小学办学水平督导评估自评报告（6篇）

小学办学水平督导评估自评报告（6篇）小学办学水平督导评估自评报告篇1

在教化工作中，对学校的办学水平进行评估是一项至关重要的工作。小学作为学生接受基础教化的第一站，其办学水平的凹凸干脆关系到学生的成长和教化质量。因此，小学办学水平督导评估自评报告成为了一项必不行少的工作。

一、学校基本状况

我校是一所位于城市郊区的小学，学校建立于11010年，占地面积约为XX平方米，校舍建筑面积约为XX平方米。学校共有学生XXX人，教职工XX人，其中正式老师XX人，教化行政人员XX人。学校拥有图书馆、试验室、多功能教室等教学设施，并且设置了体育、音乐、美术等特色教化课程。

二、教学管理状况

在教学管理方面，学校高度重视师德师风建设，每学期举办老师教化培训，加强老师的教学技能和教化理念更新。学校建立了完善的课程管理制度，对每位学生进行特性化发展规划，促进全面素养教化的实施。学校开展了多种形式的校本课程建设，包括爱好班、社团活动等，丰富学生课余生活。

三、师资队伍状况

学校的师资力气雄厚，老师队伍素养高。学校高度重视老师的专业发展，激励老师参与各类教化培训和学术沟通活动，提升老师的教学水平和科研实力。学校注意老师队伍的稳定性和激励机制的建设，保障了老师队伍的整体素养和凝合力。

四、学校特色及突出工作

学校在信息技术教化、艺术教化、品德教化等方面都有其独特的特色，取得了一些突出的成果。学校通过推动现代教化技术的应用，开发了丰富的多媒体教学资源，提升了教学效果。在艺术教化方面，学校注意挖掘学生的创建潜能，组织了一系列有影响的艺术节目和竞赛。

五、存在的问题及改进措施

然而，我们也要醒悟地相识到，在办学过程中，仍旧存在着一些问题和不足。比如教学设施的更新，老师队伍的结构性问题以及家校合作的深化程度等。对于这些问题，学校将会加大投入力度，进行设施的改造和更新，优化师资队伍结构，增加家庭教化支持力度，以期能够更好地解决这些问题。

六、将来发展规划

在将来，学校将会更加注意学生的特性发展，推动学校文化建设，提升学校办学水平。同时，学校将不断强化老师队伍建设，提升老师的教学水平和教学实力，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

通过对学校办学水平的督导评估自评报告，我们深刻相识到了学校的优势和劣势，明确了今后工作的重点和方向。在教化事业中，我们将不断完善自身，为学生供应更好的教化服务，为社会培育更多的优秀人才做出更大的贡献。

小学办学水平督导评估自评报告篇2

1、办学方向。能够真人实行党的教化方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面对全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。注意培育特别群体学生的特性特长，严格依法治校，依法执教。本项得分10分。

2、领导班子与老师队伍：我校实行校长负责制，班子成员同心协力，爱岗敬业，工作大张旗鼓，注意效率。同时，我校实行老师聘任制。老师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长快速。学校以人为本，建立了调动老师主动性的长效机制，注意改善老师的福利待遇，使全校老师人心思干，人心思近，安心教学，教化教学成果逐年提升。该项得分12.3分。

3、办学条件。我校规范运用义保经费，阳光操作。校内环境亮化美化，布局合理，文化氛围深厚，学校各项基本设施齐全达标，具备肯定的仪器、设备，图书达到人均28册，文体设施齐全。该项得分14.5分。

4、学校管理。我校注意德育教化，有组织，有措施，有落实，有检查；教学管理规范，开足开满课时，注意常规管理，狠抓教研教改，减轻学生课业负担；落实阳光体育，丰富学生文化生活；加强教学设备管理，建立学籍档案；注意班主任工作；强化行政管理，健全各项制度，实行校务公开；建立老师个人教化教学业务档案；执行财务公开制度；强化平安第一意识，注意平安宣扬教化。该项得分27分。

5、教学质量。我校注意德育宣扬教化工作，加高校生品德教化

外，还坚持以质量求生存，以质量促发展，狠抓教化教学质量的提高。培育学生动手操作实力，培育学生创新思维，做好学生疾病防控工作，提升学生审美实力，激励老师争先创优，培育学生特长，使学生在全镇及周边地区声誉很高，具有肯定的影响力和辐射力。该项得分18分。

6、自评机制。能健全自评制度，工作常常化、规范化，公开自评结果。该项得分4分。

小学办学水平督导评估自评报告篇3

齐陵二中是一所九年一贯制寄宿制管理学校，学校创办于11017年7月，20__年11月学校迁至现在所在地，学校占地32400平方米，20xx年，为优化教化资源，吕家小学、望寺小学撤并到齐陵二中。现在校学生1496人，教学班35个，教职工101人，其中，中学部学生793人，专任老师57人，小学部学生703人，专任老师38人。老师学历达标率101%。学校教学楼，综合试验楼、宿舍楼、学生食堂设施齐全，学校注意完善各项教学设施，领先启动教化现代化工程，先后配置了校内信息网，闭路电视系统，校内广播网系统、演播室及舞蹈、音乐、美术、语音、电脑、图书阅览、理化生试验、多媒体等专用教室，成为我市第一批教化初步现代化学校。

近年来，学校在“突出德育首位，完善教学设施，优化人文环境，培育青年老师，开展教化科研，提高学生素养”上作了一些努力，一支师德较好，业务较强的老师队伍已经形成。学校先后获得第十届教化教学百佳论文优秀组织奖，“临淄区教学质量先进单位”，“临淄区素养教化先进单位”，“山东省档案建设二级示范单位”，“艺术教化先进单位”“淄博市优秀家长学校”，“淄博市交通平安示范校”“淄博市绿色文明家园”、“淄博市文明单位”等荣誉称号。

小学办学水平督导评估自评报告篇4

前进小学位于三塔镇前进村，学校占地面积为8620平方米，校舍建筑面积1180平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。目前在校就读学生287人。学校现有在职老师12人，其中大专学历9人。学校坚持正确的办学方向，强化管理，主动引领学生“学会生存、学会观赏、学会创建”，取得了显著成果：学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校内文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校老师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。因成果突出，学校先后荣获镇“教化工作先进集体”、“德育工作先进单位”。

小学办学水平督导评估自评报告篇5

（一）存在的问题：

学校目前发展态势较好，社会满足度逐步提高。但是，由于多种缘由，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

1、学校领导班子年龄偏大。

2、老师配备薄弱，老龄老师居多。

3、音、体、美、英、技术信息方面的老师短缺，此类课程虽然开设，但教学成效不够突出。

4、体育器材老化，布局不尽合理，没有专业管理人员。

5、试验仪器缺乏，无法正常开展试验课。同时，也缺乏相应的专业人员。

6、电教设备不能够得到很好的合理的利用。

（二）改进措施：

1、扎实开展老师接着教化培训，提高老师专业化水平；

2、强化学校教化资源均衡发展工作，多方位多渠道整合教化资源，进一步提升学校办学水平。

3、主动向上级争取特岗专业老师来我校任教，同时为在校老师供应沟通平台，不断优化老师学问结构；

4、以教学探讨为动力，综合运用职称考核，绩效工资量化考核制度，提高老师工作主动性。同时，狠抓留守儿童教化转化工作，努力提升学校品尝和质量。

5、加大投入力度，改善办学条件，优化办学环境。学校将多渠道筹措资金，尽可能削减杂项开支，进一步切实改善学校办学条件。

总之，在上级领导的关切支持下，我校虽然在办学硬实力和软实力上还存在一些不足，但办学水平较过去有了较大提高。信任，在中心校和县局领导的关切支持下，在全校教职员工的不懈努力下，我校肯定能克难奋进，实现可持续性发展。

三塔镇前进小学

20xx年11月3日

小学办学水平督导评估自评报告篇6

为扎实开展好自评工作，我校于20xx年11月1日