《秋天与冬天里的动植物》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《秋天与冬天里的动植物》作业设计方案第一课时一、教学目标1.了解秋天和冬天里的常见动植物；2.掌握这些动植物的特征、习性和生活习惯；3.培养学生对自然环境的观察力和保护意识。二、教学内容1.秋天和冬天的气候特点；2.秋季动植物的生长状况；3.冬季动植物的生存方式；4.秋冬之季的生态平衡。三、教学方法1.讲授与示范相结合，通过图片、视频等多媒体展示让学生直观感受；2.小组合作学习，让学生自行发挥想象力，设计动植物的生活场景；3.户外实地考察，带领学生走进自然环境，亲身感受动植物的生活状态。四、教学过程第一课：秋天的动植物1.引入：通过展示秋天的景色图片，导入话题，让学生感受到秋天的气息。2.讲解秋季动植物的生长状况，特征和习性。3.小组合作：让学生分组设计一幅描绘秋季动植物生活场景的图画，并进行展示与分享。第二课：冬天的动植物1.引入：通过展示冬天的景色图片，引出冬季动植物的生存挑战。2.讲解冬季动植物的生存方式，特点和适应能力。3.户外实地考察：带领学生到校园或附近的公园进行冬季动植物的观察和记录，做成报告汇总。第三课：生态平衡1.讲解秋冬之季的生态平衡，动植物之间的相互依存关系。2.展示生态保护的重要性，引导学生关注环境保护问题，并提出自己的建议和行动计划。五、教学评价1.观察学生课堂表现，包括参与度、表现力和合作意识等；2.收集学生小组作业和户外考察报告，进行评分和点评；3.听取学生对环境保护的看法和建议，鼓励学生积极参与实践活动。六、教学资源1.秋天和冬天的景色图片、动植物图片及视频资料；2.课堂活动所需的道具、工具和材料；3.校园或附近公园的户外考察场地。七、期望达成效果通过本次作业设计，学生能够深入了解秋天和冬天的动植物，增加对自然环境的关注和保护意识，培养他们的观察力和动手能力，提高团队合作意识和环保意识，为未来的可持续发展做出贡献。第二课时一、教学目标：1.让学生了解秋天与冬天里的常见动植物，掌握它们的特征和习性。2.帮助学生培养对大自然的热爱与保护意识。3.提高学生的观察能力和动手能力。二、教学内容：1.秋季与冬季里常见的动植物种类及特征。2.动植物在秋冬季节的生活习性和适应措施。3.动植物在人类生活中的作用与价值。三、教学方法：1.图片展示：通过图片展示不同的秋冬季节动植物，让学生对其有直观的认识。2.野外实地考察：组织学生到校园或周边的自然环境中进行野外考察，观察不同动植物的生长状况。3.观察记录：让学生在观察动植物的过程中进行记录，包括外貌特征、生活习性等。4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享所观察到的动植物信息，加深对知识的理解。四、教学流程：1.导入环节：通过图片展示秋冬季节的动植物，引起学生的兴趣。2.知识讲授：介绍秋冬季节里常见的动植物种类及特征，讲解它们的生活习性和适应措施。3.野外考察：组织学生到校园或周边进行野外考察，观察不同动植物的生长情况。4.观察记录：让学生记录所观察到的动植物信息，包括外貌特征、生活习性等。5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享观察记录，加深对知识的理解。6.总结提升：总结今天所学内容，引导学生思考动植物在人类生活中的作用与价值。五、教学评估：1.观察记录：学生完成观察记录，包括外貌特征、生活习性等。2.小组讨论：学生积极参与小组讨论，分享观察记录，展示对知识的理解程度。3.总结检测：通过回答问题等方式，检测学生对秋冬季节动植物知识的掌握程度。六、教学资源：1.图片展示：收集秋冬季节的动植物图片，多媒体设备。2.野外考察：校园或周边的自然环境。3.观察记录表：记录动植物外貌特征、生活习性等。七、教学反思：通过本次教学活动，学生对秋冬季节的动植物有了更深入的了解