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第第页高三数学教学工作总结

高三数学教学工作总结1考前最末冲刺既是一轮复习的巩固提高，也是高考胜利与否的关键复习阶段，在考前最末冲刺中要抓核心、练技能、克难点。

抓核心。考前最末冲刺时间有限，在有限时间内要取得好的复习效果，必需抓核心。一抓核心知识点。如平面对量的核心知识点是向量的运算〔线性运算、数量积运算〕和两个定理〔共线向量定理、平面对量基本定理〕，抓住它们带动向量的概念、向量坐标运算等，这样既掌控了核心知识点也掌控了知识之间的内在联系。二抓核心数学思想方法。核心数学思想方法主要是函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想。在复习中要时刻留意其在解题中的作用，养成自觉运用数学思想方法指导解题的思想意识。三抓核心数学方法。核心数学方法有综合法、分析法、反证法、数学归纳法、配方法、待定系数法、换元法、构造法、割补法等。

练技能。一练规律思维技能。解答数学试题要依靠规律思维分析试题的条件和结论，找出其内在关系后确定解题方向，考前最末冲刺中要把练规律思维技能放在首位。二练推理论证技能和运算求解技能。在确定解……此处隐蔽20699个字……点内容。

(2)认真剖析对技能的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的规律方法(即通性通法)。

三、重视课本，狠抓基础，构建同学的良好知识结构和认知结构。

良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，留意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识实时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，进展技能。

四、狠抓常规，强化落实与检查

细心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要着重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要留意培育同学的技能，出有新意的题目，只要能抓住

这两点，就是好题。

对每次测验和练习，我们都坚持仔细批改，全面统计。为发挥同学的学习自主性，还要求同学对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

五、着重“三点”，培育学习习惯。

高三复习留意到低起点、重探究、求技能的同时，还着重抓住分析问题、

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