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文档简介
小学六年级个人总结范文(30篇)小学六年级个人总结范文篇1
光阴似箭,日月如梭,转瞬间一学期的工作又结束了。本学年度第一学期,我担当的是六年级(1)班的语文教学工作。回顾一学期来,我在语文教学工作中,能结合本班实际状况,仔细备课、上课、刚好批改作业,做好学生的辅导工作。在教学中本人能严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,注意培育学生的语文素养,培育学生的语文学习爱好。经过一个学期的努力,圆满的完成了教化教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、细心备课,钻研教材。
本学期我始终坚持仔细钻研教材,细心设计教学设计,从整体上把握教材体系,抓住主线、明确重难点,同时依据本班学生的特点,有针对的选择教法学法,因材施教,保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、仔细上课,向40分钟要质量。
课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地,语文学科又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,通过六年的新课改学习,学生的自主合作探究的学习实力已初步形成,自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期,我在课堂教学中,努力体现新课改理念,力求做到让学生成为学习的主子,让课堂变得充溢活力,让学生学得兴致盎然,让学生在语文课堂中享受学习语文的乐趣,从而培育学生的语文素养,提高语文课堂教学效率。
1、以学生为主体,培育学生学习爱好。
为了上好每一节课,让学生喜爱我的语文课堂,我细心备课,制作课件,仔细组织课堂教学,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。
2、培育学生自主合作探究习惯,培育学生创新思维实力。
在语文教学中,我注意为学生穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。注意因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中,给学生更多的自主学习空间,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,真正为学生的学习供应了广袤的舞台。
三、关爱学生,做好学生的辅导工作。
每个学生都存在着差异,成果有好有坏。在学生的辅导工作中,我主要采纳“抓两头,扶中间”的方法,注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,帮助学困生。同时,利用课外休息加强辅导工作,在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,理解敬重他们,注意激励,供应更多的机会给他们,让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。课后布置作业也有针对的布置,力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和老师的教化教学效率。
四、课内外结合,培育大语文学习观念。
美国的一位教化家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在教学中,做为一名教化者,我充分利用多种资源,发掘学生多方面的潜能,把语文教学的触角伸向了社会广袤的天地,让我们的语文教学冲出教室,冲出校内,走向生活,去开拓课外阅读更广袤的天地。逐步培育学生课外阅读的爱好,现在全班百分之八十的学生对课外书是爱不释手。
此外,在教化教学活动中,我还特殊留意学科间的整合,让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育实力。总之,通过不断的努力,六(1)的学生对语文学习已经产生了深厚的爱好,驾驭了肯定的学习方法,成果也特别优秀。但在以后的教学中,我会更加努力,争取做一位优秀的人民老师。
小学六年级个人总结范文篇2
接手任教六年段语文快一个学期了,在学校领导的关怀下,我胜利得完成了第一学期的教学。通过学习、实践,我初步驾驭到一些教学方法,让我的教学工作开展事半功倍一、用探讨--讲解的授课方式发挥学生的主体性。
教学的艺术不在于传授的本事,而在于激励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创建性呢?以前上课也用过探讨、辩论等方式,但在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有运用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神每天处于一种高度惊慌之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指引以后,我受到了较大的启发。于是,我再次运用了探讨的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最终答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最终,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参加课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到胜利的喜悦。同时,我发觉探讨--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点1、以其形式新奇、气氛热情,可刺激和较长时间保持学生的留意力,无形中调动了思维主动地参加了活动。
在活动中,我留意到,剧烈的表现欲使学生战胜了被动、依靠、羞涩的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参加了活动。在整个探讨--讲解的过程中,学生都主动、惊慌地思索、学习。如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,主动参加了活动,学习效果较好。
2、在主动获得学问、训练实力的同时,更培育了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上,学生之间主动互动的现象特别频繁,因为他们都意识到必需紧密团结,相互帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培育学生的团结精神与协作实力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的沮丧,这时我会赐予他们肯定的激励,增加其信念,让他们意识到团结的重要性,果真,在下一课的复习当中,该组主动思索,紧密团结,通力合作,最终有了精彩表现。
因此,我觉得探讨--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生供应、更频繁、更深化地参加语文活动的机会,真正使每一个学生都成为课堂的主子。
二、营造与培育学生自主创建精神相一样的语文课堂教学氛围。
我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师,终身为父。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。在教学中,我没有将学生视为容纳学问的器皿,而是从人格同等的基本观念动身,允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面1、创设同等的民主氛围,消退老师的神奇感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑,我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服,这样学生就会敢于提出疑问,自信念也会增加很多,独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。
2、提倡同等参加课堂教学的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐,特殊是在感受新学问后的问题探究阶段,更应当让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到敏捷多样。
老师通过簇新的刺激来引发学生的爱好,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。
另外,我更留意情感的作用,把自己放在于学生同等的位置上,到处敬重他们,虚心向他们学习,同他们结成密切的挚友和友好的学伴关系,这样学生才会一心一意地协作自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境。
以上这些只是我的一些粗浅相识和体会,希望大家能够指出不足,使我再学习、再改进,在以后的教学工作中能够有更好的成果、更精彩的表现!
小学六年级个人总结范文篇3
在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的教化教学工作,我努力做了一下工作:
一、仔细备课,设计好每一堂课的教学内容。
根据新课程标准的要求领悟教材内容,深化钻研教材,合理运用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素养实力。
二、课堂教学:
能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习主动性,让学生组动协作老师的教学,恰当、合理的引导学生提出问题,组探讨、思索,有意识的培育学生的思维实力,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成学生之间,师生之间的互动,谆谆教导地教育,激发学生的学习爱好,使他们在教学活动中获得新知,体验胜利的喜悦,熬炼他们的综合素养实力。
三、评价与改作:
刚好批改作业,了解学习状况,做好批改记录。批改形式多样化,以老师批改为主,以学生相互批改、自改为辅。严格要求,耐性辅导,刚好查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,刚好补差。
四、组织好每次单元测验,刚好批改、总结、评价、更正。
当检测不志向时,评价尽量用确定赞扬的语气,少指责,多教化,因势利导,奇妙宛转的提出学生存在的问题,并帮助他们变更学习方法。
五、辅导:
班上学生学习成果两极分化,差生人数多,补差是一个更加艰难的任务,我力求通过辅导优等生培育学习尖子,更主要是满意他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生,主要是敬重爱惜他们的自尊心,逐步培育学习爱好,帮助他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成果。
存在问题:
1、注意阅读短文分析实力的培育,忽视了基本功的训练。
2、部分学生的学习主动性没有调动起来,学习氛围不够好,特殊是差生对学习失去了信念,缺乏学习的主动性。
3、与学生的沟通不够,对差生的劝服教化,找不到行之有效的方法,教化效果不志向,使差生严峻的拖了全班的后腿。
以上这些问题力求通过不断地学习,不断提高自身的实力,改进教学中的不足,力图做一个课程改革中的合格老师。
小学六年级个人总结范文篇4
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础学问和基本技能
在上学期期末考试中,显示出本班个别学生的基础学问驾驭得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,肯定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“理解句子含义”等简单失分的学问,我则采纳了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的学问得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文实力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法,有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。在习作教学上,引导学生细致视察周边的事物,关切时事,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达实力亦然不断提高。
在综合性学习中,为了培育学生的语文实力,让学生多实践,多思索,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定探讨主题,走出学校,深化家庭,走进社会来进行调查探讨,学生的探讨报告虽然内容欠详细,结论欠精准,但已初步出现了学生才智的火花。
当然,培育学生良好的学习习惯也是关键,要求学生仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有两名(杨-、韦-),提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,刚好给差生激励,使他们重拾学习的信念。
(四)拓展学问视野
语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的实力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高学生学习的主动性。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言运用不足不到位。
4、个别学生学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采纳多种教学手段,激发学生学习语文的爱好。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教化,发觉他们的闪光点,刚好表扬激励,增加他们的自信念和责任感。
4、重视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培育。
小学六年级个人总结范文篇5
本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看,我能仔细执行学校教化教学,把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的教学效果。
现对本学期教学工作做出如下总结:
一、仔细备课。备课时,不但备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录,既突出了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,课后趁记忆犹新,刚好反思,写下学生学习中的闪光点或困惑。
二,注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量,向40分钟要成果。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,培育学生多动口动手动脑的实力。使学生成为学习的主子,学习成为他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。既抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式,表现在数学作业和数学学习周记,以及小学生素养评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。
四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。关于学困生,我除了在课堂上多照看他们外,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐性为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有存在的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争再创佳绩。
小学六年级个人总结范文篇6
本学期,我主要担当的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭,日月如梭,一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来,我的语文教学工作以坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,注意培育学生各方面的实力,使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的爱好,学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力,基本完成了教化教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、坚持了课前仔细备课。
我在本学期以来始终坚持了课前仔细钻研教材,驾驭教材体系、基本内容及其内在联系,注意抓住主线、明确重点难点,搞清要点,驾驭学问的逻辑,把握教材的关键,依据本班学生的特点,了解学生原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、须要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对学生实际仔细选择教法,实行相应的预防措施解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动,如何支配每一个教学环节,注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、坚持仔细上课,向课堂要质量。
课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地,这一学期,我在课堂教学中,努力体现教化新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。为了上好每一节课,我仔细组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采纳生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,激励学生踊跃发言,留意引发学生学习的爱好,在课堂上注意讲练结合,使学生喜爱上语文课。
三、坚持以读为主,重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解。
四、严格要求学生,做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异,学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教化教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采纳抓两头,扶中间的方法,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。
老师也在课外加强辅导工作,在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,注意激励他们,供应更多的机会给他们,使他们在学习上、品德上也能取得进步,让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会,赐予激励,树立信念。课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和老师的教化教学效率。
总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注意身教。然而,教化教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,今后,我必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!
小学六年级个人总结范文篇7
我班有学生47名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,上课主动举手回答问题,同学之间能相互帮助,相互学习,相互团结有些学生对学问的驾驭较差,不会阅读数学课本,留意力不集中,理解实力较差。本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,惊慌而劳碌。总体看,我能仔细执行学校教化教学安排,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的教学效果,现对本学期教学工作做出如下总结。
一、以课堂教学为核心,努力做好教学工作
对于六年级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距,所以在学期初,我再次仔细钻研了数学教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。在教学中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定合适的教学方法,思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习教程,充分理解课后习题的作用,设计好练习,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做总结。
二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动
在课堂上,我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,培育学生多动口动手动脑的实力,使学生成为学习的主子。学习成为他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。
三、仔细批改作业
从一起先,我就对学生作业严格要求,布置作业做到有布置有检查;有针对性,有层次性要求学生要仔细做作业,尽量做到不出错,提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
四、注意对后进生的辅导
辅导,并不限于学习学问的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是充溢乐趣的从而自觉地把身心投入到学习中去,对后进生分层要求,在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注意他们的学习过程在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,使学生敢于回答问题,乐于思索,会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。
五、以持续发展为前提
信任他们,放手让他们独立思索、自由表达,并真诚地对待每个学生,发自内心地观赏和赞美学生的一切努力,往往会得到很多意想不到的惊喜关注学生全面、持续、和谐的发展,每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同,只有特性化的学习方式,才能使不同的学生学到不同的数学。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有存在的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上,本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争再创佳绩。
小学六年级个人总结范文篇8
这学期,我担当六年级一班数学教学工作。一学期将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看,我能仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,结合本校的实际条件和学生的实际状况,全面实施素养教化,努力提高自身的业务水平和教学实力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来,转想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。工作作出如下总结:
一、仔细打算课
我仔细钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的详细状况。开学之初,仔细地学习、研读了教学大纲、教材,细致探讨了教材重难点及留意点和关键,了解了教材前后相关的`学问体系,探讨了班级状况,驾驭了学生的学问结构水平,思想善,家庭状况及学习状况和学习爱好状况。仔细撰写了课时教案。针对了解的状况内容状况,本期教案作了各章节的分析,写出了符合班级状况的教案,并留意分析了上课得失,写上了课后小记,以便学问的弥补和信息反馈。仔细上好了每一节课,仔细批阅了学生的作业。在课前,我总仔细熟记教案内容,分析可能出现的状况;课堂上,有安排、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面对全体学生,面对学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了仔细刚好、全批全改。有的还适时注明指责,激励学生学习的爱好。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教化观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新实力”,以“自主——创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作
本期教学工作,教学完每个单元,就马上反馈检测,对学生学问驾驭状况进行单元测验,测验后我仔细做出成果单,对学生成果进行仔细细致的分析,对成果好的学生进行表扬;对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价,激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处
1、新课改下的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的沟通。
小学六年级个人总结范文篇9
一学期的工作又到了末尾,这一学期的工作要比之前的工作累许多,也要繁琐许多,自己带的学生也到了毕业班,在他们最终的一个学期,我也在尽自己的全力去仔细的帮助到他们,更是对于自己的工作,我也在尽职尽责的完成,在自己陪伴着他们在小学的最终一个学期,我懂的小升初对于他们的重要性,所以在自己日常的教学工作上,我也在仔细的去解决他们的问题,帮助他们提高自己的成果,奠定良好的基础和信念。
对于六年级的学生而言,他们有一大部分并没有特殊意识到自己的学习的重要性,本身这个年纪的学生就比较贪玩,所以我也从这个学期一开学起先,我就严格的管理我们班的纪律,对于那些在学习上面能够自觉专心的去完成的学生,我就着重于提高他们的信念,在学习的过程当中建立起他们的自信念,同时也激励和鼓舞他们要始终努力加油,不能有任何的傲慢和自大;对于那些不情愿去学习的,我就比较注意他们的学习主动性和对待学习的热忱的提高,也只有提高了他们对于学习的爱好,才可以让他们在学习上面有所提高,所以我也在开学的时候就仔细的制定了安排,保证自己在平常的工作当中可以因材施教,同时也要保持在班级里面的威信。
一学期已经要过去了,我们班的学生也要进入初中的学习当中,这一学期里,不管是学习好的,还是那些学习比较困难的,在我的指引以及自己的努力和刻苦奋斗之下,都得到了肯定的提升,在之前学校组织的模拟考试当中,我们班的学生都取得了特别不错的成果,同时,我也在他们小升初的考试到来之前,帮助他们在内心建立起了一点的信念,我也会常常激励我的学生,让他们对考试有肯定的压力和紧迫感的同时,也让自己有这个信念去获得成功。不管是这个学期还是其他的时候,我都讲自己一些重要的做人的道理和学问仔细的教给他们,始终告诫他们学习当然重要,但是学会做人也是重中之重,作为一个新时代的青少年,也要懂得文明做人,在学习和生活的过程当中,也要尽自己的力气帮助到全部须要帮助的人,也要做一个对社会和家庭有用的人。
我自认为自己这一学期的工作完成的特别的顺当,希望我的学生在离开母校之后照旧可以接着努力、加油,我也会在自己的工作上面更加的努力。
小学六年级个人总结范文篇10
在平平淡淡,忙劳碌碌中度过了2024年,今年我担当小学六年级的数学老师,经过几年的相处,感觉和孩子们距离更近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结:
一、爱心、耐性是我工作的前提
在教化实践中,我常遇到这样的状况:一个简洁的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘由,就是学生在学习中处于被动接受的地位,老师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系,提高教化教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教化新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。
有人说,老师对学生的爱,是一种比母爱更宏大的爱,因为它不带任何的前提条件。酷爱教化教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括主动的激励,远大志向的引导,更体现在教化教学的每个环节之中,如教学过程的支配,教学模式的选择、详细问题的提出,新学问的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是老师个人品德的详细体现,更是维护每个学生的自尊心、自信念,爱护学生基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,我有时做得并不非常圆满,但我会努力做好,做到心安理得。
二、细心、虚心是我工作的方法
现代社会,日新月异,学问的更新周期在缩短,要加强学习,充溢自己,只有把自己的思维常常处于一种开放的状态,才能不断接受新学问、新观点、新理念,也才能去发觉问题,进而去探讨问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新学问的不断输入,对自身从事的教化教学工作,也有莫大的帮助。
这一学期,我是自踏上工作岗位以来第一年担当六年级的教学,难免会有压力,为了能给孩子们上好每一节课,我总是更加专心的备课,仔细研读教材和教学参考用书;只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教,虚心学习;把握好每一节课的重点、难点,让孩子们尽可能的享受数学学习的欢乐!让孩子们做的练习题,我总是先做一遍,自己把握下题目的难易程度和出题意图,并在讲解过程中有所侧重的进行分析,尽最大努力让优等生“吃饱”,让潜能生“吃好”。
对于在教学中出现的问题第一时间探讨解决的策略,对于出现的好的教学思路和方法刚好的相互沟通,促使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺当,教学效果更好,在讲课中我力求主动发挥学生的主动性,在教学过程,时刻留意每个学生的学习状况,发觉问题刚好解决,虽然与平行班的成果还有差距,但我信任和学生们一起努力,扎扎实实的的走好每一步,我们肯定会有大的进步!
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教化教学中,我将一如既往地勤勉,务实,把自己的责任心充分体现在工作的方方面面,再接再厉,把工作做得更好。
小学六年级个人总结范文篇11
本学期又将过去,可以说在惊慌劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看,我能仔细执行学校教化教学工作安排,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、仔细备课。
备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。
二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。
在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣。
三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的`成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们耐性辅导。
首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;
其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐性为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。
小学六年级个人总结范文篇12
六年级的最终一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后,学生思想波动较大,很多男生变得更加淘气,常常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一状况,我多视察,多了解,刚好对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系,共同帮忙孩子端正思想,明确学习是自我的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的好感。平常,我就留意视察,并多方面了解,发觉有这种状况存在,我就与其沟通,帮忙其明辨是非,避开早恋的苦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰嘉奖。
早自习支配五名优秀的学生参加管理,每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的珍贵时间,让学生懂得一日之计在于晨的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动状况,真正做到有序而不乱。
严抓两操一课。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参与的,但天气燥热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教化学生体育熬炼的重要性,多方面地做好学生的课外熬炼。
三、学习方面
六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教化学生明确学习看法,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习安排,合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的学问,脚踏实地,搞好复习。面对全体同学,以激励为主,严格要求,使他们都能以优异的成果进入中学。
四、其他方面
最终一个学期,学生的《素养教化报告书》的填写,我主要以祝愿、激励为主,期望他们每一个人都有一个完备的前途。六月中旬,我完成了学生的《义务教化证书》填写。小学生活一晃而过,迎接学生的是光辉绚丽的中学生活,真心期望每一个学生都能学业有成,健康成长!
小学六年级个人总结范文篇13
本学期我担当六年级数学教学工作,我转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,努力完成了本学期的教学任务。为了使本人的教学工作做的更好,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、仔细备课
备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,注意各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”,每节课都在课前做好充分的打算,并在课后刚好回顾、反思。
二、注意课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动,共同发展
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够得到充分发展。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现让学生学得简单,学得轻松,学得开心的精神,培育学生多动口动手动脑的实力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
三、作好小结、条理存贮、系统学问
学生在每节课中所驾驭的学问是零散的,但数学学科因其严谨性,每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散学问,系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于学问小结,通过小结让学生去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中,在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让学生去归纳、小结,以完善学生的学问结构。
小学六年级个人总结范文篇14
一、思想教化常抓不懈:利用班会,早读对学生的纪律、卫生、平安等方面进行点滴教化。本期共召开《勤俭节约,从我做起》、《雷锋在我心中》、《缅怀先烈,酷爱祖国》、《消防平安教化》、《防溺水教化》等主题班会,着重培育学生良好的道德品质、平安意识,学习习惯、劳动习惯和文明行为等习惯。
二、充分发挥班干部的作用:通过制定班级管理制度,大胆放手运用班干部,对学生各方面做出了严格要求,形成了和谐竞争拼搏超越的优良班风。
三、关切学生身体健康,留意爱护好视力,指导开展丰富多彩的家校活动。父爱如山,母爱如水。借助母亲节、父亲节,对学生进行感恩教化,让学生知恩、懂恩、感恩。
四、常常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教化子女等。接近毕业,学生思想波动较大,个别学生吸烟,作业应付甚至不写特别严峻,五月份,我就利用中午时间对班里包括留守儿童在内的近三分之二学生进行了家访,询问了解,摸底排查,时刻关注学生思想动向,收到了良好的效果。
五、刚好与任课老师沟通沟通,了解学生的学习状况,激发学习爱好,教会学生学习方法,培育刻苦学习的意志,扎实学好各门功课。经过一期的不懈努力,我班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等方面都有了较大的转变,为今后的教化教学工作打好了基础。
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本学期又将过去,可以说在惊慌劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看,我能仔细执行学校教化教学工作安排,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、仔细备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。
二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立,灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣。
三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们耐性辅导。
首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;
其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐性为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。
总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。
小学六年级个人总结范文篇16
孩子是祖国的将来,让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责,在教给他们科学文化学问的同时,平安教化也是其中不行缺少的一部份。为了培育小学生的平安意识和学习简洁的平安自救方法,本学期我在平安教化方面是这样做的:
1、活动平安
教化小学生遵守活动规则,不携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作,不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐、午睡平安
知道不吃不干净与变味发霉的食物,进餐时留意带刺带骨食物平安,以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉。
3、生活平安
教化小学生不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教化入厕小学生时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
4、药品管理平安
请家长协作将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等,老师做好药品管理工作,以免学生误食。
5、家庭平安
向家长宣扬平安教化的重要性,以及平安教化活动,请家长主动协作做好平安教化工作,及家居生活平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。
6、简洁自救方法
识别特别号码的用途(如110、119、120),同时教化学生不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导识别方向,告诫学生不要轻信生疏人,若一人在家,不行随意开门。遇到危急时,教化学生学会躲避(如:发生火灾、地震时的自救方法)。培育学生多做力所能及的事,学会自理。
7、老师对学生能够进行随时随地的交通平安教化,使其能够协作班主任搞好全班的交通平安教化工作,提高学生交通平安意识。
小学六年级个人总结范文篇17
作为六年级学生班主任,这一学期来,在师生的共同协作努力下,班级的整风光 貌有了新的改变,所谓一分耕耘,一分收获,但在享受喜悦的同时,静下心来想想这一学期的工作,从中也发觉了一些不足之处,现将本学期工作总结如下:
一、思品教化方面。
做为一个班主任的我,应当承认这一学期以来,对学生的思品教化抓得不够严实,但相对来说,其中有两点工作贯彻得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材,向学生进行思品教化,努力挖掘学生真、善、美的潜质,让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机,把握学生思想活动的动向,适时引导教化。
①传统节日庆祝活动。老师节(征文赛,主题为颂老师),国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等,并办好每期班刊。
②、主动召开班队会回顾一周的工作任务,指出不良表现,指明订正方向,提出不同的工作任务,开展好主题班会(民族精神代代传、我读书我欢乐、健康的心理学问等班会)。在活动中,个个学生激情较高,渐渐形成一股以班级为核心的向心力。例如:《唐山我的梦》得到局好评。
③、本学期,我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教化,使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中,在对学生进行教化的同时,还对学生进行《守则》、《规范》测试,并开展学问竞赛,取得良好的效果,也促进学生思想素养的提高。
二、加大班队力气,创设良好的班风。
斯宾塞在《教化学》中曾指出:记住你管教的目的应当是:培育一个能够有自制的人,而不是须要一个别人来管制的人。依据六年级学生的特点:独立意识强,且大部分学生有展示自己的欲望。因此,在本学期中,我试着放手让班干部大胆地参加班级管理,让学生自己去开展活动,如:友情花更绚烂主题班会,节假日各项活动。通过这一学期师生的共同努力,我班学生的学习气氛较从前深厚,不少学生工作干劲增加了,班干部形成了严格要求自己,对工作
仔细负责,为学生服务的好思想,成为了学生心目中的带头人,过去那种不敢管或只说不做的被动局面有所变更。
三、平安工作时刻不放松
平常我常常给孩子们讲平安,课课讲,每天讲,周周讲.平安工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分都是骑自行车,家里离学校较远,所以平安工作显的尤其重要。我每周星期一、星期五都要对学生进行平安教化,教化学生要从各个方面留意平安,不断提高学生的平安意识,平常还时刻关注平安问题,发觉学生干有平安隐患的事,就刚好制止。
四、培育学生特长,全面提高学生的素养。
1、本学期特殊注意学生的书写实力,在每节的写字课中,我都仔细地加以指导,并在班级中多次实行书法竞赛活动,学生的书写实力得到很大的提高。
2、开展读书、读报教化活动。
书籍是人类进步的阶梯,可见学问对人类的重要性,针对全班学
生学问面滑动度大小,见识偏狭的状况,这一学期,我大力开展走进生活读书读报活动,要求学生将生活中的疑问带进书本,做个克服困难、留意周遭的有心人,提高自身文化修养,丰富充溢闲暇的文化生活空间。接着加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导,重视校刊的育人作用,并与学生自办报紧密结合,争取创新,选优上校刊。充分利用图书角这个小阵地的功能,向学生举荐一些优秀书籍,也可以让他们选自己所爱的书。
本学期的各项活动,不仅熬炼了同学们的实力,增长了见识,还培育了同学们的集体观念和集体荣誉感,但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善。今后,我还将接着开展丰富的集体活动,使同学们在活动中受到教化,提高实力。
小学六年级个人总结范文篇18
回顾这一学期工作,我在已有教学阅历和教学方法的基础上,深化探讨和学习各种新的教学方法.在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,不断进步,获得了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。经过一个学期的努力,圆满完成了教化教学工作任务,以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:
一、以课改引领语文教学工作。
迎创工作中,中央教科院专家多次莅临我校深化课堂,给与引领和指导。在新的理念下,我深化改革课堂教学,培育创新精神、努力实现素养教化。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地,语文又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期,我在课堂教学中,努力体现教化新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。注意学生为主体,努力激发学生学习爱好。培育主动探究习惯,发展求异思维实力。坚持以读为主,重视朗读品评感悟。
二、立足班本做好常规工作。
结合本班实际状况,突出六年级下册教材特点,坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业。在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,注意培育学生各方面的实力,使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的爱好,学到自己的学问,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
三、突出毕业班语文教学要点开展有序复习。
本学期以来,我提前布置支配学生进行复习。为学生搜集小学阶段的全部“词语盘点”、“日积月累”、古诗词等资料,引领学生复习、检测。依据教材体系、基本内容及其内在联系,注意抓住主线、明确重点难点,搞清要点,驾驭学问的逻辑,依据本班学生的特点,巩固学生原有的学问技能的质量;激发他们的爱好、须要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对学生实际仔细选择教法,实行相应的预防措施解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动,如何支配每一个教学环节,注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,保证了复习的正常、有序进行。
四、严格要求学生,做好学生的辅导工作。
为了更好地完成教化教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采纳抓两头,扶中间的方法,注意培育优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作,在教化教学活动中对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,注意激励他们,供应更多的机会给他们,使他们在学习上、品德上也能取得进步,让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中主动为他们创设机会,赐予激励,树立信念。课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和老师的教化教学效率。
小学六年级个人总结范文篇19
《小学语文教学大纲》强调在小学语文教学中要进行识字、写字、阅读和作文实力的培育,并指出要非常重视学生自学实力的培育。我认为,我们老师最重要的还是要教给学生可持续发展的实力。
基于这点相识,本学期的语文教学工作中,我遵循学思知行、行动大于言语等原则把学法指导、培育自学实力贯穿于语文教学的每个教学环节中。师生共同备课、学生自主上课、手拉手一对一帮扶、生生自评互评等。为了实现这一目标,每教一篇课文,除了确定思想教化、学问目标外,我还帮助学生领悟、运用有效的学习方法,并在课堂教学中不失时机地向学生渗透,在设计习题和批改作业时也留意启发学生自行归纳总结学习方法。
如:在指导学生朗读上,我着重引导学生去体会作者的感受,由此来指导学生朗读。如假如你是作者,在当时的状况下,你的内心可能会是怎么一番感受呢?抓住你的那种感觉,把它读出来!感染大家。
再如:教给学生读懂文章的方法。即:从生字、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法;从理解文章题目,思索课后思索题,自己提出问题到自己围绕课题、课文的某一词句提出问题,独立思索问题,独立解决问题,找同学探讨沟通解决问题的方法,课堂思索老师的教学思路,从为什么是如此理解文章的语言文字,到老师是怎么带领同学体会文章内涵,品尝作者遣词造句、布局谋篇的方法,在思索中熬炼自己的语文学习实力。
以理解句子的方法为例,经过一个阶段的训练,大部分学生基本上明白了联系上下文等来理解难句、重点句子!在学生有了自己的独立思维的基础上,引导学生总结出理解句子的方法:一抓、二联、三问、四想、五体会。
一抓:抓住文中重点词语、关联词、作者的表达方法等;二联:联系课题、联系上下文、联系生活实际等理解重点句含义,体会作者的写作意图;三问:理解每个句子时都可以问写什么,怎么写以及为什么要这样写的方法;四想:主要指联系实际绽开联想和想象的方法;五体会:指体会句子所表达的思想感情,体会作者的写作方法和写作意图。
学生驾驭了一些学习方法之后,我一方面在语文课上启发引导他们实际运用,另一方面在语文课外实践活动中激励他们运用。九月份起先,我起先要求学生打开课外阅读之窗,在唤醒学生课外阅读爱好上,先是全班同学各购书一本,全班沟通。我个人不断对学生强调仔细读书的人最美,并且时时常抓拍学生仔细阅读的镜头,以此使学生明确正确的价值观。我还每天抽时间和学生共同观赏名家美文,请学生相互沟通课外阅读阅历,请家长留言反馈学生在家阅读状况,刚好反馈沟通学生阅读成长,并且请学生相互举荐好书,开放学校图书室,由学生专人负责固定时间借书,并且还把我的书举荐给阅读最仔细的学生,再由该同学点燃其他同学的阅读爱好。每月我们班还统计出学生在该月的课外阅读量,除此之外,我还不断激励学生多看课外书,增长学问,培育见识,为初中、中学,乃至考上高校,走向终身学习奠定坚实的文化基础。
由于时间精力有限,加上农村学生自主学习实力不强,课外预习复习还不怎么到位,家中没有电脑,也影响了学生在学习中该查找和收集的资料均不能落实,一些低年级的基础学问,如汉语拼音、笔画名称、笔画笔顺等没有过关,导致学生在作业中错误较多。在阅读和作文方面虽然花了不少力气,但仍有不少学生进步不大,主要表现在审题、回答问题不精确,写错别字等。
反思自己这一学期来所做的一切,想努力帮助学生做到的变更有许多,但落实到行动中的较少,成天忙劳碌碌应付多个年级多门学科的教学工作,人的时间精力终归是很有限的啊!只能惭愧自己心有余而力不足呀。多么希望学校少支配一些应付性的政治、业务工作,多么希望能多一点时间让我好好钻研喜爱的语文,多么希望能多一点时间精力和学生密切接触,多么希望能因为我的努力,使我的学生们真的能更喜爱语文,更喜爱读书啊!多么希望学生有更多的时机会驾驭好的学习方法,真正地在生活中学习语文啊!
小学六年级个人总结范文篇20
“眼一闭一睁,一天过去了,吭;眼一闭不睁,一辈子过去了,吭。”正如小沈阳所说,日子在无为的劳碌中一每天的划过,不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。
一学期来,本人任教六年级(2)班数学,能仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、做好课后辅导工作,结合本校的有利教学条件和学生的实际状况,全面实施素养教化,广泛涉猎各种学问,努力提高自身的业务水平和教学实力。教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。从而顺当完成教化教学任务,并且取得了较好成果。在详细的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,仔细学习新课程标准,注意和其他数学老师特殊是本办公室老师进行教学方法、策略的探讨和学习,结合六(2)班的学生的学习状况及班级状况,细心制定教学安排,并按安排实施。
一、课堂教学,师生、学生之间交往互动,共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后刚好回顾、反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑。常思索,常探讨,常总结,以创新求发展,进一步转变教化观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。
二、主动推动素养教化,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力,让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在教学工作中留意亲密联系社会生活,学以致用,举一反三。学完每个单元,对学生学问驾驭状况进行实力的测验,测验后我仔细做出成果单,对学生成果进行仔细细致的分析,对成果好的学生进行表扬;对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严峻影响了学生学习成果的提高。对此,我开展诚信教化,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风,严厉指责抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段。特殊对后进生的评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
有胜利的地方,但也有许多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的留意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学阅历不足等,这些教学工作中的不足干脆降低了教学效果。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应当多学习,多总结,努力提高自身素养,使自己走上一个新台阶。
小学六年级个人总结范文篇21
一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:老师是蜡烛是春蚕;今人说:老师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教化,为师生服务,向德艺双馨的老师迈进。
一、思想政治学习,师德修养方面
一年来,我端正工作看法,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,主动涌跃参与学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想相识,提高自身的职业道德修养,并听从工作支配。
二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表现在:
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教
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