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文档简介

第页共页大班数学活动教案详案《买玩具》教案标题：买玩具教学年级：大班教学科目：数学教学目标：1.让学生了解购买商品的基本概念和过程。2.培养学生对数值的理解和运用能力。3.培养学生观察、分析和解决问题的能力。教学重点：1.购买商品的基本概念和过程。2.数值的理解和运用能力。教学难点：1.文字问题的理解和解决。2.快速计算与估算。教学准备：1.一些玩具和价格标签。2.卡片或纸条，上面写有一些购买商品的问题。教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一些玩具和价格标签，向学生展示这些玩具，并解释价格标签上的数字表示玩具的价格。引导学生思考以及提问：“我们平时在哪里可以买到这些玩具？”“你们有没有自己买过玩具？”“购买商品的时候要做些什么？”等问题。2.激发学习兴趣（10分钟）教师给每个学生发放一些卡片或纸条，上面写有一些购买商品的问题，例如：“小明去玩具店，他买了一个价值10元的玩具，请问他应该支付多少钱？”“小红手里有20元，她想买一个15元的玩具，请问她还剩下多少钱？”等问题。要求学生在心里计算或交流后回答。3.结对活动（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个组长，组长拿着一些钱和购买玩具的任务卡片，向组内其他成员表演购买玩具的过程，并回答问题。其他组员可以提问和指导组长。每个小组轮流进行，教师可以观察和指导。4.引导讨论（10分钟）教师根据学生表演的情况，引导学生讨论购买玩具的过程和问题的解决方法。例如，如何做到快速计算，如何估算价格等。引导学生思考和发表自己的看法和建议。5.拓展活动（15分钟）让学生观察和分析自己家中的一些商品，报道商品的价格和价值，并回答一些有关购买商品的问题。例如：“你家有哪些玩具？”“你最喜欢的玩具是什么价值？”“如果你要买一些新的玩具，你会选择价值多少的？”等问题。同时，教师可以指导学生进行计算和讨论。6.总结（5分钟）教师对本节课内容进行总结，并提醒学生购买商品时需要注意的一些问题。鼓励学生勤于观察、思考和解决问题。教学反思：本节课以购买玩具为背景，让学生通过观察和分析来理解购买商品的基本概念和过程。通过问题解决和小组互动，培养学生对数值的理解和运用能力。同时，通过拓展活动和讨论引导学生思考和发表自己的观点，激

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