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文档简介
《彩色的梦》导学案导学目标:1.了解《彩色的梦》的作者、背景和主要内容。2.理解小说中的主要人物形象和情节进步。3.分析小说中的主题和意义,探讨作品的深层含义。4.提升同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力。导学内容:1.作者介绍《彩色的梦》是中国当代闻名作家王蒙的代表作之一。王蒙,生于1949年,是中国作家协会副主席,中国文学艺术界联合会主席,享有“中国当代文学泰斗”之称。他的作品以深刻的人性洞察和奇特的写作风格闻名于世。2.内容概要《彩色的梦》叙述了一个关于梦想与现实的故事。主人公小明是一个天真和善的村落孩子,他怀揣着一个遥大的梦想——成为一名画家。然而,在现实的残酷打击下,小明的梦想逐渐破灭,他被迫放弃了画画,投身到了社会的洪流中。最终,小明在一次无意的机缘下重新找回了自己的梦想,实现了自己的人生价值。3.主要人物小明:本书的主人公,一个村落孩子,天真和善,怀揣着成为一名画家的梦想。小明的父母:平凡的农夫,对小明的梦想并不理解,期望他能够务实一些。老师:小明的美术老师,是他的启蒙者和引导者,对他的梦想赐予了支持和鼓舞。4.主题和意义《彩色的梦》通过小明这个平凡孩子的成长故事,探讨了梦想与现实的干系。作品告知我们,梦想毫无疑问重要,但现实也同样重要,只有在抱负与现实之间取得平衡,才能实现自己的人生目标。同时,作品还强调了坚持和勇气的重要性,只有英勇面对困难,才能最终走向成功。导学问题:1.你对小明这个人物有何看法?他的梦想对你有何启迪?2.你认为小明的父母在故事中扮演了什么样的角色?他们对小明的梦想态度正确吗?3.你觉得作品想要传达的主题是什么?你有何体会和感悟?4.你在现实生活中是否也有过类似于小明的经历?你是如何处理的?拓展阅读:1.请阅读王蒙的其他作品,比如《独白》、《白银时代》等,了解他的文学风格和主题思想。2.请就《彩色的梦》这部作品写一篇读后感,分享你对作品的理解和感受。导学活动:1.教室谈论:同砚就导学问题展开谈论,互相沟通看法和体会。2.朗读小说片段:让同砚朗读小说中的经典片段,体会作品的语言魅力。3.小组谈论:分组谈论小说中的主题和意义,形成小结论,进行展示。总结反思:通过本次导学,同砚不仅对《彩色的梦》有了更深度的了解,同时也提升了阅读理解能
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