《昼与夜导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《昼与夜》导学案第一课时导学目标：1.了解地球自转和公转的基本观点；2.精通昼夜交替的原因及规律；3.能够诠释赤道地区与极地地区昼夜时间的差别；4.了解昼夜不同时长的原因。导学内容：一、地球的自转和公转1.地球的自转是指地球盘绕自身轴心旋转的运动，地球自转一周的时间为24小时；2.地球的公转是指地球绕太阳运动的轨道，地球公转一周的时间为365天；3.地球的自转和公转是造成昼夜交替和季节变化的基础。二、昼夜交替的原因及规律1.昼夜交替是由地球自转引起的，当地球自转使太阳光照耀到地球某一部分时，该部分是白天，而另一部分则是夜晚；2.地球自转的方向是从西向东，因此东方的地区先迎来日出，西方的地区则最后看到日落。三、赤道地区与极地地区昼夜时间的差别1.赤道地区昼夜时间基实情等，每天大约为12小时，这是因为赤道地区离地球轴心最近，太阳光照耀面积相对匀称；2.极地地区存在极昼和极夜现象，极昼是指极地地区连续多天白天持续，而极夜则是指连续多天夜晚持续，这是因为极地地区离地球轴心最遥，太阳光照耀面积不匀称。四、昼夜不同时长的原因1.春分和秋分时，地球赤道直接朝向太阳，昼夜时间基实情等；2.夏至时，北半球的昼夜时间较长，南半球的昼夜时间较短；3.冬至时，南半球的昼夜时间较长，北半球的昼夜时间较短。导学活动：1.请同砚们用手指代表地球自转的方向，模拟地球自转的过程；2.请同砚们观察日出和日落的时间，记录不同地区的昼夜时间；3.请同砚们观察赤道地区和极地地区的昼夜时间差别，沉思产生这种差别的原因；4.请同砚们观察春分、夏至、秋分和冬至时的昼夜时间差别，分析造成这种差别的原因。导学作业：1.请同砚们总结地球自转和公转的基本观点；2.请同砚们诠释昼夜交替的原因及规律；3.请同砚们比较赤道地区和极地地区的昼夜时间差别，写出你的观点；4.请同砚们分析春分、夏至、秋分和冬至时昼夜时间的不同，写出你的熟识。通过本次导学，信任同砚们对昼与夜的形成原理有了更深度的了解，期望大家能够继续探究地球的玄妙，开拓自己的科学视野。第二课时一、导学目标1.了解地球自转和公转的基本观点；2.理解昼夜交替的原因；3.精通昼与夜的变化规律；4.能够诠释为什么地球上不同地区的昼夜时间不同。二、导学重点1.地球自转和公转的观点；2.昼夜交替的原因；3.昼与夜的变化规律。三、导学难点1.诠释为什么地球上不同地区的昼夜时间不同。四、导学内容1.地球自转和公转的观点地球自转是指地球盘绕自身轴线旋转的运动，每天自西向东旋转一周，这就是我们所说的一天。地球公转是指地球绕太阳运动的运动，一年绕太阳转一圈，这就是一年。2.昼夜交替的原因地球自转和公转造成了昼夜交替。当地球自转时，太阳只能照耀到地球的一半，这一半就是白天，另一半就是黑夜。当地球公转时，不同地区的太阳照耀角度不同，导致昼夜时间的长短不同。3.昼与夜的变化规律在地球自转的过程中，每个地区都会经历昼夜交替。在春分和秋分这两天，地球上的昼夜时间相等，这就是昼夜平分线。而在夏至和冬至这两天，昼夜时间会出现最大的差别。五、导学谈论1.为什么地球上不同地区的昼夜时间不同？2.你知道地球上有没有永昼或永夜的地方？六、课后作业1.用自己的话诠释地球自转和公转的观点；2.画出昼夜交替的示意图；3.选择一个地区，探究其昼夜时间的变化规律。七、拓展延伸1.了解其他行星的昼夜变化规律；2.探究地球自转和公转对气候的影响。八、总结反思通过本节课的进修，我们了解了地球自转和公转