《zh-ch-sh-r》导学案-2023-2024学年语文统编版_第1页
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文档简介

《zh_ch_sh_r》导学案第一课时一、学习目标：1.掌握《zh_ch_sh_r》四个音的发音规律。2.能够准确地辨别这四个音的发音，并在阅读、书写时做到准确无误。二、学习重点和难点：1.《zh_ch_sh_r》四个音的发音规律。2.正确使用这四个音，避免发音错误。三、教学过程：1.导入：通过音标的学习，引导学生了解拼音的发音规律，并介绍本节课的学习内容《zh_ch_sh_r》。2.教学：分别介绍《zh_ch_sh_r》四个音的发音规律，让学生通过模仿老师的读音来掌握正确的发音方法。3.练习：设计一些练习题，让学生在课堂上互相练习这四个音的发音，巩固所学知识。4.拓展：引导学生通过课外阅读或听力练习来巩固这四个音的发音，并在日常生活中多加练习，熟练掌握这些音的发音规律。四、检测评价：1.课堂练习：通过课堂上的练习题来检测学生对《zh_ch_sh_r》四个音的掌握情况。2.口头测试：随机抽查学生，让他们朗读一些包含这四个音的词语，检测他们的发音准确性。3.写字检测：让学生在纸上书写一些包含这四个音的汉字，检查他们的书写是否准确。五、课后作业：1.背诵《zh_ch_sh_r》四个音的发音规律。2.阅读并背诵一些包含这四个音的词语。3.练习书写这四个音，提高写字的准确性。六、反思总结：在本节课中，学生通过学习《zh_ch_sh_r》四个音的发音规律，掌握了这些音的正确发音方法。通过课堂练习和检测评价，可以看出学生对这四个音的掌握情况。在课后作业中，学生需要继续巩固所学知识，提高发音和书写的准确性。希望通过这节课的学习，学生能够准确地使用这些音，提高自己的拼音水平。第二课时《中文学生导学案》导学目标：帮助学生掌握《zh_ch_sh_r》这四个音的正确发音和区分，并能正确运用于语言表达中。导学步骤：一、引入导学主题1.让学生观看视频或听录音，让他们熟悉《zh_ch_sh_r》这四个音的发音。2.引导学生回忆自己在之前的学习中是否遇到过这四个音，以及它们的不同之处。二、学习《zh》音的发音1.分别给学生示范和练习单独发音《zh》的方法。2.让学生模仿发音并进行练习，纠正他们发音时可能出现的错误。三、学习《ch》音的发音1.同样地，给学生示范和练习单独发音《ch》的方法。2.让学生模仿发音并进行练习，指出他们发音时的问题并加以纠正。四、学习《sh》音的发音1.继续示范和练习单独发音《sh》的方法。2.让学生模仿发音并进行练习，不断提醒他们正确的发音方式。五、学习《r》音的发音1.最后给学生示范和练习单独发音《r》的方法。2.让学生模仿发音并进行练习，帮助他们克服发音时的困难。六、综合练习1.将《zh_ch_sh_r》这四个音的发音结合起来进行综合练习。2.鼓励学生多加练习，巩固所学内容，确保他们能够准确地发出这四个音。七、反馈和总结1.对学生进行口语练习，让他们在实践中应用所学的知识。2.总结学习内容，强调掌握这四个音的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。导学案结束语：希望通过这次

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