Unit 1 Playing Sports Topic 1 Section C 示范公开课教学设计【八年级英语上册仁爱版】

PAGE3PAGEUnit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketball.SectionC教学设计一、教学目标1.能根据音标，正确朗读出单词表中的单词及短语：jump,spend,exercise,baseball,begoodat,weekend,part,takepartin,begoodfor,heart,fit,keepfit,relax等。2.能够读懂描述自己一周运动安排的文章，并且能够根据阅读要求提取关键信息。3.能够运用合适的表达谈论自己一周的运动安排。二、教学重点及难点重点：1.能够读懂描述自己一周运动安排的文章，并且能够根据阅读要求提取关键信息。2.能够运用合适的表达谈论自己一周的运动安排。难点：能够运用合适的表达谈论自己一周的运动安排。三、教学准备多媒体四、教学过程Step1Warming-upTalkaboutsomequestionsaboutdoingexercise.【设计意图】通过自由谈论有关运动的话题，引起学生兴趣，引出本节课话题。Step2Pre-reading1.Lookatthepicturesandanswerthequestion.Whatkindofsportdoesshedo?【设计意图】通过看图回答问题的活动，引导学生学习新的词汇短语，为接下来的阅读扫清词汇障碍。2.LookatthewhichsportAnnlikesverymuch.【设计意图】培养学生读前进行预测的阅读策略。Step3While-reading1.Readthepassageandchecktheanswersin1a.2.Read1aagainandwritethekeyphrasesundereachpicture.3.Readagainandanswerthequestions.(1)Howlongdoesshestayinthegymeveryday?(2)WhatisAnngoingtodointheschoolsportsmeet?【设计意图】通过不同的阅读活动，培养学生提取关键信息的能力。Step4Post-reading1.Readthepassagetogether.【设计意图】朗读短文，感受语言美。2.Retellthepassageaccordingtotheform.【设计意图】通过复述文章，培养学生的口语输出能力。3.Teacherexplainssomelanguagepoints.(1)Shespendshalfanhourexercisinginthegymeveryday.spend…(in)doingsth.意为“花费时间/金钱做某事”。spend…onsth.意为“在某事上花费时间或金钱”。(2)Sheisalsogoodatjumping.begoodatsth./doingsth.意为“擅长于某事/做某事”。(3)Sheisgoingtotakepartinthehighjump.takepartin意为“参加”。【设计意图】让学生掌握文章中重点语法。4.Talkaboutthesportsstudentsdoatdifferenttimeinaweek.5.Lookatthepicturesandmakeupconversationswiththeirpartners.【设计意图】根据图片和文字信息仿照例子编对话训练学生的听说能力，巩固begoingto表将来的句型。6.Dosomeexercises.Step5SummaryWeknow:theadvantagesofsportsWecan:1.talkaboutexerciseplans2.talkaboutfavoritesportsandreasons3.writeapassageaboutexerciseplans,favoritesportsandreasonsStep6HomeworkWriteashortpassageabouttheirfavoritesportandtheirdailysportslife.五、板书设计Unit1PlayingSportsTopic1I’mgoingtoplaybasketb