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文档简介

幼儿园大班数学活动《认识整点》设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿在科学领域的发展目标有“初步感知生活中数学的有用和有趣”。时钟是幼儿生活中常见的工具。大班的幼儿正处于好奇好问的阶段，他们对周围的事物、现象感兴趣，有极大的好奇心和求知欲。因此，我设计了此次的活动《认识整点》，目的是为了让幼儿能够了解时钟的钟类，以及学会看时钟，培养幼儿初步的时间观念，知道时间是宝贵的。活动目标1.了解时钟的种类，知道时钟在生活中的作用，认识时钟的钟面。2.能辨识时针和分针的运转规律，懂得辨认整点。3.养成按时作息、珍惜时间的好习惯。活动准备经验准备：幼儿日常生活中认识或见过各种时钟。物质准备：谜语音频，时钟的实拍图片，幼儿日常生活情景插图，时钟相关图片，纸质版时钟。活动重难点重点：了解时钟的种类，知道时钟在生活中的作用，认识时钟的钟面。难点：能辨识时针和分针的运转规律，懂得辨认整点。一、开始部分（一）谜语导入，播放音频及图片，引导幼儿猜谜，并了解钟的种类和用途。1.播放谜语音频。师：滴答滴答，滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。动起你们的小脑筋，大家一起来猜一猜这个谜语的谜底是什么？2.引导幼儿根据已有经验，说一说在哪里看过钟？都是哪些形状的钟？师：请问生活中在哪里能看到钟，你们见过的钟表什么形状的呢？3.引导幼儿说出时钟作用。师：这些钟有什么作用呢？能帮助我们做什么事情？二、基本部分（一）出示图片，引导幼儿观察时钟的钟面，掌握时针分针的名称。1.让幼儿认真观察钟面的结构。师：有什么在钟面上？（数字、两根针），还有哪些数字？2.让幼儿仔细看一看，时钟上的两根针有什么不同？小结：钟面上有12个数字，两根针长度不同，又长又瘦走得快是分针，又短又胖走得慢是时针，两根针长度不同。（二）播放图片，让幼儿反复观察时钟运转的动图，引导幼儿了解时针、分针的运转规律。鼓励幼儿说一说自己看到的。师：大家看看下面的动图，有什么规律吗？小结：钟上的分针走得快，时针走得慢。分针跑完一整圈，时针就走一格或者一个数字，就代表时间过了1小时。（三）播放幼儿日常生活的情景图及时钟图片（7点起床、8点吃早餐,、9点上课、11点吃午饭）让幼儿仔细看一看、辨认整点。师;图片中的时钟时针分别指在数字几?分针指在数字几?表示的时间是几点?小结：分针指在数字12，时针指向数字几，就表示几点整。（四）出示教具纸质钟，引导幼儿说出几点，进一步了解整点。1.玩法：教师操作教具钟，如：教师摆弄教具，短针指到数字1，长针指到数字12，幼儿说对应的几点。师：现在长针指到数字12，短针指到数字3，请小朋友回答这是几点？2.

出示课件整点连线，鼓励幼儿连一连对应的时间。师：上面是时钟，下面是对应的时间，请你们连出正确的时间。3.借助课件《我会选》鼓励幼儿选出对应的时间和时钟。（1）教师任意分2组（每组12个小朋友）进行比赛。师：老师准备了一个魔法大剪刀。从中间剪开，把你们分为两组进行比赛，选一名小组长为

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