并通过观察、描绘、模仿和创造等方式，提升学生的美术表达能力。通过观察和描绘手，可以让学生更加深入地了解手部的特征和细节。使用手印创作，能够激发学生的创造力，培养学生的想象力和表现力。在这个过程中，学生们可以通过自由创作，发挥个人才能和创意。同时，评价和展示的环节可以鼓励学生们分享作品，互相欣赏和学习。此外，教师在进行教学时要注意学生们的年龄特点，使用简单明了的语言和指令，跟随学生的步伐。教师还要提供

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