《汽车发动机构造与维修》教学教案

《汽车发动机构造与维修》

第1单元

课程单元教学设讨

单元名称：汽车VIN码及发动机编码识读

所属学院：_______________________________

制定人：_______________________________

合作人：_______________________________

制定时间：_______________________________

XXXX学院

《汽车发动机构造与维修》课程第1单元教学设计

一、教案头备课组长签字：

单元教学学时2学时

单元标题：汽车VIN码及发动机编码识读

在整体设计中的位置第1次

授课班级上课地点

上课时间

能力目标知识目标素质目标

(1)熟悉汽车及发动机(1)培养学生具有严格遵

教学分类；循质量、标准等规范意识；

(1)能够采集发动机基本

目标(2)汽车发动机编号和(2)培养学生具有自我检

信息。

代号含义。查、自我学习、自我发展意

识。

情境4s店来了一批新员工，技术经理委托你对新员工进行入职培训，按照培训计划安排，

描述本次培训任务为汽车VIN码、发动机编码的含义和位置。

cylinderdiameter汽缸直径pistonstroke活塞行程

本次

topdeadcenter上止点bottomdeadcenter下止点

课使

totalcylindervolume总汽缸容积compressionchambervolume燃烧室容积

用的

intakestroke进气行程compressionstroke压缩行程

外语

expansionstroke作功行程exhauststroke排气行程

单词

Aircooling风冷Watercooling水冷

案例：

案例车辆识别码、发动机编码。

和教教学材料：

学材PPT课件，实训指导书，帕萨特汽车相关文件资料、手册。

料仪器设备：

帕萨特汽车或发动机4台。

二、单元教学进度

教学实施第一次课引入：15min

课程整体设计（课程内容、课程目才示、课程考核、学习方法）介绍

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、发讲授

用图片展示体会发动

动机发动机维法

发动机维修机维修流PPT5

维修修流程演示

流程程

流程法了解发动

T观

机维修流

发

看观看发动程

机

动播放发动机演示

机大修视观看视频教学视频5

修

大大修视频法

频

页

视

3、考讲授

课程考核讲解课程考

核方听、记录、考核方案法5考核方案

方案核方案

案

资讯：lOmin

发布任务、学习车辆识别码、发动机编码编制规则

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

讲授

1、引让学生充

发动机编法

入情情境描述听、记录PPT3分的融入

演示

境情境

法

1）车辆身份

发动机安证；讲授

2、知掌握发动

装位置、2）发动机位听、提出PPT法

识准5机基本知

类型、编置；问题视频演示

备识

号规则3）发动机型法

号；

布置任务：如讲授

3任

何进行查找丰田卡罗拉法

布

务案例、任听、记录、学生接受

发动机码轿车、工作任务2

置务下达提出问题任务

提出要求、解任务单驱动

答问题法

计划、决策：lOmin

引导学生总结发动机编号及VIN码，查找维修手册，制定维修方案

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、建分配工作任务分组：引根据小组讨论根据小组

花名册2

立工任务小导要求学生成员个体法成员个体

作小组，制定进行分组情况划分情况划分

组小组工作工作小工作小组

计戈U组，制定

小组工作

计戈U

实施：35min

按照制定的维修方案，小组成员分工协作，完成发动机信息采集

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、查讨论

找汽法

教师巡回指小组成员

车实训车辆现场

发动机信导、提醒学生分工协学会使用

VIN发动机维修教学35

息安全规范操作，完成维修手册

码和手册法

作任务

发动动手

机码操作

考核评估：lOmin

由小组成员进行汇报解说，评比优秀学员

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、发

动机

编号VIN码解

考核回答汽车2

及释

讲述

VIN

法

码

评价

小组自

2、汇法

评，每小

报个个人计划打

汇报考核组推选优8

人想算

秀学员进

法

行汇报，

课后

思考1、列举典型汽车，说明发动机的编码和类型；2、学生根据评价意见书写实训总结

与拓报告。

展

课后

体会

《汽车发动机构造与维修》

第2单元

课程单元教学设讨

单元名称：汽车发动机性能指标认识

所属学院：_______________________________

制定人：_______________________________

合作人：_______________________________

制定时间：_______________________________

XXXX学院

《汽车发动机构造与维修》课程第2单元教学设计

一、教案头备课组长签字：

单元教学学时2学时

单元标题：汽车发动机性能指标认识

在整体设计中的位置第2次

授课班级上课地点

上课时间

能力目标知识目标素质目标

(1)能正确解读汽车及发(1)培养学生具有团队协

(1)掌握汽车动力性、

教学动机性能指标；助意识；

经济性、环保性；

目标(2)能根据汽车及发动机(2)培养学生具有自我检

(2)掌握汽车发动机动

性能参数对购车者提供专查、自我学习、自我发展意

力性、经济性、环保性。

业参考。识。

情境4S店来了一批新员工，技术经理委托你对新员工进行入职培训，按照培训计划安排，

描述本次的培训任务为汽车发动机性能指标。

本次

课使动力性能Powerperformance起动性能Startingperformance

用的排放性能Emissionperformance力口载性能Loadingperformance

外语力口速性能Accelerationperformance经济性能Economicperformance

单词

案例教学材料：

和教PPT课件，实训指导书，汽车相关文件资料、手册。

学材仪器设备：

料帕萨特发动机。

二、单元教学进度

资讯：20min

发布任务、学习汽车及发动机性能指标

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

讲授

1、教如何解读让学生充

法

学引发动机性引导听、记录PPT2分的融入

演示

入能指标情境

法

汽车发动

讲授

2、知机动力汽车及发动掌握汽车

听、提出PPT法

识准性、经济机性能指标10及发动机

问题视频演示

备性、排放介绍。性能指标

法

性等指标

3、发

动机讲授

发动机工工况与负荷听、记录、PPT

工况法5

况与负荷讲解提出问题

与负

荷

讲授

3、任布置任务，提汽车宣传资法

案例、任听、记录、学生接受

务布出要求、解答料，工作任任务3

务下达提出问题任务

置问题务单驱动

法

实施：40min

按给定的车型资料，分组角色扮演完成车辆介绍

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、不

同发

发动机性分组协讨论

动机20

能指标教师巡回指作，角色法

性能

导、提醒学生扮演，其现场

比对车型资料、注意团队

安全规范操他同学进教学

2、不工作任务单协作

作行评价并法

同车

汽车性能进行情况动手

型性20

指标记录操作

能比

对

检查：lOmin

根据实施结果，完成工作任务单

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、填教师指导根据真实评价教师指导

教师指导学工作任务单

写工学生填写情况填写法学生填写

生填写工作单5

作任工作任务工作任务角色工作任务

任务单维修手册

务单单单扮演单

1一

2>整

理

1.教师指导学

位整理工具整理工位5清洁

生整理工位

评估：lOmin

由小组成员进行汇报解说，评比优秀学员

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1）小组自

评，每小

组推选1

小组自

人进行汇

评，每小

报，学生教师总评，教

组推选1

根据实际师对结果进

人进行汇演示

情况填写行评价，评比

报，学生法

1、结考核评价优秀小组与

根据实际讨论

果评内容，得优秀学员，就8

情况填写法

价出评价意任务实施过工作任务单

考核评价评价

见程中不足之电脑

内容，得法

2）教师总处提出改进投影仪

出评价意

评，就任意见发动机维修

见

务实施过手册

程中不足

之处提出

改进意见

1）学生根

学生整理

2、资据评价建教师提出相演示教师提出

项目所有

料整议，书写关资料整理法相关资料

资料，将2

理和实训总结和报告书写讨论整理和报

相应资料

提升报告要求法告书

归档，

课后

思考

1、列举汽车之最；2、学生根据评价意见书写实训总结报告。

与拓

展

课后

体会

《诧车发动机构造与维修》

第3单元

课程单元教学设计

所属学院：---------------------------一

制定人：----------------------

合作人：_________________

制定时间：--------------------------

XXXX学院

《汽车发动机构造与维修》课程第3单元教学设计

一、教案头备课组长签字：

单元教学学时2学时

单元标题：汽车发动机基本组成认识

在整体设计中的位置第3次

授课班级上课地点

上课时间

能力目标知识目标素质目标

(1)掌握发动机的工作(1)通过认知发动机总成

(1)能正确解读发动机的性

原理；结构培养学生的观察能力；

能指标；

(2)掌握汽车发动机的(2)培养学生具有团队协

(2)能正确区别汽油机和柴

组成(两大机构和五大助意识；

油机；

系统)；(3)培养学生具有自我检

(3)能准确认识发动机总成

(3)理解汽车发动机的查、自我学习、自我发展意

部件。

性能指标。识。

情境4s店来了一批新员工，技术经理委托你对新员工进行入职培训，按照培训计划安排，

描述本次的培训任务为汽车发动机整体认识。

本次Gasolineengine汽油机

Engine发动机

课使dieselengine柴油机

enginespeed转速

用的fuelconsumption燃油消耗率

torque扭矩

外语fixedthrottlecharacteristics速度特性

horsepower功率

单同partthrottlecharacteristics负荷特性

案例：

案例

布加迪威龙发动机制造加工过程。

和教

教学材料：

学材

PPT课件，工作任务单，发动机汽车相关文件资料、说明书、手册。

料

仪器设备：常用拆装工具4套、发动机台架或汽车4台。

二、单元教学进度

教学实施资讯：40min

发布任务、学习发动机性能指标、发动机组成、发动机的基本术语和工作原理

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

讲授

1、引让学生充

法

入情情境引入布置任务听、记录PPT5分的融入

演示

境情境

法

4）发动机的

性能指

PPT

标；

知发动机性发动机整体讲授

5）发动机组掌握发动

2>准

识能指标、听、提出结构与运行法

成；机工作原

备30

检查内容问题视频演示

6）发动机基理

和方法解剖发动机法

本术语和

台架

工作原

理。

布置任务：发讲授

发动机实训

3、任动机整体结法

案例、任听、记录、台架或整学生接受

务布构任务5

务下达提出问题车、工作任任务

置提出要求、解驱动

务单

答问题法

计划、决策：5min

查找维修手册，制定维修方案

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

根据小组

分配工作成员个体

根据小组

1、小任务小任务分组：引情况划分

讨论成员个体

组分组，制定导要求学生工作小花名册2

法情况划分

工小组工作进行分组组，制定

工作小组

计戈1」小组工作

计戈U

1）学生叵11）学生回

1）监督引导以小组为

顾总结已顾总结已

2制学生制定发单位，每

>学发动机学发动机小组

维

定动机检查方PPT组1人为

知识基本检查讨论

方

修案发动机维修3代表阐述

2）以小组2）以小组讲授

案2）接受学生手册方案、教

为单位，为单位，法

咨询并监控师巡回指

考虑技考虑技

学生的讨论导

术、安全、术、安全、

环保、成环保、成

本等因素本等因素

制定发动制定方案

机检查方

案

3）教师对

方案进行

指导

实施：25min

按照制定的维修方案,小组成员分工协作，完成汽车发动机认识

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、发学会使用

两大机小组成员讨论

动机维修手册

构、五大分工协法5

总成教师巡回指查找发动

系统作，完成实训车辆现场

认识导、提醒学生机总成

发发动机总发动机维修教学

2>发动机术安全规范操

动

机成认识，手册法

语及工作作

工

作并进行情动手20工作原理

过原理

程况记录操作

检查：5min

根据实施结果，完成工作任务单

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1、填教师指导根据真实评价教师指导

教师指导学工作任务单

写工学生埴写情况填写法学生填写

生填写工作单5

作任工作任务工作任务角色工作任务

任务单维修手册

务单单单扮演单

评估：5min

由小组成员进行汇报解说，评比优秀学员

教学教学资源及教学时间

主要内容教师活动学生活动备注

提纲工具方法(min)

1）小组自教师总评，教小组自

评，每小师对结果进评，每小

组推选1行评价，评比组推选1

演示

人进行汇优秀小组与人进行汇工作任务单

法

1、结报，学生优秀学员，就报，学生电脑

讨论

果评根据实际任务实施过根据实际投影仪2

法

价情况填写程中不足之情况填写发动机维修

评价

考核评价处提出改进考核评价手册

法

内容，得意见，邀请相内容，得

出评价意关专家老师出评价意

见参与指正见

2）教师总

评，教师

对结果进

行评价，

评比优秀

小组与优

秀学员，

就任务实

施过程中

不足之处

提出改进

意见

1）学生根