Unit+1+Cultural+Heritage+Reading+for+Writing+讲义 高中英语人教版(2019)必修第二册

Unit1--高中英语人教版（2019）必修第二册【教材佳句】1.Theyalsohopetofurther

educatepeopleabouttheimportanceof

safeguarding

historicandculturalrelicsforfuturegenerationstounderstandandappreciate.

团队还希望进一步教育大众认识保护历史和文化遗产以供后代了解和欣赏的重要性。讲解：further这里是作副词，表示进一步，在更大程度上，其也可以作动词，意思是tohelpsthtodeveloporbesuccessful促进；增进；这里可以积累safeguard这个词，意思是toprotectsth/sbfromloss,harmordamage;tokeepsth/sbsafe保护；保障；捍卫。举一反三：小册子进一步告诉人们在家里如何防备各种危险。_________________________________________________________________________________2.Asone

researcherwhoisworkingontheproject

explains,“Appreciatingone’sownculturalheritageisveryimportantforunderstandingoneself.Appreciatingtheculturalheritageofothercountriesisveryimportantforinternationalcommunicationandunderstanding.”

正如一位从事该项目的研究人员所解释的：“欣赏本国文化遗产，有助于了解我们自己；欣赏他国文化遗产，有助于增进国际交流和理解。”讲解：assb.explains意思是正如某人所阐释的，这里用一般现在时而不是一般过去时，意在突出新闻的时效感，也可以用其他引述动词如say,ask,comment,suggest等。举一反三：他向我们解释说，艺术能力不是天生的，而是可以学习的。_________________________________________________________________________________【相关语料】中国文化遗产MogaoCaves(莫高窟)；GreatWallofChina(长城)；ForbiddenCity(故宫)；MountTai(泰山)；TerracottaArmy(兵马俑)；SummerPalace(颐和园)；LushanNationalPark；PingyaoAncientCity(平遥古城)；MountEmei(峨眉山)；OldTownofLijiang(丽江古城)；Huangshan(黄山)；PotalaPalace(布达拉宫)；YungangGrottoes(云冈石窟)；MountWutai(五台山)；WulingyuanScenicArea(武陵源风景区)；AncientCityofPingYao(平遥古城)；LongmenGrottoes(龙门石窟)；MountHuangshan(黄山)；ImperialTombsoftheMingandQingDynasties(明清皇家陵墓)；DazuRockCarvings(大足石刻)文化遗产相关名词WorldHeritageSite世界遗产地；ArchaeologicalSite考古遗址；CulturalArtifact

文化遗物；HeritageConservation遗产保护；Folklore民俗传说CulturalDiversity文化多样性；CulturalIdentity文化认同；HistoricalLandmark历史地标；IntangibleCulturalHeritage

非物质文化遗产；CulturalExchange文化交流；CulturalPreservation文化保护；CulturalLandscape

文化景观；CulturalRevitalization文化复兴；MuseumCollection

博物馆藏品；CulturalHeritageSiteManagement文化遗产地管理；CulturalHeritageLegislation文化遗产法规【典例剖析】本单元的写作项目属于应用文体类别中的“新闻报道”。这种题目要求我们对最近发生的重大事件进行简要而迅速的报道。一、基本结构新闻报道一般包括四个部分：标题、导语、主体、结束语。1．标题标题是新闻的题目，是编辑对最有新闻价值内容的浓缩、概括、提炼和再创造。撰写标题是为了撷取新闻要点、诠释新闻意义、吸引读者阅读。2．导语导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。3．主体主体是新闻的主要部分，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步展开和阐释。4．结束语结束语一般是最后一句话或者一段话，通常对全文内容作概括性的总结或对新闻事件的发展趋势作出预测。有时作者会根据报道的事实在结束语中提出令人深思的问题。二、注意事项1．抓住写作要素一篇新闻报道要包括五个“W”和一个“H”，即“when，where，who，what，why”和“how”，即“新闻六要素”。2．拟好新闻的标题和导语标题和导语是新闻的重要组成部分。标题是新闻的“眼睛”，标题拟得好才能吸引读者。导语是一则新闻的第一段或第一句话，它必须具有简明、生动的特点，以帮助读者抓住新闻的主题思想。3．优化文章结构尽量做到详略得当、层次分明、条理清晰。请根据以下对陈磊的采访记录，以“APictureIsWorthaThousandWords”为题写一篇介绍陈磊保护文化遗产的事迹的新闻报道。采访记录：陈磊，武汉某高中教师；给古建筑拍照，想保护文化遗产；采访老人，写关于遗产的历史故事；访问学校并给学生讲述遗产保护及其意义。

参考范文：APictureIsWorthaThousandWordsChenLei,whoisaseniorteacher,takeshigh-qualityphotosofoldbuildingsinWuhaninordertopreservethecity’sculturalheritage.Everyday,ChenLeitakeshisdigitalcameraandwalkspatientlythroughtheoldcity.Overtheyears,hehastakenthousandsofprofessionalpicturesofoldbuildingstocreatearecordforhisfellowcitizensinthepresentandfuture.Anotherimportantpartofhisprojectistheinterviewsheconductswithelderlyresidents.Hemakesattemptstowritestoriesabouttheoldbuildingsandtheirinhabitants，whicharequitepopular.Healsovisitsschoolstotellstudentsaboutculturalheritage.Neitherpeoplenorbuildingslastforever,butChenLei’sphotoscanpreventusfromforgettingthem.ChenLei’sgreatcontributionsareworthpraising.【巩固练习】上周末你参加了校学生会组织的“认识我身边的植物”活动，请为英文报写篇报道，内容包括：1.

活动的过程；2.

收获与感想。注意：1.

写作词数应为80左右；2.

请按如下格式在答题纸的相应位置作答。【考场作文】(13分)GettingtoKnowthePlantsAroundUsAnunforgettableactivitynamedGettingtoKnowthePlantsAroundUsheldbystudent’sunionwaslaunchedinourschoollastSunday,whichturnedouttobeahit.Guidedbyawell-informedbotanicalprofessor,westartedourjourneytogetacquaintedwiththeplantsaroundus.Duringtheactivity,wesawenchantingmapletrees,anoldpinetreewithahugetrunkandbeautifulcarnations.Withprofessor’sintroduction,weliterallygainedadeeperinsightintothem.Whatimpressedusmostwasthepinetree,whosetrunkwassaidtobeanidealshelterfor100kindsofinsects.Attheendoftheevent,wecollectedsomemapleleavesasareminderofourmagicjourney,theloveofourb