2024届四川省成都市蓉城名校联盟高三下学期第三次模拟考试英语参考答案与评分标准

英语参考答案及评分标准第一部分听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）1～5：CBBAA 6～10：ABBCA 11～15：AABCC 16～20：CCBAC第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）21～23：BCA 24～27：ADAB 28～31：DDCB 32～35：DABC第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）36～40：DFBEG第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）41～45：BADCA 46～50：DBACB 51～55：DCABC 56～60：ABDCD第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）61.Made 62.in 63.which 64.depending 65.isenjoyed66.cultural 67.happiness 68.tocook 69.Its 70.the第四部分写作（共两节，满分35分）第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）IstartedlikingsoccerbyachancewhenIwasinprimaryschool.Oneday,whilepassingIstartedlikingsoccerbyachancewhenIwasinprimaryschool.Oneday,whilepassingbytheschoolplayground,Iamnearlyhitbyasoccerball.Withoutthink,Istoppeditandwasthinkingkickeditbackhard.Tomysurprised,itsailedstraightintothenet.TheloudcheersandclapssurprisefrommanyplayershowedthatIwasunexpectedlygoodatthesport.Encouragedbyhispraise,playerstheirIbeganjoiningmyclassmatesforsoccertrainingafterschool.AsIkeptpracticingorworkingandhard,Igotbetter˄soccerandbecameaskilledplayer.Now,soccerhasbecamemorethanjustaatbecomehobby.ItissomethingIrealloveandenjoy.really书面表达（满分25分）AFamousChinesePainting“AlongtheRiverDuringtheQingmingFestival”paintedbyZhangZeduanisacelebratedChinesepaintingdepictingthebustlinglifeofBianjing,thecapitaloftheNorthernSongDynasty.Itcapturesvividscenesofurbanactivity,showingmuchattentiontodetails.AsamasterpieceofChineseart,itoffersvaluableinsightsintoancientsocietyandculturalrichness.Thepainting’sexquisitetechniquesandcompositionleavealastingimpression,makingitacherishedtreasureofChineseculturalheritage.Inconclusion,Iholdgreatadmirationfor“AlongtheRiverDuringtheQingmingFestival”.ItnotonlyrepresentsanoutstandingartisticachievementbutalsoservesasaprecioustreasureshowingthecharmoftraditionalChineseculture.一、总体评分原则：评分时，先根据文章所表达的内容和语言质量初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。二、评分时，文章应包括以下两个要点：1．名画简介；2．你对该画的评价。三、归档与打分第五档（21～25分）1．完全表达出所有内容要点，表达充分，完全达到预期的写作目的。2．表现出很好的语言能力，意义表达准确流畅，词汇丰富，句式多样，语言地道。有少许小的语言错误，但不影响意义表达。3．语篇结构完整，有效地使用了衔接手段，全文连贯。第四档（16～20分）1．表达出所有内容要点，表达较为充分，达到了预期的写作目的。2．表现出较好的语言能力，意义表达基本准确流畅，用词与句式有一定的变化。有少许语言错误，但不影响意义表达。3．语篇结构基本完整，能较好地运用衔接手段，全文连贯。第三档（11～15分）1．表达出所有内容要点，表达基本清楚，基本达到了预期的写作目的。2．表现出的语言能力一般，句式结构单一，词汇使用有限，语言错误较多，并在一定程度上影响了意义表达，但关键意义能表达出来。3．语篇不够连贯。4．考生如果表达出所有语言要点，原则上不降入第二档。第二档（6～10分）1．部分表达出内容要点。2．表现出的语言能力较差，语言错误较多，严重影响了意义表达，仅少数句子能表达意义。3．语篇结构混乱。第一档（1～5分）表现出的语言能力较差，基本上无完整句子，仅有一些单词或与试题要求相关的内容。四、考生所写内容与试题提示无关，不给分。五、词数少于80或大于120，扣2分。六、拼写与标点符号是体现语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写均可接受。注意：1．考生如果写出以上两个完整的要点，原则上定为第三、四档，即11～20分之间。语言错误相对较多，则属于第三档，即在11～15分之间。语言错误相对较少，但多数为简单句，则属于第四档，即在16～20分之间。如果考生使用了很多高级表达，且句式多样，则为第五档，即在21～25分之间。不过，满分需慎重。2．考生如果写出了全部要点，原则上分值不少于11分。若实在无句子，则降一两分。

答案解析阅读理解A21.B细节理解根据FoodWithMarkBittman部分第一句话MarkBittman,authorofthebelovedHowToCookEverything,hascontinuedtosharehisknowledgewiththisoutstandingpodcast,FoodWithMarkBittman.可知该播客的主持人是一位受欢迎的作家。22.C细节理解根据TheKitchenCounter部分第一句FoodfanaticRogerAndersonhostsTheKitchenCounterpodcast,ashowdesignedtohelpnewcooksontheirpathtogreatness.和TheSplendidTable的最后一句23.A推理判断本文主要为想学厨艺的读者推荐了四个有关厨艺的播客，所以内容来源可能是流行杂志。B24.A主旨大意根据所描述的场景中的几种事物可知本段主要介绍了温室里的良好生态。25.D细节理解根据第二段第一句AtManzoElementarySchoolsinTucson,raisingfishatschoolwasonesmallanswertoabigproblemfacedbymanypeopleintheneighborhood—foodinsecurity.可知他们在学校养鱼种菜等是为了应对食物短缺的问题。26.A细节理解根据文章第三段...wherefishwasteservedasfertilizerfortheplants...可知答案。27.B意图态度根据文章最后一段中Blanka的积极评价可知他对在校养鱼是支持的。Tolerant宽容的；Favorable赞许的；Skeptical怀疑的；Uncaring不关心的。C28.D细节理解根据第一段第四句Theynoteiftheanimaltouchesthemarkwhileexaminingitsmirrorimage,whichsuggestsitunderstandsthatwhatitseesrepresentsitsownbody.可知，在传统的实验中，研究人员观察到如果公鸡在检查自己的镜像时触摸了标记，这表明它明白它所看到的代表了自己的身体。29.D细节理解根据第二段最后两句So,theyhavetriedtoadaptthetesttothenaturalbehaviourofroosters.Roostersusuallymakeloudnoisestowarnotherchickenswhentheyseepredators(捕食者)butgenerallystayquietwhentheyarealone.可知，Sonja选择公鸡做实验是出于公鸡的自然行为。30.C细节理解根据第三段最后一句...showingthatroosterscandistinguishbetweenreflectionandrealitythroughvisionratherthansmellorsound.可知公鸡能通过视觉来区分。31.B主旨大意根据全文内容，尤其是文章第一段以及最后一段的内容可知本文主要介绍了公鸡可能有自我意识。故选B。D32.D推理判断根据第二段的第二句话Thephilosopher’sbeliefthatlistenerslikemusicplayedinperfectmathematicalratios...可知毕达哥拉斯认为听众更喜欢以完美的数学比例演奏的音乐。33.A猜测词义根据文章的第三段内容以及最后一段第一句HarrisonsaysthefindingstellusthatPythagoraswaswrongabouttheharmonyofmusic...可知Harrison的发现与毕达哥拉斯的观点是矛盾的。34.B推理判断根据第三段最后一句Listenersshowedaslightpreferenceforsoundswithanimperfectratio.可知听众略微更喜欢比例不完全的声音。35.C细节理解根据最后一段最后一句“It’ssomethingthatdependsverymuchonthewayinwhichyou’replayingmusic.”hesays.可知在Harrison看来，对音乐中和谐的感知取决于一个人弹奏音乐的方式。七选五36.D上下语境及句间逻辑根据本空后一句的回答Alot.以及本段最后一句Herearesomeexperts’suggestionstoprotectourvisionandeyehealth.可知答案选D。37.F上下语境及句间逻辑根据本空后一句的内容：相反，戴上经过认证的太阳镜，可以阻挡99%到100%的UVA和UVB光。可知前一句是说深色镜片可能并不能提供最佳保护，因此选F。38.B文章结构和主旨大意根据本段内容可知此处的建议为在必要的时候带上安全眼镜。39.E上下语境及句间逻辑根据前一句Blinkinglessatscreensleadstodryness.以及后一句Ifyoustillfeelyoureyesaredryorgettingtired,useeyedrops.可知此处提出多喝水以解决眼睛干涩问题，所以选E。40.G上下语境及句间逻辑根据本段小标题和第一句话Smokingisn’tjustbadforyourlungs,itcanharmtheeyes.以及本段对吸烟对眼睛带来的危害的阐述可知选G。41.B语境推断根据第二段的“Youcameinthird!”sheinexcitement可知，她在一直准备那场比赛，故选B。42.A语境推断根据后文anyonewhohasseenherknowsthatnothingwillhernow.可知，她脸上一出现那种坚定参赛的表情后，就没有什么能阻止她赛跑，故选A。43.D语境推断根据第二段内容可知，她在参赛，故选D。44.C语义逻辑根据后文Withonlytentogo,Halleeignoresalltheloudsoundsandtokeepgoing.可知，没有什么东西能阻止她赛跑，故选C。45.A语义逻辑根据前文AsHalleeMcCoombesapproachesthefinishlineofthe800-metrerun和后文Halleeignoresalltheloudsoundsandtokeepgoing.可知，Hallee参加的是800米赛跑，她在继续奔跑，所以应该只剩下10米跑程，故选A。46.D语义逻辑根据前文thatnothingwillhernow和Halleeignoresalltheloudsounds可知，她在尽力前行，故选D。47.B语义逻辑根据前文Shedoesn’thaveanyfeelinginherwaist,but...可知，前后两句是转折关系，因Hallee在赛跑，用的是腿，所以是她的腿疼，故选B。48.A语义逻辑“Youcameinthird!”可知，她跨越了终点线了，故选A。49.C语境推断根据前文Shedoesn’thaveanyfeelinginherwaist,butherhurtalot可知，她已经跑得筋疲力尽了，故选C。50.B语义逻辑根据前文hertwin,Jada,quicklyliftsherupinherarms.“Youcameinthird!”可知，Hallee在大腿剧痛的情况下跑了第三名，她的双胞胎姐姐兴奋得哭起来，并告诉Hallee她取得了第三名的成绩，故选B。51.D语境推断根据后文It’sa(n)achievementforsomeonewhowasn’tevenexpectedtowalk.可知，她在澳大利亚的田径赛中创造了很多记录，故选D。52.C语境推断根据前文HalleeMcCoombeshasmanyrecordsinAustraliantrackandfieldevents可知，这些比赛项目是专为像她一样的残疾人设置的，故选C。54.B语义逻辑根据前文Halleewasbornwithspinabifida可知，她天生患有脊柱裂，这是一种脊柱和脊髓在出生前都未能适当形成的状况，故选B。55.C语境推断根据后文Thedoctorsalsoustheydidn’tknowwhatkindofbrainfunctionshewouldhavebecauseshehadhydrocephalus可知，她的母亲是很害怕她的病情的，故选C。56.A语境推断根据后文theydidn’tknowwhatkindofbrainfunctionshewouldhavebecauseshehadhydrocephalus可知，医生也告诉了他们这病的情况，故选A。57.B语义逻辑根据前文Liquidinthebrainiscommonwithspinabifida可知，她的父母亲也不知道她在身体和精神上能够如何正常运作，故选B。58.D语义逻辑根据后文“Icryeverytime,especiallywhenpeoplecheeringforher”,admitsherdad,Gavin可知，Hallee的父母亲看他们女儿比赛，故选D。59.可知，她的父母亲为他们意志坚定的女儿参加比赛深感骄傲，故选C。60.D语境推断根据前文Icryeverytime,especially...可知，当人们开始为他的女儿欢呼时，他都会哭泣，故选D。语法填空61.Made考查过去分词的用法。此处的make与逻辑主语Shaoxingwine之间是被动关系，故用过去分词。且位于句首，首字母需大写，所以填Made。62.in考查介词。根据语境，此处为“playarolein”在语篇中的运用，此处缺失介词in，因此填in。63.which考查定语从句的关系代词。此处与前面的主句构成一个非限制性定语从句，先行词为taste，在定从中作主语，故填which。64.depending考查现在分词作伴随状语。depend与前句逻辑主语Shaoxingwine构成主谓关系，所以用现在分词作伴随状语。65.isenjoyed考查一般现在时的被动语态用法。enjoy与主语it之间是被动关系，且该处谈论的是事实，故用一般现在时的被动语态。66.cultural考查词性变化。修饰名词significance需要形容词，故用cultural。67.happiness考查词性变化。动词symbolize后用名词作宾语，故用happiness。68.tocook考查不定式的用法。beusedtodosth.是固定搭配，意为“被用于做什么”。69.Its考查代词。修饰名词makingprocessanduse要用形容词性物主代词，故填Its。70.the考查冠词。固定短语“aroundtheworld”中冠词缺失，因此要用定冠词。短文改错71.删除a考查固定短语。bychance是固定短语“偶然”。72.am改为was考查时态。从上下文语境看出要用过去时。73.think改为thinking考查动名词。在介词without后用动名词作介宾。74.surprised改为surprise考查名词。在介词后用名词。75.player改为players考查名词单复数。前面修饰词是many，故用复数。76.his改为their考查人称代词。从面前的manyplayers可知，此处应用their。77.or改为and考查并列连词。根据句意，此处为并列关系，故用and。78.better后加at。bebetterat...意思是更擅长于……79.became改为become考查过去分词。根据句意此处是现在完成时，应使用hasdone的形式。80.real改为really考查副词。修饰动词love要用副词。

听力原文(Text1)W:It’sJanuary,andit’sbeenrainingthewholemonth.Howlongdoestherainyseasonlasthere?M:Aboutfourmonths.ItbeginsinearlyNovemberandlastsuntilFebruary.(Text2)M:Canyoupassmethesaltandpepper,please?Myfooddoesn’ttasteverygood.Ithasnotaste.How’syours?W:It’sOK.It’sjustalittlehot.(Text3)M:Whatareyoulearninginschoolrightnow,Jennifer?W:We’relearningtomakesculptures,Dad!It’samazing.Icannowmakeabeautifulsculptureoutofnothing.Next,wewilllearnhowtotakegoodpictures.Thenwewilllearnhowtodraw.(Text4)W:Haveyoufinisheddecoratingyourhouseyet?M:No,I’veonlyjustfinishedthebathroom.It’stakensuchalongtime.I’vestillgotthekitchenandthelivingroomtodo.(Text5)W:Whathappenedtoyou,youngman?Whyareyouinthehospital?M:Ibrokemylegwhileplayingfootballatschool.Myfriendkickedmeinsteadoftheball.Ithurtsalot!Ihopeyoucanfixit.(Text6)W:Ohno.Idon’thaveAmanda’sphonenumber.M:What’swrong,Miyako?W:AmandasaidweshouldgettogetheragainandthatIshouldcallher.ButIdon’thaveherphonenumber.M:Isee...Well,don’tworryaboutit.ForAmericans,that’susuallyafriendlywaytosaygoodbye.It’slikewhenAmericanssay“Hello,howareyou?”Buttheydon’twantyoutotellthemhowyouare.It’sjustafriendlygreeting.W:Sosaying“Let’sgettogethersometime”issimilartothat?M:Yeah,that’sright.(Text7)W:David,haveyouheardthenews?Ourschoolteamisinthefinals.M:Iknow.IwatchedthematchonTVlastnight.W:Doyouthinktheyweregood?M:Theycertainlywere.Agroupofushavedecidedtogoandsupporttheminthefinals.Willyoucomealong,too?W:I’mnotsure.Whenisit?M:It’sonSaturdayafternoonat3:30andwe’llgatherattheschoolgateat3:00.So,areyoucoming?W:No.Idon’tthinkso.I’vegotapianolessonat2:30everySaturday.M:Can’tyouhaveitonanotherday?W:Butmymotherreallylikesit.M:Comeon,Lisa.Thisisthefinals.Ourschoolteamhasbeenworkinghardandtheyneedoursupport.W:Well,letmetalkwithmymomfirst,okay?M:Onceyouhavemadeadecision,justgivemeacall.(Text8)M:ThisisWilliamBrown,whatcanIdoforyou?W:MrBrown,Imayhaveyourmobilephone.M:Oh,yes.IthoughtIhadlostitsomewhereontheundergroundthismorning.W:ActuallyIfounditunderatableatarestaurantandIthoughtIshouldcalltheworknumberIfoundinitsdirectory.M:Thankyousomuch.Iappreciateyoucallingme.IjustthoughtIneedtobuyanewoneassoonaspossible.W:Itwasjusttherightthingtodo.IworkinTCBankonRooseveltStreetandIleaveataboutfive,sopleasecometopickitupbeforethen.M:OK.Seeyouthenandthanksagain.(Text9)W:Hi,professorWhite.M:Hi,Maggie.W:It’sbeenaweeksinceyouarrivedatthecity.Doyoulikeyouroffice?M:Yeah,it’sgreattohavesomuchroomandIlovetheseaview.W:Gladtohearthat.Doyouneedanyequipmentorsupplies?M:Well,I’llgiveapresentationatanonlineconferencenextweek.Isitpossibletogetawebcameraforthecomputer?W:Noproblem.It’salreadyatthetopofouragenda.Weencourageusingtechnologytocommunicatewithoverseasscholarsratherthanexpensivetraveling.M:Exactly.It’ssomucheasierandcheapertodothingsthatway.W:Anythingelse?M:Well,IhopeI’mnotaskingtoomuch,butcanIgetanewchair?Thiso