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第第页高三数学教师工作总结范文三篇

高三数学老师工作总结范文一

  本学期我仔细学习，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。总结如下：

  一、努力提高课的质量，追求复习的效益

  1、仔细学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严厉性。高三班级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来常常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既表达了学期教学的连贯性，又表达了阶段教学的敏捷性。

  2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的知识结构，技能层次来设计课堂教学，不片面地追求高，难，尖，而是在夯实基础的前提下，逐步提高技能要求，从而突出重点，突破难点。

  3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习四合一的课堂模式：技能训练+试卷讲评+整理消化+巩固。……此处隐蔽2513个字……视课本，狠抓基础，构建同学的良好知识结构和认知结构。

  良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，留意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识实时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。

  三、狠抓常规，强化落实与检查细心选题，针对性讲评。

  落实“以练为主线”的教学特色。仔细抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要着重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目；又要留意培育同学的技能，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次测验和练习，我都坚持仔细批改，全面统计。为发挥同学的学习自主性，还要求同学对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。

  四、不同同学不同要求

  对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑。关爱同学，激起学习激情。喜爱同学，走近同学，哪怕是一句简约的鼓舞的话，都能激起同学学习数学的爱好，进而激活学习数学的思维。

  心理教育，助长学习成果。学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特别是心理方面，一些同学可怕学不好数学，或者以前数学成果一贯不好，现在也肯定学不好等，我采纳了个别沟通学习方法、学习心得等，告知同学只要做好老师上课讲解的，课后加强领悟、总结

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