部编人教版五年级语文上册《21.古诗词三首》

古诗词三首21第一课时第二课时语文五年级上册《望庐山瀑布》《春晓》你会背诵哪些写景的古诗？第一课时山居秋暝[唐]王维空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自/可留。初读课文王维

唐代诗人、画家，字摩诘。其作品以山水诗最为后世所称。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。有“诗佛”之称。传世有《王右丞集》。作者简介这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时，此时已是“中岁颇好道，晚家南山陲”（《终南别业》）的后期了。公元736年（开元二十四年），唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态度。公元740年（开元二十八年）后，他在终南山构筑了别墅，过着半官半隐的生活。写作背景山居秋暝诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。日落时分，天色将晚。指山中居所。秋天的傍晚。一起解诗题学习一首古诗，你一般会用什么方法来理解诗意呢？结合注释理解结合插图展开想象空山新雨后，天气晚来秋。指空旷的山林。空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。空山不见人——《鹿柴》秋天的傍晚天气凉爽。

一起解诗意明月松间照，清泉石上流。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹喧归浣女，竹林里传来喧笑声。洗衣物的女子。浣女洗衣归来。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。莲动下渔舟。莲叶晃动。渔船顺流而下。随意春芳歇，王孙自可留。春天的花草。指诗人自己。任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。用自己的话把诗句的意思连起来说一说。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？雨后初晴图明月松林图明月清泉图空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。静态描写动态描写新近下雨之意，清新如洗。呼应诗题朗读颈联，说说你想象到了怎样的画面。竹喧归浣女，莲动下渔舟。展现的是山中的人们悠闲自在的生活、劳动场面。动态描写明月松间照，清泉石上流。第一联要读得轻缓一些，犹如“空山”的静态画面展现在眼前。第二联“一照一流”由静到动，语调由轻缓变得活泼些,声音相对响亮明快。第三联描写人的活动，要读得活泼些，声音相对响亮明快，让人感受到动态场景。空山新雨后，天气晚来秋。竹喧归浣女，莲动下渔舟。朗读指导（课后第1题）

先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？

中年的王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。随意春芳歇，王孙自可留。

山中的生活悠闲自在，生机勃勃。这一联表达了诗人对山林美景的喜爱，对山林生活的向往之情。空灵澄净感觉视觉听觉感受山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。空留洁身自好枫桥夜泊枫桥夜泊夜晚将船停泊在枫桥边。地点时间事件一起解诗题张继

字懿孙，湖北襄州(今湖北襄阳)人，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢。对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。作者简介张继于公元753年（天宝十二年）考取了进士。而就在公元755年（天宝十四年）一月爆发了安史之乱，公元756年（天宝十五年）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。写作背景①读一读：读准字音，读出节奏。②说一说：根据注释，说说诗意。③划一划：画出诗中的景物名称。④想一想：诗句让你想象到了什么样的画面。自学古诗的方法自学古诗枫桥夜泊[唐]张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。上弦月升起得早，半夜时便会渐渐沉落。是诗人身处深秋夜里的一种感觉，形容天气很冷。诗人忧愁地对着江枫渔火，满心愁绪，难以入眠。尝试着说一说诗句的意思。

漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上的灯火点点，面对这些景象，诗人心中充满愁绪。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。枫桥夜泊[唐]张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

这首诗写在深秋夜半，诗人抬头仰望，看到月亮逐渐沉落，江边的枫树与点点的渔火默默相对，江边停着一只孤单的来自他乡的客船。品读古诗，边读边想象画面：这首诗写在什么时间？诗人看到了什么？月落乌啼霜满天夜半钟声到客船听到几声乌鸦的啼叫，寒山寺一阵阵悠长的钟声传到客船上。诗人听到了什么？诗中描写了哪些声音？场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难他乡、远离故土而产生的孤独感。诗人感受到了什么？眼前的景色又给你怎样的感觉？孤独凄凉你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？愁所听所见所见所闻所感静景动景枫桥夜泊[唐]张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。山居秋暝山居之景山居之人明月松林清泉岩石（动静结合）浣衣之女渔舟之人（以动衬静）清幽

留（隐居）结构梳理枫桥夜泊月落乌啼霜江枫渔火钟声愁苦寂寞结构梳理

《山居秋暝》描绘了

后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情

并对隐居生活怡然自得的心情。主题概括秋雨初晴山水田园

在《枫桥夜泊》这首诗中，诗人勾画了_________、_________、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的____________。愁苦寂寞之情月落乌啼霜天寒夜主题概括孙sūn泊bó愁chóu寺sì学写字孙愁寺重难点字书写指导点穿插到“子”的提的下面。“心”写扁一些。“土”的竖和“寸”的竖勾错开，不要对齐写。诵读了王维的《山居秋暝》和张继的《枫桥夜泊》学习了动静结合的写作手法课堂小结A.王维B.王翰C.李白C.王昌龄一、《山居秋暝》的作者是（）。A课堂演练1.王维和张继都是唐代诗人。

（）2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。

（）3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。（）二、判断对错。√√√

1.背诵《山居秋暝》，用自己的话说一说诗句的意思。

2.背诵、默写《枫桥夜泊》，说一说诗句的意思，感受诗人的情感。课后作业长相思第二课时观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。词词牌名上阙下阙纳兰性德

字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。作者简介公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词。写作背景朗读《长相思》，做到读准字音，读通诗句。初读课文山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。旁边。山海关。河畔湖畔说明“榆”的意思和树木有关。yúpàn学认字风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。聒=耳+舌gēnggēng夜里的计时单位，整夜分为五更，每两小时为一更。三更半夜更gèng更加声音嘈杂，这里指风雪声。guō学认字默读《长相思》，结合注释和插图，疏通词的大意，小组内交流不理解的地方。山一程，水一程翻过一座座山，蹚过一道道河。风一更，雪一更这里形容风雪交加，天气恶劣。这里指的是将士们跋山涉水，行军艰辛。风吹了一更又一更，雪下了一更又一更。用自己的话说说词的大意。长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：词人“身”在何处？思考为什么强调“身”？词人和将士们身在征途之中。点明行进的方向，突出了身心分离之苦。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。北京到山海关从北京到山海关，即使在高速公路上开车行驶，也需要三个多小时。古代交通不便，将士们跋山涉水、翻山越岭，很辛苦。

想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？将士们行军的遥远与艰辛。崇山峻岭悬崖峭壁山波涛滚滚巨浪滔天水“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

边读边想象行军队伍的壮观，征途中的艰辛，缓慢而深情地读。朗读指导（课后第1题）

边读下阕边想象：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？风雪交加、苦寒持续不断你是怎样理解“碎”字的？

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。零星，不完整。这里指将士们思乡梦碎，思乡心碎。

难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什么不同呢？思乡家里是温暖、舒适、宁静、祥和的。家乡有亲人、朋友相伴。塞外征途中听到的却只有嘈杂的风雪声。你体会到什么？边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。朗读指导（课后第1题）身在旅途心系家乡聒碎乡心梦不成写景叙事→抒情长相思结构梳理

作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了_____之情。思乡主题概括想象了词中描绘的景象深切地感受到了诗人的思乡之情课堂小结1.纳兰性德是清代词人。

（）2.这首词中蕴含思乡的思想感情。

（）3.这首词中的“千帐”只有一千只帐篷。（）

判断对错。√√×课堂演练

1.诵读《长相思》及其他纳兰性德的诗词。

课后作业

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时视频欣赏这首歌是哪部电视剧的主题歌？《水浒传》你们对《水浒传》这本书有哪些了解？《水浒传》是我国的四大古典名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。6

景阳冈故事的主人公是谁呢？武松武松为什么来景阳冈？武松许久不见哥哥，急着赶路回清河县寻找哥哥武大郎，途中路过景阳冈。武松在景阳冈打死老虎后，又发生了什么事？武松成为了打虎英雄，被阳谷知县看中，做了步兵都头。初读课文默读课文，给这个故事换一个题目。这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，如“筛酒、梢棒”等。为了扫除字词障碍，你是怎样做的？查工具书联系上下文猜测筛酒吊睛白额大虫梢棒印信猜一猜它们的意思。“筛酒”指倒酒；“吊睛白额大虫”指老虎；“梢棒”是防身用的木棒；“印信”是指印章。近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。“但有”指只要有；“请勿自误”指请不要使自己受伤害。看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？十分凶猛、可怕。官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？十分严重、危险。景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。这句话告诉了我们什么？这是只猛虎。老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为。倚靠一双箸斤两碟子俺们绰起手杖擒捉请勿自误肋旁踉踉跄跄呵呀腰胯霹雳咆哮铁锤血泊字词学习倚靠一双箸

斤两碟子俺们绰起手杖

擒捉请勿自误肋旁踉踉跄跄呵呀腰胯霹雳

咆哮铁锤血泊书写指导理清结构快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？故事的发展顺序将下列内容补充完整。喝酒→（）→（）→（）上冈打虎下冈按喝酒、上冈、打虎、下冈把全文划分成四个部分。第一部分（1、2）：喝酒第二部分（3、4）：上冈第三部分（5、6）：打虎第四部分（7）：下冈你认为哪一部分最精彩？打虎这个部分是故事的重点，喝酒和上冈是为写武松勇打猛虎做铺垫的。按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，用自己的话说说故事的主要内容。课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。第2课时品读课文阅读古典名著的时候，应该如何感受故事中的人物形象？可以抓住人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写来感受故事中的人物形象。阅读武松打虎这一部分，最应该关注的是什么？武松的动作默读课文第3～7自然段，一边读一边画出描写武松动作的句子。讨论：武松给你留下了什么印象？这只老虎一跳出来，武松就开打了吗？武松是怎么做的？从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。武松在躲老虎，作者为什么没用“躲”，而用了“闪”？武松遭到突然袭击，在毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，体现出武松的机警敏捷。初见老虎，武松一闪再闪，你怎么看？不了解敌人，上来就硬拼是不对的，那是莽夫的行为。知己知彼，才能百战不殆。武松在一闪再闪之时了解了老虎的性情，真是机智、聪明。武松摸清了老虎的底细，还要不要再闪下去？不要继续闪下去会怎样？狭路相逢勇者胜，此时，不是老虎死就是武松亡。所以此刻武松只有一条路，那就是打虎。找出文中写武松打虎的句子。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。这些句子都是写武松打虎的，找一找，“打”这个字出现了几次？一次描写武松打虎的动作的词语还有哪些？轮劈揪按踢提武松在打虎时只用了一种打法吗？不是，他是又轮，又劈，又揪，又按，又踢，又打。这么多的打法，武松是在乱打一气吗？你从文中哪个词语看出来的？不是，从“就势”一词看出。“就势”是什么意思？见机行事，不同情况下，采用不同的打法。齐读课文第5自然段，想象当时武松打虎的激烈场面。就是因为这一次打虎，武松成了家喻户晓的打虎英雄。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。从这两句话中你体会到了什么？武松心里很害怕、紧张。即使是无所畏惧、机智勇敢的英雄，也有害怕紧张的时候。试着用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。整体阅读快速浏览喝酒、上冈这两个部分，说说你看到的武松是怎么样的。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”粗鲁、没礼貌、豪爽（武松）便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”冲动、鲁莽休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。倔强除了倔强，你还读出了什么？爱逞能文中还有哪些句子表现出武松爱逞能？这早晚正是未末申初时分，我见你走都不问人，枉送了自家性命。不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子。武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”武松太逞能了，店家劝他晚上不要独自过冈，他不听，执意上去。武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”多疑武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”爱面子从这些语言描写中，我们可以感受到武松倔强、爱逞能、多疑、爱面子的性格特点。武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松说话时老在笑，他在笑什么？可以看出他怎样的特点？笑别人胆小，说明武松浑身是胆、勇敢无畏。武松打虎之前笑了好几次，打虎之后还笑得出来吗？就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈