手机摄影拍摄角度

第四章拍摄角度第一节拍摄方向第二节拍摄高度第三节拍摄距离

角度的意义角度不同，画面的造型结果不同；不同的角度，有不同的表现力；不同的角度，有不同的侧重点；角度可以体现出主客观镜头。第一节拍摄方向

一、正面角度二、侧面角度三、斜侧面角度四、背面角度

正面角度（1）展现事物本质特征最主要的角度；（2）拍摄人，重在表现人的神态、人体对称结构和人的正面动作；《丘吉尔》卡什摄《人民艺术家齐白石》郑景康摄正面角度（3）适合表现安静、严肃、庄重的主题；《香港回归政权交接仪式》正面角度（4）利于形成画内画外直接的交流感；《奥玛依拉的痛苦》《爱因斯坦》

哈尔斯曼摄观摩影片《求求你表扬我》

导演：黄建新正面角度（5）拍摄多个事物，有并列展示、同等评价的意味。《莲童》肖笛摄00函授《车展上的中国朴实男人》《寂寞》99摄影徐晓林摄观摩片段《霸王别姬》

导演：陈凯歌侧面角度（1）利于表现动作、姿态、手势；（2）利于交代动作的方向感；《焦点》柳楠摄00函授侧面角度

（3）利于交代事物之间的方位关系；（4）利于展现事物的轮廓；《水乡渔歌》沈汛摄侧面角度

（5）利于展现人物、事物之间的交流。《山曲》李薇摄00函授《麦当娜》《从不买鱼吃的中国留学生》《男人怎么了》陈彭贵摄《背后偷着乐》

徐晓林摄《好奇》

北京广播学院97干专穆晓光摄斜侧面角度

（1）兼有正面、侧面角度的特点，

且灵活多变；（2）拍摄人像的经典角度；《李默然》曲敬基摄斜侧面角度

（3）利于表现空间感和立体感；《晚晴》斜侧面角度

（4）利于表现动势和动感。《玩飞碟》

陈新廷摄《上访者》李晓斌摄斜侧面角度

（5）利于突出或弱化事物的局部。《流浪歌手》石杨摄00函授背面角度

（1）含蓄，想象、联想空间较大；（2）给观众以较强的参与感和伴随感；《山盟》北京广播学院79摄影袁正明摄《夕阳红》北京广播学院97干专穆晓光摄《素质教育》关露摄01续本旁听背面角度

（3）具有悬念效果；（4）具有“借实写意”的特点；《笛子独奏》《人间》

李森林摄<纽约时代广场>《汗与水》《工地速写》郑国强摄方向拍摄练习：一、正面角度二、侧面角度三、斜侧面角度四、背面角度各5张

第二节拍摄高度

一、平角度拍摄二、仰角度拍摄三、俯角度拍摄四、顶角度拍摄

平角度拍摄客观、真实、自然，最接近人的正常视觉效果；用得最多、最普遍的拍摄角度；注意背景的简化；注意地平线的处理。仰角度拍摄

(1)近距离拍摄高大物体；《纽约时代广场的楼》郭艳民摄《贝弗利山庄的树》郭艳民摄《树》张冬梅摄00函授仰角度拍摄

(2)具有强烈的主观感情色彩；《黎明钟声》江波摄仰角度拍摄

(3)夸张跳跃动作的高度；《飞燕》

仰角度拍摄

(4)简化背景；《拢粮》王世龙摄《协力》刘学文摄仰角度拍摄

(5)夸张前景景物（配景缩小法）；仰角度拍摄

(6)建立画面中上下部分的联系；《瞻仰》01电照孙萌摄《重任》张左摄俯角度拍摄俯角度拍摄

(1)拍摄大场面、全景，

交待事物间的方位关系；《沐浴阳光中》金乐锦摄《十月的螃蟹》黄翔摄

俯角度拍摄

(2)表现纵深延伸线条；

(3)具有强烈的主观感情色彩；

(4)简化背景；

(5)压缩跳跃动作的高度；

(6)压缩前景景物；

(7)远距离拍摄，简化构图。《投影》《水乡的孩子》卢静摄00函授《闽海印象》黄加法摄《影的陈列》

简庆福摄顶角度拍摄

(1)表现图案美；《静物》叶大英摄《银鱼》刘大可摄顶角度拍摄

(2)形成被摄物体上下部分

大小悬殊比；《赛前》马国力摄顶角度拍摄

(3)化立体为平面，简化构图。《女人》

陈长芬摄《男人》

陈长芬摄《指纹》

陈长芬摄角度拍摄练习：一、平角度拍摄二、仰角度拍摄三、俯角度拍摄四、顶角度拍摄各5张

第三节拍摄距离

一、远景景别二、全景景别三、中景景别四、近景景别五、特写景别

什么是景别？？

照相机与被摄影的距离不同而造成的被摄体在画面中所呈现出来的范围大小的区别。景别的划分？？

一般可分为五种，由近至远分别为特写（人体肩部以上）近景（人体胸部以上）中景（人体膝部以上）全景（人体的全部和周围背景）远景（被摄体所处环境）。一、远景景别概念：从比较远的距离（或短焦距镜头）拍摄的、包含的空间范围比较大、包含的事物比较多、以表现场面、规模、数量、气势和空间环境为主的画面景别；一、远景景别作用：（一）交代空间环境；（二）在影视作品中，往往有抒情作用。一、远景景别注意：（一）“远取其势，大处着眼”，把握大的线条、形状、色块、轮廓；（二）有意识地运用前景；（三）影视摄影和编辑中，往往要保留一定的时间长度。《波光帆影》邵大浪摄《夕照大地》冷文浩摄二、全景景别概念：（一）以成年人人体为参照标准，是指包括人的全身；（二）拍摄其他事物，则指保留事物外部轮廓线的完整，并且周围无过多空白。二、全景景别作用：（一）客观展现被摄体的全貌；（二）交代主体与环境之间的关系；（三）交代事物之间的相互关系；（四）具有定位作用，定轴线、定光线、定基调；《白求恩大夫》吴印咸摄三、中景景别概念：（一）以成年人人体为参照标准，是指包括人的膝部以上（站姿）或腰部（坐姿）以上；（二）拍摄其他事物，则指包括事物的绝大部分，而且其中有事物的主要部分。三、中景景别作用：（一）利于展现动作、姿态和手势；（二）利于展现情节交流；（三）影视摄影中，用得最多、最普遍的画面景别。《这日子真是越过越红火》《斗地主》齐观山摄《斯特凡妮》《许晴》四、近景景别概念：（一）以成年人人体为参照标准，是指包括人的胸部以上；（二）拍摄其他事物，则是只包括事物的主要部分。四、近景景别处理：（一）“近取其神”：重在表现人的神态，要特别注意人的表情、眼神、手势的处理；（二）“近取其质”：重在表现事物的色彩、纹理、质地；（三）相对于人的正常视觉效果，开始强行放大，要特别精细。《模特》《人像》

北京广播学院崔霞摄五、特写景别概念：（一）以成年人人体为参照标准，是指包括人的肩部以上；（二）拍摄其他事物，则是只包括事物的局部。五、特写景别作用：（一）突出细节；（二）通过局部透视全部，通过表象揭示本质；（三）具有强烈的主观性，有强制观看的意味；（四）影视编辑中，常常被用来插画面或转场。五、特写景别处理：（一）必须具有明确的目的，不可滥用；（二）要特别注意人的表情、眼神、手势的处理，眼睛往往被称作人的“心灵的窗口”，手往往被称作“人的第二张脸”；（三）注意捕捉拍摄现场富有内涵的情节、细节。《人像》梁达明摄《回忆》《丽人》汤辉摄《顽童》拍摄种5景别特写、近景、中景、全景、远景各