《灿烂星空》导学案-2023-2024学年科学湘科版2001

《灿烂星空》导学案第一课时一、导言《灿烂星空》是一部优秀的青春成长题材电视剧，讲述了少年少女们在青春的热血岁月中追寻梦想、面对挑战、成长成熟的故事。本剧通过对青春期少年少女心灵成长和情感变化的描绘，引发了广大观众的共鸣与思考。本导学案旨在通过导读、思考问题和讨论等方式，帮助学生深入理解剧情和人物，激发学生对青春成长的思考和探索。二、剧情概要《灿烂星空》讲述了以校园音乐剧为背景的青春故事。男主角易烊千玺饰演的高冷学霸苏明玉与女主角沈月饰演的独立女孩顾里，在音乐剧的演出中逐渐走进彼此的世界，并共同面对家庭、友情和爱情的考验。在成长的过程中，他们逐渐发现自己的梦想和勇气，最终变得更加坚强和成熟。三、思考问题1.对于主角苏明玉和顾里的成长和变化，你有什么感悟？2.青春期的你，在成长过程中遇到过哪些困惑和挑战？你是如何克服的？3.在剧中，你最喜欢的角色是谁？为什么？四、讨论话题1.音乐剧在《灿烂星空》中扮演着怎样的角色？它对主人公的成长有何影响？2.《灿烂星空》中的友情和爱情如何展现？你觉得哪一个更为重要？3.青春期是一个充满挑战和困惑的阶段，你认为怎样才能更好地度过这个阶段？五、延伸阅读1.青春成长题材电视剧在当下的影视作品中具有怎样的地位？有哪些经典的推荐？2.《灿烂星空》中的主题曲《灿烂》有着怎样的歌词和旋律？你能否尝试解读其中的内涵？六、总结通过本次导学案的学习，你对《灿烂星空》的剧情和人物有了更深入的了解，也对青春成长的主题有了更深层次的思考。希望你能在欣赏影视作品的同时，也能够从中汲取正能量，坚定自己的梦想，勇敢追求，成为更加坚强和成熟的自己。愿我们的青春在灿烂的星空中绽放！第二课时一、导学目标：1.了解《灿烂星空》的作者和背景；2.理解小说的主要内容和情节；3.分析小说中的人物形象和主题；4.探讨小说中的社会意义和价值观。二、导学内容：1.作者介绍：《灿烂星空》是中国作家庄周创作的长篇小说，小说以抗战时期为背景，讲述了一群青年在特殊时期下的成长和奋斗故事。庄周是一位具有深厚文学功底的作家，擅长表现人物内心世界和情感变化，对于历史事件和社会背景有着独特的见解。2.内容概要：小说主要围绕着男主人公赵雪岩和女主人公孙维雯展开，描写了他们在抗战年代里的命运交织和情感纠葛。赵雪岩是一个理想主义者，热爱祖国，立志投身国家大业；孙维雯则是一个聪明伶俐的女孩，有着独特的眼光和见解。两人在战乱中相遇相知，经历了种种磨难和考验，最终共同走向成熟和坚强。3.人物分析：赵雪岩是一个有责任感和正义感的年轻人，他坚定地站在国家和人民一边，为了民族大业不惜付出一切。孙维雯则是一个独立自主的女性形象，她聪明过人，坚强勇敢，是赵雪岩心中的精神支柱。两人在小说中相互依存，相互成全，共同书写了一段壮丽的爱情故事。4.主题探讨：《灿烂星空》不仅是一部感人至深的爱情小说，更是一部具有深刻社会意义的文学作品。小说通过展现青年的成长和奋斗，探讨了个人命运与国家命运的关系，弘扬了爱国主义精神和人道主义价值观。作品倡导团结互助，正义勇敢，为民族复兴献出自己的力量。三、课堂活动：1.小组讨论：请同学们分组讨论《灿烂星空》中的人物形象和主题，分析他们的性格特点和行为动机，探讨作品所传达的核心思想和价值观。2.朗诵比赛：组织学生进行《灿烂星空》中经典段落的朗诵比赛，通过朗诵的方式感受小说的情感张力和文学魅力。3.角色扮演：让学生们分扮赵雪岩和孙维雯等小说中的角色，通过角色扮演的方式深入理解和体验作品情节和主题。4.创作分享：鼓励学生们就小说的故事情节或人物命运进行创作分享，展示他们对文学作品的理解和感悟。四、拓展延伸：1.阅读小说原著：鼓励学生阅读《灿烂星空》的原著文本，深入理解小说的内涵和艺术表现手法。2.探讨时代精神：引导学生思考《灿烂星空》所蕴含的时代精神和价值观，探讨其对当代社会的启示和影响。3.比较分析：请学生比较《灿烂星空》与其他抗战题材文学作品，分析其相同之处和差异性，拓展对抗战文学的理解和认识。五、课堂总结：通过本节课的学习，相信同学们对《