小班社会教案：红绿灯

小班社会教案：红绿灯篇1：红绿灯小班社会教案小班社会课教案《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能较灵敏地根据信号做动作，让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥，体验模仿游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会课教案《红绿灯》含反思教案吧。1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。1、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、提问个别幼儿：（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2）如果没有红绿灯会怎么样？（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）教学反思：1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。篇2：小班活动《红绿灯》教案活动目标1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。3.体验模仿游戏的快乐。4.知道红绿灯的作用。5.让幼儿了解一些危险因素，懂得如何保护自己。教学重点、难点感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2.设置马路场景。活动过程一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞）3．师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）二．认识红绿灯。1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规则行驶。1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）2.教师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。1.师：现在我们也来开汽车，好不好？2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。3.幼儿做游戏，教师在旁指导。五．游戏结束，教师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。篇3：小班红绿灯公开课教案活动目标：1.明确红绿灯的指令意义，了解交警指挥手势的含义。2.知道过马路要遵守交通规则。活动准备：课件、邀请一名交警、斑马线、红绿灯活动牌等。活动过程：一、谈话导入课题，引导幼儿回忆再现红绿灯的有关认知。出示红绿灯，提问：⑴红灯亮了，告诉我们什么?⑵绿灯亮了，我们该怎么做?⑶这盏黄灯有什么用处呢?⑷有本关于红绿灯的书，我们一起来看看，它是怎么说的!二、结合课件，讲述故事前半段，巩固丰富红绿灯的指令意义。⑴故事里说黄灯亮了，应该怎么做?小结：如果黄灯亮了，还往前走，就会?(走在路中间动不了)以后和大人过马路，一定要提醒他们哦!⑵结合画面，绿灯了，快点走吧!可是这个小朋友为什么还要举起小手?小结：绿灯时要注意左右看，然后把手高高举起，快速走过去。⑶结合画面，鼓励幼儿一起看红绿灯一起说出相应的指令意义。是啊，我们在过马路的时候，要如认真遵守红绿灯的指令，绿灯·前进——黄灯·等待——红灯·停下，这样才能安全、快速地通过。三、结合课件，讲述故事后半段内容，了解交警指挥手势。⑴红绿灯出故障了，十字路口一片混乱。怎么办?①拨打110报警，找交警。②找工人叔叔来修理。⑵交警叔叔是怎样指挥交通的?谁来说说?学学?⑶欢迎交警叔叔为我们现场演示!①交警演示指挥动作。②师生共同学习，请交警叔叔指导。③小结：没有红绿灯的时候，我们要听从交通警察的指挥。四、讲述故事结尾，游戏《我会过马路》，结束活动。⑴讲述故事结尾。⑵游戏《我会过马路》绘本：红绿灯眨眼睛(修改)早上八点，是上班的高峰时间，大家都急匆匆地赶路，千万不要迟到啊!十字路口的红绿灯眨着眼睛，发出正确的信号指令。绿·黄·红·绿·黄·红……红灯了。请停下!绿灯了。走吧!不过要小心，右边有车拐过来了。绿灯时也要注意左右看，然后把手高高举起，快速走过去。行人和车辆都要听从红绿灯的指挥。绿灯——前进：黄灯——等待!啊，危险!看见黄灯就不能再往前走了，要是还往前冲的话，走到路中间就动不了了。那么多的车，那么多的人……红绿灯努力地工作着。绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——绿灯·黄灯·红灯——前进·等待·停下——认真遵守红绿灯的指令，车辆和行人才能快速通过。咦，怎么回事?绿·黄·红·绿·黄·绿?红·黄·红?绿·黄·黄???真奇怪!红绿灯怎么不按顺序变了?一会儿亮，一会儿灭的，全乱了套!啊，危险!要撞到人了!要撞到车了!停下，停下。是红灯哦。停下。呀，变绿灯了，快往前走。不行不行，动不了啊!堵在路口的汽车一辆接一辆，几十辆，几百辆，几千辆……越来越多。红绿灯眨错眼睛了，现在谁也动不了了。十字路口一片混乱。工人叔叔急忙来修红绿灯。交通警察也来了，熟练地打着手势，开始疏导车辆。没有红绿灯的时候，我们要听从警察的指挥。终于修好了，绿·黄·红·绿·黄·红……红绿灯又能正常工作了。绿灯——前进;黄灯——等待;红灯——停下。车辆和行人都遵守红绿灯的指令，马路上真通畅啊!篇4：小班红绿灯公开课教案目标1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。2、能较灵敏的根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。准备：小汽车图片、红绿灯、行人信号灯过程一、小汽车出门师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西(教师用肢体动作表示)，可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗?”(红绿灯)二、认识红绿灯1、师说：“那红绿灯是干什么用的呀?为什么要用这个红绿灯?”(请幼儿自由讲述)2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗?”3、认识红灯——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。4、认识绿灯——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗?3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿自由说说)”4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”——教师朗诵儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到行人是怎么做的?(教师用肢体表演引导幼儿自由讲述)四、出示信号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。教师先示范。——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗?”——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)幼儿操作——师说：“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌，教师在相应的`地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆五、小汽车行驶。1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!”3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。4、游戏进行1—2次结束。六、结束活动总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗?篇5：幼儿园小班教案《红绿灯》含反思设计意图：意识决定行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我保护意识，他们辨别是非的能力还很低，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用，增强幼儿的安全意识和规则意识，并能学会遵守基本的交通规则。活动目标：1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。3.培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动重点：认识红灯绿灯，了解它们的作用。活动难点：遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设。活动过程：一、游戏导人，发现问题。师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽车出发吧!2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)二、观看PPT，认识红绿灯。交警：马路上的车撞来撞去，非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯)三、观看PPT，了解红绿灯的用处。提问：你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用处?)小司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。1.观看动画片，拓展交通知识。提问：你从动画片里知道了什么?2.小结：过马路我们要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。五、游戏《红绿灯》。(带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。六、活动小结。小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行!教学反思：本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。篇6：幼儿园小班教案《红绿灯》含反思活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。5、小游戏：“开汽车”找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？（2、）提问个别幼儿：（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2、）如果没有红绿灯会怎么样？（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）活动反思本次活动和幼儿的生活有很大的联系，本活动旨在让幼儿认识红绿灯，知道基本的交通安全概念，从小树立安全意识。活动开始，先通过故事导课