小学老师月度工作总结（4篇）

小学老师月度工作总结（4篇）小学老师月度工作总结篇1

忙劳碌碌地度过了开学第一个月，现在趁着十一放假，起先静下心来反思自己这一个月的班主任工作。在这一个月中，孩子们在渐渐适应小学生活;而我，也在适应这些孩子，适应和低段孩子每天在一起学习、工作的日子。在劳碌的九月，有苦楚，有欢乐，也有收获。下面详细谈谈我在这一个月中所做的的班主任工作。

开学伊始，面对这些刚刚踏进小学校门的孩子，我把班级工作的重心定位在培育孩子良好的习惯上。众所周知，小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。抓习惯的养成，必需要抓住其关键期。假如孩子的习惯不好，势必会影响他的学习成果，成为将来孩子成长道路上的绊脚石。因此，良好习惯的培育，对于刚进校门的一年级学生来说尤为重要。

在这一个月中，我从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、写字的姿态、课堂发言举手姿态等看似细碎的小习惯抓起，做的不到位的让孩子反复练习。平常，我教化孩子自己的书包、小格子自己整理，并教孩子小格子的物品如何摆放，书包里的书本如何分类装好。每天放学，我都视察孩子整理书包的状况，让组长检查组员是不是将书包整理好了。对于自己整理书包有困难的孩子，我让同学帮助他，教他整理;并且联系了他的家长，获得了家长的支持，让家长监督孩子在家练习自己整理书包。

在班级卫生方面，由于孩子太小，大多数是我每天晚上自己打扫。但是，我也不能放过每一个熬炼孩子的机会。中午吃完饭后，我会让每个孩子自己整理自己座位四周的地面。把垃圾捡一捡，扔到垃圾桶;用发的湿纸巾擦擦地面。选择每组当天一名表现最好的，最快整理好自己座位四周卫生的作为本组的值日生。我发觉，孩子们都特殊爱当值日生，情愿为班级服务。于是，我实行每日轮番值日的方法，让每个孩子都有这样的机会熬炼自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了，我起先安排值日生任务，并一个一个教孩子们怎么运用扫帚，怎么洗抹布，怎么擦地。在这一个月中，每个孩子都进步很大。已经知道要如何做值日，班级卫生也越来越好了。

在日常管理上，我采纳了嘉奖分值奖券的方法激励孩子。依据孩子表现，嘉奖分值不等的奖券，并且制订了不同分值兑换奖品的方案。试行了一个月后，发觉效果还不错。对于培育孩子的良好习惯，有肯定的成效。

在培育小干部上，依据近一个月的视察孩子们的状况，我先后支配了组长、体委、学习委员、卫生委员和部分课代表。在这一个月中，组长发挥的作用很大。收作业本，检查组员课前打算，发毛巾都是组长担当。我想，在后几个月的视察中，我要依据孩子的个人状况，给每个孩子都支配好他在班级中的任务。让班中人人有事做，事事为人人。

这一个月中我发觉的几点问题：

1.在晚上整理卫生时，我发觉个别孩子的课桌内很乱，有的孩子甚至不知道要放些什么，有的甚至把桌洞当成了垃圾筒。从十月起先，我要讲讲如何运用桌洞，如何摆放自己的物品。并利用晨检时间组织孩子们去参观摆放整齐的同学的课桌。让孩子们看看摆放成什么样子是好的，这样他就知道要如何去做了。

2.放学后，有的孩子还是有丢三落四的坏习惯。从十月起，我放学前会再次强调须要装什么，提示孩子们带好衣服和水杯。整理完后，组长检查组员是否落了东西。

3.课间上厕所还是有个别学生跑着去，在班内还有大声喧哗、追跑打闹的现象。从十月起，打算支配每日班长，实行轮换制度协同纪律委员监督并制止不文明行为。此方法预料实习一个月，以观后效。

4.坐姿、站姿、举手回答问题姿态等常规还要严格要求，反复训练。习惯的培育对于一年级孩子来说，须要一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，还要加大力度，严格要求，监督、检查到位。

小学老师月度工作总结篇2

一、学生状况分析

从整体状况看，学生的学问与技能、情感看法价值观等方面都有肯定的进步，学问的获得、方法的驾驭、技能的形成以及在生活中的运用，正渐渐的形成。学生的成果正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。

二、试卷状况分析

1、这次英语测试仍旧分听力和笔试两个部分，注意对学生基础学问驾驭状况的检查，注意素养教化，注意考查学生的综合运用实力，试卷难易程度面对全体学生。试题适中，敏捷性大。不仅考察学问的驾驭状况，还考察学生的敏捷运用实力和逻辑思维实力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。

2、试卷特点

从整体状况看，题量适当，题型较全，学问面较广，难易结合，注意了学生基础学问和基本技能的考查，注意了对学生运所学学问分析和解决问题实力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。

三、学生答卷总体状况分析

1、学生对于语音驾驭有很大进步。

从本次考试卷面看，学生对教材中涉及的语音词汇整体驾驭较精彩。

2、学生对于词汇的几种形式驾驭较好。

大部分孩子能较好地驾驭教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能精确做答。

3、学生对考试常识有了明显的进步。

比如：书写工整、干净，不运用涂改液等等。

总体分析：英语教学中的双基，就是基本学问，其本技能，通过试卷我们可以看到大部分学生具备肯定的英语学问，基础学问较扎实。才使得这次英语各年级的成果都有提高。

四、存在的问题;

从试卷的分析来看，存在着以下几方面的问题：

1)对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到依据语境选择时态等一类的题目完成状况不好。反映出学生运用和理解语言的实力不强，对于词汇和句子的驾驭比较机械，很多孩子不知怎么进行转换。

2)对题的要求没有读懂，不按要求答题。

3)综合语言运用实力还有待进一步提高。个别学生对短语理解不深，对题的推断模糊不清。

五、改进措施：

在新课改中我们提倡的是任务型、活动型的教学方式，为全面提高教学质量，作为老师应留意采纳敏捷多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习主动性，培育学生学习英语的爱好和良好的学习习惯。实现人文性和工具性的统一。通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应当从以下几个方面抓起：

1、增加学生自信念，培育学生的爱好和良好的学习习惯。

2、加强单词的音、形、意的记忆。

3、多做各种形式的练习。同一类学问，要通过各种形式进行训练，同时在做题时，多告知学生一些做题的方法，在平常培育学生敏捷思索问题的实力仔细审题的实力。

4、加强读写训练。娴熟读出所学的课文，以及熟记学过的短语。

5、注意学法的指导，帮助学生发觉一些单词规律，拼读方法等，让学生活用英语，提高学生的交际会话实力。

总之，通过本次质量检测，每个英语老师要仔细反思自己的教学工作，找出存在的问题和不足。结合自己学生的现状，能够制定出相应的改进方案和补救措施;接着发扬优势，克服不足，扎扎实实搞好今后的教学工作，我信任通过我们的辛勤耕耘，加上领导的高度重视和大力支持，我们的英语教学肯定会强壮成长。在今后的考试中取得满足的成果!

小学老师月度工作总结篇3

一、开学打算工作。

1、2月2日，老师报到，学校组织政治、业务学习。学习了教体局江局长讲话。并依据上级工作要求，对我校全体老师进行了“打造新作风，展示新形象，建设新即墨”的“三新”教化。刘校长引领全体老师学习了蓝主任提出的“干部老师应树立的十种意识”。

2、广阔老师拟定新学期的各种安排，并备好开学后一个周的课。3、2月7日，学生返校，依据学校的安排支配，各班主任引领学生做了如下工作：

《1》清点班级人数。经汇总，全校学生均平安到校。

《2》各班组织开好“冬季平安、纪律”主题班会。

《3》各班进行全面彻底大扫除。

《4》检查寒假作业以及查看寒假各项活动的落实状况。

4、2月8日，灵山镇徐镇长对我校的开学状况进行了视察，并对我校仪器工程的实施，以及73间房屋的修葺状况进行了调研。

5、进行了绩效工资以及班主任补贴的核算工作。严格根据教代会通过的考核细则进行核算，刚好公布，发觉问题刚好解决。

二、教学常规工作。

教学工作是一个学校的中心工作。教育处利用两个下午老师办公

时间引领全体老师学习了我校“20__年教学工作安排”，进一步落实教学工作常规，结合即墨市教体局对教学工作的要求，对老师的备课、上课、作业、辅导等教学环节进行了全面指导，并提出了新的`要求。

教育处组织以级部为单位的“每人一堂优质课”活动。通过听课、评课，刚好反馈老师在教学中存在的相关问题，刚好整改。

为了调动毕业班老师的教学主动性，全面提高毕业班的教学成果，学校于2月28日下午组织召开了毕业班老师教化教学工作动员大会。会上，李主任依据上学期期末考试成果帮助各任课老师进行了全面细致的分析。刘校长和乔校长也分别做了重要讲话。给各位老师下一阶段的工作指明白方向，理清了思路。

三、德育工作。

结合学校实际，我们更加重视德育工作的针对性和时效性。

1、坚持每周一实行升旗仪式，由高年级学生代表轮番发表“国旗下讲话”。

2、召开了一次班主任会议。引领各位班主任老师进一步学习了班级量化评估的有关细则。

3、分管班级量化工作的领导分别召开了各关口“小监察员”会议。力求在检查中做到“公允、公正”。

四、平安工作。

校内平安始终是学校工作的第一要务。开学初，分管平安工作的领导就刚好地对我校的平安隐患进行了全面排查，发觉问题，刚好上报、整改。并在平日工作中做到“时时查、日日查”。进一步确保了广阔师生的平安。

小学老师月度工作总结篇4

月考结束了，好简单等了二非常钟，做个小结。本次月考试卷总体来说，为了考察学生的综合实践实力，特殊是学以致用的本事。学生不能死学，光驾驭书本的学问简单形成只断不续。改完试卷后，分数对比而言，我们不是最终，但也不是靠前。纵观之，学生的硬压式学习，还是适应不了越来越敏捷的考试。徐书记在教化工作会议对我们泗洪教化痛心疾首的呼吁，让人警醒。泗洪教化为什么严峻滞后?一是语文太差，大部分家长只重数学英语，语文视而不见。这是高考失误的失分项。其次是不能敏捷运用学问。再次是尽然把考试取消了。学生最终是以分数来选择学校或就业或职业。一厢情愿地把孩子们的童年学给他们，造成了泗洪教化的落后，高考比泗阳、沭阳落后十几个百分点。分数仍旧是衡量学生的惟一标准。当然，这里的综合实力还是特殊重要的。

分数都不高，年级中，语文的是91，我们差了四分。许多了。综合起来，开学以来，各个班级都投入不了用心的教学。事太多了学校。

第一题，考察的是学生的大写字母背诵默写状况。驾驭此项，就可以顺当进行查字典、排序等教学。但仍旧有学生把p写成q。我们班驾驭还是不错的，但也有个别错的太多。其次题，排序依第一题而来，有的学生排好后没有数个数，造成失分。第三题是生字回顾。错的最多了是“礼炮、追逐、野菜、焰火”，此项驾驭不好，是因为学生平常基础不牢。第三项，是前后鼻音与前后鼻音的选择，。第四题量题的填空，错得少。第五、六题是学问的敏捷应用。学生的生活积累。学生课堂是学不到的，许多学生都反映没有见过棉花、菊花。这越来越让我感觉到可怕。是不是将来有学生会做农学家，我不知道，但假如有，那也是办公室里的砖家了!第九题加标点，失分的缘由是，平常训练少，学生把两个逗号都丢了，甚至有干脆不做的，因为这一题没有填空。第十题是考察学生的语句连续，这是学生平常读书实力的积累。这是课堂40分钟学不到的。因此，读书仍旧是现在的第一要事。在读中，才能体会到句子的连贯性。十一题，是让学生选词连句