临床医学实习周记-临床医学实习总结-大学生临床医学实习周记

临床医学实习周记-临床医学实习总结-大

学生临床医学实习周记

临床医学的发扬光大需要同学们接下这一棒继续努力。

临床医学是小编这里整理了关于临床医学实习周记的精彩

范文，欢迎阅读与参考。

临床医学实习周记（一）

临床医学实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天,

实习留给我的记忆仍是历历在目。我不知道那些感觉、那些

思路要在我心里停留多长时间。自打有了那样一些经历之后,

整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。

通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要

注重以下几点：

第一，要注意个人形象。这个问题似乎从来都没有在入

科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象

中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的一一虽然，实际

情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个

准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁

都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，

没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉硅、白大衣皱巴巴

的医生。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干

净整齐，清爽精神。

第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点

冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内

科实习的时候，卢老师曾经要求实习同学7点进病房量血压,

住院医生7点半到，主治主任8点到。提倡向外科医生学习，

养成早起的好习惯，向床位上的病人都问候一下”昨晚睡得

好吗？早饭吃的什么？”，病人也都会把你当成床位医生而把

你的带教晾在一边（这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概

率是很大的）。

第三，口袋里的东西。白大衣口袋里首先要放个小本子。

那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、

药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小

结，还有各种各样的电话，各个科室的、各科住院总的、老

师的。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、

钦佩和怀疑。（我至今都舍不得扔）记得不要拿医院里的纸张

记东西，不好看，容易丢。其次有听诊器、手电筒、压舌板。

再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则

教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，影响实

习成绩。其次可以装些不容易找到的化验单什么的，这样可

以省下很多寻找的时间。

第四，如果可能的话（我强调的是如果可能，因为这属

于小概率事件），在进一个科前先把相关的书本内容复习一

下。事实证明要这么做是相当相当困难的！但是，还是要尽

量做到。做不到就边实习边看，这样的记忆是很深刻的，有

些甚至终生难忘。

第五，要有自信。当然，自信的前提是要有扎实的基本

功，这样做事才能得心应手。要敢于主动争取承担某项任务，

才能争取到提高锻炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社

会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不

利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要

靠自己争取，你的自信也会让患者更加相信你的医嘱。

临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有

教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作

的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。

与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着

和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，

什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就

坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以

前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，

只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或

是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了

我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都

知道，不用看了吗？应该不是。往往是自己以为知道了，其

实还不知道。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不

同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人,

多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾

病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，因

为有很多病例其实这一生可能也只见过一次，毕竟将来不是

全科医生，但是仅仅是一次却是毕生难忘。

实习过程中，我还学会了处理各种的人际关系。科室里

面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病

人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系。。。最大的体

会就是低调一一别把自己看得太了不起。'三人行，必有我

师'，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。有一个闭

式引流，我去给水封瓶装生理盐水。钳子很不好使，那个金

属的盖子怎么也打不开，护士老师上来几下就开了；病人也

非常值得尊敬，需要我们的关心，大家互相尊重互相信任，

才能战胜我们共同的敌人一一疾病。

现在我已经是一名医学研究生了，在医学路上还有很长

一段要走，但实习的学习生活会一直影响着我.....

临床医学实习周记（二）

离开学校踏入临床实习以来，我在学习、工作、生活、

思想上成熟了很多。在实习期间，让我感觉到有很多学不完

的医学知识。虽然在校时自我认为自己的理论知识学得很扎

实，但是来到医院实习后才发现自己学到那点“鸡毛蒜皮”

的知识远远不足。这不得不迫使我重温每科的理论知识。在

工作上让我体会了医学上的紧急性、危险性、服务性和技术

性。学会了五心：关心、耐心、爱心、同情心、责任心，也

明白了我们医务人员的一言一行对病人的重要性。所以我们

在技术上更应该做到精益求精，一丝不苟。

我第一个实习的科室是呼吸消化内分泌科，是一个内科

的综合科室，也是我们医院的一个重点科室了。刚进科室时，

什么都不知道，什么都不懂，不知道该干些什么，更不知道

该怎样去做，当时感到很迷茫啊。

当时去的时候正好是上午医生刚刚查完房，在处理病例,

我就站在那里，手足无措的，现在想想还有点好笑，当时正

不知道干什么时一个学妹把我从那种窘境中解脱了出来，她

告诉我在科室需要注意什么，什么时候需要干些什么，该怎

样去做，我很感激啊，当时心里热乎乎的。

后来带教我的老师忙完后给我介绍了有关科室的各项

规章制度和情况，并嘱咐我以后什么有什么不懂得话可以问

她，或者向那些学妹请教。最后并严肃的告诉我再跟病人作

交流时一定要注意语言和用词，免得给病人和医院带来一些

不必要的麻烦。还好在学校时老师有讲过关于和病人交流的

技巧等方面的知识，要不当时肯定要被我的带教老师的那种

严肃态度吓掉三魂六魄了。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾

病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目

的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在

带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们

积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理

论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的

向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空

解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人

请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医

院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病

例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在实习期间，我先后在呼吸消化内分泌科，急诊科，泌

尿外科，心内科，神经内科实习工作，在这些科室里，我见

到了很多病人，见识到了很多疾病，学到了很多东西。/zl/

转载请保留

在呼吸消化内分泌科，带教我的老师是一名糖尿病专家,

跟着她，我了解了有关糖尿病的概念，症状，诊断，治疗措

施，预后以及糖尿病的预防等。通过其他老师，我还学到了

肺结核，肺气肿，肺癌，慢性支气管炎，支气管哮喘，肝炎，

肝硬化，

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康,

疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有

操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室

里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，

对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。

比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精

神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果

用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准

确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有第五、第六点，甚

至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期

间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点

线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢一附院培养我们

点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实

牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作

岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！

临床医学实习周记（三）

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护

理技能操作的培养和锻炼，同时也是就业上岗前的最佳训练,

因此这段实习时间对每个医学生来说都极为难能可贵，必须

充分准备后，加以全面的利用。除了需要在校期间学习的理

论知识外，我们还必须调整心态，明确自己的定位，下到临

床，我们便不再是老师庇护下的学生，而是病人面前具有专

业技能的未来职业医师。因此，我们不仅需要处理好医患之

间及与科室医生之间的相互关系，还需要树立正确的职业道

德观，养成良好的工作态度，朝能成为独当一面的医生的方

向而努力。

我实习的医院是一所优秀的医疗单位。实习期间，我在

医院众多教授及全体带教老师的悉心培养和指导下积极参

加医院开展和组织的全院医师疑难病历讨论、学术讲座、实

习生临床病历讨论以及实习生教学查房等各种教学活动，学

习和操作过各种穿刺、清创缝合术、换药拆线等临床技能操

作，以及能在上级医师的指导下完成如阑尾切除、石膏外固

定等简单手术，每一项操作程序都能严格按照无菌操作进行,

熟悉并掌握各种常见疾病整体诊疗流程。此外，作为一名合

格的实习生我们还需注意与病人的交流和沟通，及时了解他

们的病情和需要，很好的协助带教老师做好诊治经过，从而

赢得带教老师和患者的信任和赞赏。实习期间最重要的一点

就是要培养临床思维，我们不应该仅仅是坐在教室里枯燥地

看着课本，被动的听取知识，而是要认真详尽的翻阅资料课

本，积极主动的提问，尽最大努力把理论知识与临床实际结

合起来。

刚下临床时，实习生往往很难在短时间内就适应医院的

节奏，并且迅速的转换心态，因此这就有个磨合阶段，此阶

段时间的长短取决于个人的适应能力。就我个人而言，第一

个科室是骨科，第一台手术是髓关节置换，抬着麻醉后肌肉

松弛沉重的大腿，看着血花四溅、骨屑横飞的术野，由于体

力不支和心态的不适应，我最终请求下台，从而结束了一次

失败的手术参与过程。当时的我很沮丧与愧疚，但我的带教

老师体谅我说：“你是第一次上手术台，一个女孩子抬着那

么沉重的大腿能支持三十多分钟已经很不错了，并且在你支

持不下去的时候能及时向上级反映，没有影响到手术的进行,

如果逞强到晕倒的话，到时都不知道先顾哪边好了第一

次上手术，失败的经验告诉了我，凡事要量力而行！为了尽

快的适应新的环境和及时调整自己的心态，以后凡是有手术

我都积极参与，渐渐的，每场手术我都能与术者很好的配合，

并尽自己最大努力做好助手该做的工作。通过有问题适时向

老师提问，获得更多课本上学不到的知识，提高自己的动手

能力，掌握基本的清创缝合术、换药拆线等临床技能操作，

获得了科室领导及带教老师的一致好评。

随着轮转科室的增加，我积累的经验也越来越丰富，除

了基本掌握了相关病历及医疗文件的书写外，还提高了相应

的临床技能操作和临床思维，同时逐渐把握住医患之间及与

科室医生之间的相互关系。通过整整一年的临床实习，与医

院众多教授及全体带教老师交流后，我认为要成为一个优秀

的临床医师因具备以下基本的素质：

1.思想素质：要树立牢固的专业思想，要有崇高的道德

品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发

扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱

满，谦虚谨慎，认真负责；要高度的组织性纪律性和集体主

义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。

2.专业素质：要具备基本的专业知识，掌握疾病的诊断

与治疗及各种用药原则，要对病人负责，态度认真诚恳，关

心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理;

严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规,

有条不紊，一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安

全、及时，精益求精；要有敏锐的观察力，善于发现病情变

化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救

中敏捷、准确、果断；要保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳

重，礼貌待人，朴素大方；作风正派，对病人一视同仁，对

工作严肃认真。

3.科学素质：要具有实事求是、勇于控索的精神，要认

真掌握本学科基本理论，每项诊疗操作都要知其然并知其所

以然；必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练

的技术和过硬的本领；要刻苦钻研业务，不断学习和引进国

内外先进的技术；要善于总结经验，不断探索，开展研究，

勇于创新，努力提高技术水平，不断推动事业的发展；要积

极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自

己的知识面，更好地为病人的身心健康服务。

在实习期间，我认识到医学学习进程是永无止境的：在

临床观察中，病人就是优秀的示教和老师；在提升自己的过

程中，在学习上就要认真对待问题、严谨处理漏洞、刻苦专

研技术；在具体实践中，应全面思考病情发展，勇与面对所

受挫折，细心体察他人难处;在人际交往中，就该待人诚恳，

为人守信，处事大方。

实习不仅培养了我们更为扎实牢固的操作技能及丰富

深厚的理论知识，还建立了我们更为开阔流畅的交际能力，

从而为我们今后工作和学习打下良好的基础。我相信通过这

次长达一年的实习，我将成为一名有着扎实的理论知识、熟

练的医学技术以及高尚医德医风的医务工作者。

临床医学实习周记（四）

在河南大学附属南石医院将近一年的实习，回顾这段时

间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付

出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开了带领我

们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下

无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次

作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我这一年来

的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和

缺点，为我以后的学习和工作增加经验。

无论在哪一科室，我处处发挥模范带头作用，善于团结

实习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。

经常得到老师的表扬，病人的鼓励，同学的赞赏。我时刻坚

持“以人为本”的服务理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病

人的满意就是我的最高宗旨和目标，做到一切为了病人。为

了病人的一切，在我们的精心治疗下，一批又一批的病人很

快康复出了院，这个时刻是我最高兴最幸福的时刻，这是我

们努力的结果，同时也是对我人生价值的肯定。

临床的实习是我对理论学习阶段的巩固与加强，也是对

临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我就业岗前的最佳训

练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我倍偿

珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜

与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处

于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的

事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们

介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，

带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临

床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打

下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学

会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾

病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目

的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在

带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我积极努

力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识,

积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老

师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，

我会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更

好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我

们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这

些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康,

疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有

操作都严格遵循无菌原则。我在内、外、妇、儿各个科室里，

都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各

种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较

熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神,

培养和提高了我独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，如果用

简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确

和清晰的表达我的受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工

作和学习打下良好的基础。总之在感谢河南大学附属南石医

院培养我点点滴滴收获时，我将以更积极主动的工作态度,

更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自

的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！

临床医学实习周记（五）

临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时

间了，但是直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想,

我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间。自

打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还

在变化着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次

作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西

从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。给我印象最

深的是王教授讲的"结合临床量表治疗强迫症患者;在那次

课中，我第一次全面接触到了如何善写患者病历。病历的眷

写要体现以下几个部分：

1.患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等

等。

2.主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。

3.患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。

4.患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病

的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要

特别考虑患者是否有酒精依赖。

5.患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，

工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。

6.精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维

活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活

动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意

志行为活动障碍检查等等。

7.量表测评。B超检验报告，X光检验报告等等。据王

健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何

一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。这部分

的病历善写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分,

大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师

来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你

医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。

病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的

高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与

治疗，干系重大。在以往的教科书上，只是简单谈到要了解

求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结

构，要辅助量表测评。但是，书本上的介绍没有王教授的介

绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。

1.要凸现既往史，特别要注意排除器质性脑病对神经症

的影响.比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘

记考虑酒药依赖。

2.在个人史部分，（首先老师的层次划分就十分细致，

比书本上的周到。另外老师特别强调）从小学到大学的学习

生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。

在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。

3.精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。还有

就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。

以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分,

而那些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历眷

写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人

本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。在王教授结合

病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全

面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多（因为有患

者父母的补充在病历里）这一点明显让患者感到吃惊。据患

者陈述，"在入院的时间内，感到病情有所控制，是…吃对

了药了…"这就是让我感触颇深的小小的"病历报告"。自己

对能够体现"责任"的亮点格外关注。"病历报告"有感，就是

这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写

第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。

两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们

敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不

愿意漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗

的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅

力。通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要

注重以下几点：

第一，要注意个人形象，这个问题似乎从来都没有在入

科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象

中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的一虽然，实际情

况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准

医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都

想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没

有病人会一开始就充分信任一个胡子拉硅、白大衣皱巴巴的

医生。所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净

整齐，清爽精神。

第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点

冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内

科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院

医生7点半到，主治8点到。提倡向外科医生学习，养成早

起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一

下"昨晚睡得好吗？早饭吃的什么？"，病人也都会把你当成床

位医生而把你的带教晾在一边（这种喧宾夺主的现象在实习

中发生的概率是很大的）。

第三，口袋里的东西。白大衣口袋里首先要放个小本子。

那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、

药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小

结，还有各种各样的电话、QQ号码、电邮和MSN。这是你实

习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。（我

至今都舍不得扔）记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看,

容易丢。其次有听诊器和钢笔。再次多半有手机，建议查房

的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候

被你的铃声打断了思路，影响实习成绩。口袋里最好再装一

只固体胶水，这样可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房

里确实是经常找不到胶水的。

第四，如果可能的话（我强调的是如果可能，因为这属

于小概率事件），在进一个科前先把相关的书本内容复习一

下。事实证明要这么做是相当相当困难的！但是，还是要尽

量做到。记得在呼吸科的时候，组长就总结了一个关于咯血

病人的临时医嘱的口诀。"咯血待查原因多，收治入院查清

楚。三大常规血尿粪，B超胸片心电图。肝肾功能电解质，

血糖血脂血黏度。结核抗体PPD,胸部CT加增强。纤支镜再

加活检，实在不行开胸查。"组长还教我们用画图的办法学

习那复杂的心电图。所以，再次体现了分组的重要性。

临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有

教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作

的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。

与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着

和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，

什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就

坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以

前去那么早，工作热情也没以前高了。

想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，

不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，

去摸，去