xx年部编版四年级语文上册期中考试测试题

人教小学语文四年级上册期中测试题（1）（时间：90分钟分数：100分）一、联系上下文，根据拼音写词语。（7分）1.辆车wéifǎn（）交通规则，被交警lánzhù（）了。一查，jiàshǐyuán（）竟然醉酒开车，等待他的将是法律的制裁。二、给下列多音字组词。（6分） xuè（） jì（） lónɡ（） xiě（） xì（） lōnɡ（）三、给下列生字加上不同偏旁，组成新字再组词。（12分） （） （） （） （） （） （）四、给下面词语中加点的字选择正确的解释。（6分）1.观：①看。②景象。③看法。 奇观（） 观点（） 参观（）2.道：①道路。②道理。③说。④用语言表示情意。⑤量词。 街道（） 头头是道（） 一道河（）五、修改病句。（6分）1.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。2.仿佛听见它们在小声说话。六、积累运用。（4分）1.我会写描写声音的词语，如：窃窃私语、、。2.《题西林壁》一诗中写“角度不同，风景不同”的一句是：，。七、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物吗？（6分）1.遥知不是雪，为有暗香来。 （）2.野火烧不尽，春风吹又生。 （）3.愿君多采撷，此物最相思。 （）八、学会赞美。（4分）放学回家，辛苦工作了一天的妈妈已经烧好了可口的饭菜。你会怎么赞美妈妈呢？把你的想法写下来。九、阅读短文，回答问题。（19分）橡树花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。随着一天天的强壮，橡树变得越来越骄傲。有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受了同样的命运。妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：“把这些树木统统从我身边清除掉！”于是周围的树木都被斩尽了。橡树成了花园里独一无二的主人。有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来。狂风无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。1.从短文中摘抄出三个成语。（3分）2.3.短文主要写了什么内容？你从中体会到什么？（6分）4.“被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上。”此时，橡树会说什么呢？（5分）十、作文。（30分）写自己喜欢的小动物，题目自拟，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。期中测试题选择研究坚定拦住驾驶员二、血液血淋淋系鞋带关系隆重轰隆隆三、驻（驻扎）犹（犹如）愉（愉快）住（居住）优（优秀）输（认输）四、1.②③①2.①②⑤“总是”或“经常”。“我”。六、1.示例：震耳欲聋低声细语远近高低各不同八、示例：妈妈，您辛苦工作了一天，还为我们做了这么丰盛可口的晚餐，谢谢您，我爱您！九、1.示例：遮天蔽日不可一世死去活来2.文中引号内的句子均为橡树所说的话。橡树变得越来越骄傲、自满。3.短文主要写花园中一棵粗壮、高大、茂盛但很骄傲的橡树，不愿与其他树为伍而成为一棵独树，最终被风吹断的故事。我从中体会到：妄自尊大，瞧不起别人的人是没有好下场的。（言之有理即可）4.示例：我太自大了，周围的树木对我来说是多么重要啊！骄傲自满让我自取灭亡。（要表达出橡树的反思）人教小学语文四年级上册期中测试题（2）一，听写汉字笔画和词句。（5分）1，笔画，词句2，句子二，识字，写字。（24分）3，书写正楷字，把下列一段话抄正确，工整，开头空两个位置。（5分）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。4，按要求查字典。（9分）“疑”字，用音序查字法，应先查字母，再查音节，用部首查字法先查部，再查画。组词。“颊”字的音序是，音节是，用部首查字法可查，再查画。5，看拼音写词语。（5分）zhènɡzhònɡzīwèiwéiqiánɡɡūdúxùnchì（）（）（）（）（）6，辩字组词（5分）侍（）折（）脾（）凝()资()待（）拆（）牌（）疑()姿()三，积累，运用（18分）7，判断，对的打√，错的打×。（4分）①《白鹅》的作者是老舍。（）②《去年的树》这篇课文是童话赞美了高尚的友情。（）③《火烧云》作者是萧红，和《鸟的天堂》同一个作者。（）④《爬山虎的脚》中的爬山虎是一种动物。（）8，按要求把下列的空缺补充完整。（10分）①今天的数学题真难，我苦苦思索却怎么也做不出来，只好向爸爸求助。没想到爸爸稍一点拨，我就有了思路，真是“_”呀。②与“当局者迷，旁观者清”含义相同的诗句是：③我会对对子：绿水本无忧，因风皱面。④在括号内填写正确的花的名字。正月()香又香，三月()连十里八月()满枝黄九月()初开放⑤照样子写成语照猫画虎（）（）（）⑥学了《巨人的花园》这一课我懂得了（）；学了《去年的树》这篇课文我明白了（）。⑦叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。9，我比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）继续陆续①、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。②、我们（）跳上一只船。平静静寂①、起初，周围是（）的。②、过了好久，钱塘江才恢复了（）。四，口语交际（4分）10，小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，还请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？五，阅读，理解（18分）阅读文段，完成下面练习。（8分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huohé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pínpíng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zízhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。（3分）2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）（2分）3、用画出写猫很乖的句子。（1分）4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。（2分）（二）阅读短文，回答问题。（10分）提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（2分）

漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取

2、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

温暖——（）热闹——（）柔和——（）

3.用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（2分）

4.萤火虫给了科学家怎样的启示？（3分）

___________________________________________________________________六，习作（30分）20，爬山虎有脚，遮蟀会建造住宅……只要你用心观察，就会发现大自然中有许多秘密。你发现了什么秘密？把你的发现有条理地写下来吧。部编小学四年级语文上册期中测试卷3我会看拼音，写汉字。（8分）jūn

yún

guī

lǜ

yáng

yì

pí

qì

(

)

(

)

(

)

(

)lǒng

zhào

càn

làn

fèi

ténɡ

hén

jì(

)

(

)

(

)

(

)二、用“”给带点的字选出正确的读音。（6分）风号浪吼（háo

hào）厌恶（è

wù）

枝折花落（zhé

shé）一模一样（mó

mú）薄雾（bó

báo）

凶猛（xiōng

xiū）三、我会比一比，再组词。（8分）共（

）

凝（

）牌（

）

允（

）供（

）

疑（

）脾（

）充（

）四、把下列词语补充完整（6分）昂首（

）（

）

（

）（

）而安

山（

）地（

）局（

）不(

)

应（

）不（

）（

）息（

）视五、选词填空。（8分） （1）我们（

）跳上一只船。（陆续

继续）（2）鹅的步态，更是（

）了。（傲慢高傲）（3）猫的性格实在有些（

）。（古怪

奇怪）（4）一天早晨，巨人被（

）声吵醒。（喧闹

吵闹）

六、按要求写句子。（9分）1.这足球的主人是四年级（6）班的小刚买的。（修改病句）2.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）3.小木偶没有撒谎。（改为反问句）七、按课文内容填空（8分）。①

山锁雾，

水连天。②正月梅花香又香，二月

，③山重水复疑无路，。④写出4个带有“龙”字的成语。、、、

八、阅读课文片段，完成练习（18分）（一）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧

无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、用“～～～”画出本段的中心句。（1分）2、短文从

、

、

三个方面写了猫的性格古怪。（3分）

3、从什么地方可以看出猫十分尽职？用“——”画出来（1分）4、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！用“非……不可”写一句话。（2分）(二)①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁。它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请给文章选择一个题目，填序号（）（1分）

（1）竹笋

（2）竹子

（3）竹子的作用2、联系上下文，理解文中加点的词语。

（2分）“破土而出”：

。

“默默无言”：

。3、用“

——”画出竹子长得快的语句。（2分）4、本文通过的结构运用的和说明方法介绍了竹子的特点，赞扬了竹子

的精神。（5分）九、作文（25分）：以“我喜爱的一种小动物”为主题写一篇作文，题目自拟。可以抓住动物的外貌，习性、给自己带来的乐趣等进行描写。要求：内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。字数350字以上。350人教四年级语文上册期中测试卷4一、基础知识及其运用。（42分）1、读拼音写词语，看谁写得正确，规范，美观。（16分）lǒngzhàohūifùxìaoyíngyíngjìngjìjūnyúnhénjì（）（）（）（）（）（）Sōusuǒlóngdōnggūdúfùgàiyǔnxǚtǎngruò（）（）（）（）（）（）ruòyǐnruòxìansuíyùérānlǜshùchéngyīnjúcùbùān（）（）（）（）2、给括号中的字选择正确的读音，在括号内打“√”标出。（3分）风（号）浪吼：①háo( )； ②hǎo( ) ③hào( )（空）隙：①kōng( ) ②kòng( ) 开（辟）：①pì( ) ②bì( ) ③pǐ( )根据汉字的音、形、义组词（5分）桨( )虑（）悔（ ）疑（）伐（）奖( )虎（）梅（ ）凝（）代（）4、根据要求写成语。（12分）①、描写自然景色的：②、AABB式的：③、有关动物的成语：④、ABB式的词：5、在下面这段话中的括号内，填入恰当的词语，使其意思表达的更加具体。（6分）星期天，我和妈妈来到（ ）市场。啊，这里的蔬菜可真多啊！有（ ）的黄瓜，（ ）的茄子，（ ）的西红柿……在一个摊位前，我们（ ）地挑选了几种新鲜的蔬菜，（ ）地回家了。课内阅读。（20分）1、按原文填空。（6分）①那么多绿叶，（ ），不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎（）。②正月梅花（ ），二月兰花（ ）。三月桃花（），四曰蔷薇（）。2、默写古诗《题西林壁》（6分），。，。3、选择正确的答案填在括号里：（4分）①重叠（）A、重复的堆、积累B、重复C、折叠②逐渐（）A、追赶B、赶走、强迫离开C、依照先后次序一一挨着③费劲（）A、花费B、消耗C、费用④锯木头的声音“沙—沙—”地响着。这句话中破折号的用法正确的是（）A、表示声音的延长B、解释说明C、用于话题突然转变4、连线：（4分）敏捷粗心从容不迫地诉说奢侈慌张浩如烟海的病房仔细迟钝静谧舒适的资料从容节省可怜巴巴地离开三、课外阅读（13分）。微笑 有个国王，饱读诗书，每次上朝，都会讲一些人生哲理给大臣们听，但诸大臣皆面无表情。国王大惑不解，便去请教国师：“老师，为什么我讲的话这么有内容，大臣们却不肯听呢？ 国师向众大臣了解了缘由后，对国王说：“我为你准备了一副神奇的面具，明天上朝时你可先戴上它，再对臣子们讲话。一定会和以往不一样。”第二天，国王（半信半疑、毕恭毕敬）地照着国师的话去做，情形果然有了180度的转变，大臣们在听他讲话时，不断地点头称是，有的还感动（得、地、的）落泪。 退朝后，国王对国师说：“那个神奇的面具显然产生了效果了，臣子们听了我的话都很感动。”国王照国师的嘱咐，连续戴了三个月的面具，文武百官都对国王表现出越来越深的敬佩之情。 国王又请教国师：“这副神奇的面具虽然好，但我不能一辈子都戴着它呀，我难道不能用真面目去见我的臣子们了吗？”国师听后回答：“国王陛下，现在你可以把面具拿下来了。” 可是国王却（考虑、犹豫）了起来，他担心以前的情形会重演。在国师的（鼓励、鼓动）下，他才不戴面具去上朝，结果臣子们还是照样心悦诚服地听国王说话。 原来，国王戴的面具，是一个充满了笑容的面具，人人看了都会喜欢，国王每天戴面具时，都会照一下镜子，他每天从镜子里看到的都是一张和蔼可亲的脸，三个月下来，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一样，微笑中充满了亲和力。1、联系上下文解释词语。（2分）心悦诚服：大惑不解：2、用“/”将文中括号里不合适的词画掉。（4分）通过读短文你明白了什么，请写在下面。（3分）在下面为国王画一副拿掉面具的面孔。（2分）今后你会用怎样的态度和人们交往呢？简要写出你的想法。（2分）四、作文。（25分）同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。如第一次打电话：第一次干家务……请你以《第一次》为题，写一篇短文。注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容写得具体，不少于350字。【创新教案】23《梅兰芳蓄须》教学设计教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在课堂教学中，要充分体现学生的主体性，通过研读探究，让学生在学习中发展能力，陶冶情趣。2.《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。在课堂教学中，充分利用40分钟时间，让学生多读，并且积累词句，减轻学生负担。设计理念语文是人的主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现。在语文课堂上，引领学生主动地获取这种感受，积极地去体验这种情感，形成自己丰富的精神世界。教学目标：1.指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。2.引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。3.帮助学生会认课文中的二类生字，会写四字词语以及理解部分重要的四字词。教学重点指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。教学难点引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。教学准备京剧视频、课件教学时数：1课时教学过程一、创设情境，感知形象1.欣赏电影《梅兰芳》京剧视频《穆桂英挂帅》，展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片。师：美国著名的戏剧评论家斯达克·扬评他为：“最完美的艺术家”“一位登峰造极的专家”。师：旅居苏联的德国剧作家布莱希特说：“除了一两个喜剧演员外，西方有哪一位演员能比得上梅兰芳！”师：从这些名人的评论中，你感受到了或知道了什么？（这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术给予的中肯评价，他当之无愧地成为京剧界的代表人物。）2.教师小结：58年前，只有67岁的梅兰芳先生突然离我们而去，但他的京剧艺术和他强烈的爱国之情影响了一代又一代的中国人。今天，就让我们一起走近他，一起用心去理解和感受这个伟大的人物，让我们一起来深情地呼唤他的名字。（教师板书课题）二、浏览全文，强化感知1.快速浏览课文，回忆课文围绕着梅兰芳的爱国之情写了哪几件事？哪几件事写得详细具体，哪几件事写得比较简略？2.指名回答并相机板书。上海沦陷—藏身租界—避居香港—香港沦陷—返回上海板书：拒绝登台卖房度日香港拒演蓄须明志自伤身体（两件事写得十分简洁，比较详细地写了后面三件事）三、品读词句，把握形象1.深入学习后三件事师：“卖房度日”“拒绝登台演出”前两件事的基础上，同学们再深入地读读课文第3—7自然段，学习梅兰芳如何“滞留香港避演”“蓄须明志拒演”“自伤身体”，深入文章的字里行间去体会梅兰芳的爱国情怀。第三件事：滞留香港避演（第3自然段）自学提示：2.圈画出能表现梅兰芳爱国情怀的语句。并批注阅读体会。3.汇报、交流。（1）学生汇报，可能会汇报的内容：句子1：（课件）梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”句子2：（课件）梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明自己的处境危险，请医生帮助他生一场大病，以摆脱敌人的纠缠。师补充资料：当时梅兰芳有一笔演出的收入存入香港银行，但日寇将这笔高额存款全部冻结，无法取出。梅兰芳拒绝日本人登台演出之后，一直靠利息过日子的他，家庭生活顿时举步维艰。为了维持一家人的生活，他曾经卖过画，出卖自己多年收集的藏品，卖掉自己的房子，甚至举债度日。虽然这样，但梅兰芳一直坚持民族大节。同学们想象：同学们想象一下：梅兰芳一方面顶着恶势力的巨大压力，另一方面他长期不演戏，收入没有了。在这种情况下梅兰芳过得是怎样的生活？结合内容相机理解“长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。”体会日本侵略者的蛮横无理和梅兰芳的生活窘迫悲惨境地。读：想想，这句又该用什么变化的情感来读？（前面低缓，后面激昂）小组读。出示课件想象填空：梅兰芳在生活上还遇到了哪些困难？他还宁愿_________________，宁愿________________，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（2）所以，梅兰芳尽管他视艺术为生命，