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文档简介
《春天与夏天里的动植物》导学案第一课时一、导学目标：1.了解春天和夏天的气候特点及对动植物的影响；2.精通春夏季节里常见的动植物种类及其特点；3.培育对自然环境的保卫认识。二、导学过程：1.导入：请同砚们回忆一下春天和夏天的气候特点，以及这两个季节里常见的动植物有哪些。2.进修：（1）春天的气候特点及对动植物的影响：春天是万物复苏的季节，气温逐渐回暖，阳光明媚，雨水丰富。这种气候有利于植物发展，许多动物也开始活跃起来。春天常见的动植物有柳树、杜鹃花、胡蝶、燕子等。（2）夏天的气候特点及对动植物的影响：夏天气温较高，阳光强烈，降雨较多。这种气候条件有利于植物的繁茂发展，也促使许多动物繁殖。夏天常见的动植物有向日葵、荷花、蝉、胡蝶等。3.拓展：请同砚们谈论一下春夏季节里动植物的发展发育特点，以及它们之间的互相干系。4.总结：春夏季节是动植物发展繁殖的重要时期，我们要珍惜自然环境，保卫好身边的植被和动物资源。三、课后作业：1.制作一份春夏季节里常见动植物的图片集，写上它们的名称及特点。2.观察身边的植物和动物，记录它们在春夏季节里的发展变化。3.沉思一下，我们应该如何保卫身边的自然环境，让动植物更好地生存繁殖。四、教学反思：通过本节课的进修，同砚们对春夏季节的气候特点及对动植物的影响有了更深度的了解，也培育了对自然环境的保卫认识。期望同砚们能够通过实际行动，为保卫环境做出自己的贡献。第二课时一、导学目标：1.了解春夏季节里常见的动植物种类；2.精通这些动植物的特征和发展习性；3.增强对自然环境的保卫认识。二、导学内容：1.春夏季节里常见的动物有哪些？2.春夏季节里常见的植物有哪些？3.这些动植物的特征和发展习性是怎样的？4.如何保卫这些动植物及它们所居住的环境？三、导学步骤：1.导入：通过观看一段春夏季节里动植物的视频，引发同砚对这些生物的爱好。2.进修：分组谈论，同砚自行查找资料，了解春夏季节里常见的动植物种类及其特征和发展习性。3.总结：每组汇报所学内容，全班共同总结整理，形成知识框架。4.拓展：组织户外实地考察活动，让同砚亲自观察春夏季节里的动植物，加深对知识的理解。5.总结：回到教室，同砚进行小结，总结今日的进修内容，体会到保卫环境的重要性。四、导学问题：1.春夏季节里常见的动物有哪些？它们的特征和发展习性是怎样的？2.春夏季节里常见的植物有哪些？它们的特征和发展习性是怎样的？3.为什么我们要保卫这些动植物及它们所居住的环境？五、导学作业：1.搜集更多关于春夏季节里的动植物的信息，写一篇1000字的短文；2.制作一份宣扬海报，呼吁大家一起保卫自然环境。六、教学反思：通过本节课的进修，同砚不仅了解了春夏季节里的动植物种类及其特征，还增强
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