《我们的大脑》导学案-2023-2024学年科学湘科版2001

《我们的大脑》导学案第一课时一、前导导学1.课程背景本节课是关于大脑结构和功能的介绍，通过了解大脑的基本组成和功能，帮助学生更好地理解人类的思维和行为。2.课程目标-了解大脑的基本结构和功能；-认识大脑在人类生理和心理活动中的重要作用；-理解大脑的神经元和突触传递信息的过程。3.预习内容请同学们提前阅读课本相关章节，了解大脑的基本组成和功能，并准备相关问题。二、学习环境1.学习时间：45分钟2.学习地点：教室3.学习工具：黑板、投影仪、课本、笔记本三、学习内容1.大脑的结构-大脑皮层：负责思维和感知活动；-大脑皮质：包含感觉皮层、运动皮层等；-边缘系统：与情绪和社交行为有关；-大脑干：调节呼吸和心跳等生命活动。2.大脑的功能-思维活动：包括学习、记忆、注意力等；-情绪调控：大脑边缘系统控制情绪和社交行为；-运动控制：大脑皮质和运动皮层协调肌肉活动。3.突触传递信息-神经元通过突触传递信息；-突触前后膜间的神经递质传递信息。四、学习活动1.教师介绍大脑的结构和功能，引导学生讨论大脑在日常生活中的作用。2.学生分组讨论大脑的不同部分在思维、情绪和运动中的角色，并汇报成果。3.学生通过实验或模拟活动，体验神经元传递信息的过程。4.教师总结本节课内容，布置相关作业并提醒学生复习。五、课后作业1.完成课堂练习题；2.总结大脑的结构和功能，写一篇小结；3.阅读相关文献或资料，了解大脑的进一步研究成果。六、学习评价1.学生参与度：学生积极参与课堂讨论和活动；2.学习效果：学生掌握大脑结构和功能的基本知识；3.学习态度：学生对大脑研究表现出浓厚兴趣。第二课时导言：本次课程我们将学习关于大脑的知识，探索人类大脑的奥秘。我们的大脑是一个复杂且神奇的器官，掌控着我们的思维、情感、运动等各种功能。通过学习本节课的内容，我们将了解大脑的结构、功能以及如何保护和促进大脑健康。一、大脑的结构和功能1.大脑的结构-大脑分为左右两个半球，分别控制身体的对侧运动。-大脑皮层是大脑表面的灰质，负责感知、思维和决策。-大脑下部的辅助结构包括丘脑、杏仁核等，参与情感和记忆的调控。2.大脑的功能-大脑控制我们的意识、感觉、思维等高级认知功能。-大脑调控我们的情绪、记忆和运动。-大脑协调我们的各种感官，使我们能够感知外界环境。二、大脑健康的重要性1.保护大脑健康的方法-饮食均衡：多摄入富含脑营养的食物，如鱼类、坚果、蔬菜水果等。-锻炼身体：适量运动可以促进大脑功能和血液循环。-充足睡眠：睡眠是大脑休息和恢复的重要时间。-接触新事物：学习新知识和尝试新活动可以刺激大脑活动。2.预防大脑健康问题-避免长时间使用电子产品，减少对大脑的辐射影响。-注意保护头部，避免意外伤害导致脑部损伤。-应对压力和情绪问题，避免长期情绪压抑对大脑的负面影响。三、拓展延伸1.请同学们思考：大脑的发展与我们的学习、生活有什么关系？2.探讨：如果大脑出现问题，我们应该如何及时求助和治疗？3.请同学们分享自己保持大脑健康的方法和经验。结语：通过本节课的学习，我们对大脑有了更深入的了解，也意识到保护和促进大脑健康的重要性。希望大家能够在日常生活中注意保护自