校园文化规划方案

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关于加强校内文化建设的

实施方案

校内文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。为了更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《训练部关于大力加强中学校校内文化建设的通知》(教基?2022?5号)及《鹤壁市训练局关于开展“校内文化建设特色校”创建活动的通知》（鹤教文?2022?43号）精神，切实加强全区中学校校内文化建设，营造良好的育人环境，提高同学思想道德素养，特制定淇滨区校内文化建设的实施方案。

一、指导思想

以中学校生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体，推动形成厚重的校内文化积淀，构建文明、健康、平安、人文、和谐校内文化体系，促进师生身心健康进展。

二、总体要求

坚持以人为本学校，在提高老师、同学素养上下功夫，要因地制宜地开展工作，突出特色，循序渐进，不断提高校内文化创建标准，努力实现“五个一”，即创建一批校内文化特色校、完善一套标准完备的特色训练体系、建立一套行之有效的工作机制、培育一批术业专攻的老师，培育一代全面进展的同学。

三、主要内容

（一）培育校内精神。

1、大力加强校风建设。要仔细总结提炼本校优良传统，紧密结合“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，通过各种

形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。要通过肯定的物质载体将校风表现出来，如通过创作校歌，编辑校报校刊和制作校风宣扬牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励。同时，还可通过建立校史陈设室、荣誉室，举办校史展览、校庆活动等，增加师生对校史、校风的认同感和骄傲感，从而增加分散力和向心力。

2、努力营造优良的教风。教风是老师在长期训练实践活动中形成的训练教学的特点、作风和风格，是老师道德品质、文化学问水平、训练理论、技能等素养的综合表现。各单位要关心老师确立正确的训练观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。老师要对同学身心进展和社会将来高度负责，严谨治教，为人师表，成为同学的良师益友，赢得同学的普遍敬重。学校一方面要使老师投身于训练讨论和训练改革之中，促进老师之间更多的合作；乐观鼓舞老师参与学历进修、岗位培训，征订训练刊物，组织形式多样的主题学习活动，提高老师的理论修养和业务水平。

3、培育同学良好的学风。学风是指同学集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是同学在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要训练同学树立远大的抱负，并努力学好本事。严格要求同学，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、敬重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。

（二）校内环境建设。设要提高文化品尝，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格。要把校内环境建设与创建特色学校、文明学校和园林式学校等结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。

1、校内的净化：大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校内内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、试验室等训练场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要洁净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣扬窗的干净、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校内始终保持洁净干净、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的抱负场所。要定期、不定期进行各种形式的检查评比，提升校内环境建设水平。

2、校内的绿化：以有用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽美丽、赏心悦目的校内环境。达到“一校一景，校在林中”的绿化效果，努力使校内春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。

3、校内的美化：学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素养训练实施、课程改革目标、人文精神培育、终身进展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、爱护校内内或校内附件的自然、人文历史景观，使同学耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

4、校内的语言文字：要大力推广一般话，使之成为校内语言。校内内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。爱护操场、爱惜绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提示同学的同时，陶冶同学情操，避开使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。

5、校内环境的学问化：要充分挖掘学校的各种资源，融学问性与趣味性为一体，加强多方面学问的宣扬与普及。有楼房的学校每一个楼层、有平房的学校每一面墙壁，可设一个主题，形式可以是文字，还可以是图画，也可以图文并

茂。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳英勇、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、抱负信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗的科普宣扬，试验楼里生物标本的展览，校内里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里同学自办的学习园地、举办学问竞赛等方式，使同学在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的学问。

（三）校内文化活动。要根据同学身心进展规律，充分发挥同学共性特长，开展形式多样的校内活动。活动要有利于培育和熬炼同学多方面的素养，再现和表现校内文化精神。

1、组织各种形式和内容的同学社团或爱好小组。如成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，举办文艺表演、召开校内音乐会等，给同学供应更多的表演机会，让同学体验到胜利的喜悦，既丰富同学的课余生活，又让同学的共性特长得到充分的进展。

2、细心组织各种同学集会。同学集会包括校会、国旗下讲话、班会、团（队）会以及节日庆典等，要依据不同集会的不同特点和要求，细心、规范地组织，使每一次集会都能够使同学感动不已，给同学留下美妙的印象，受到启发和训练。

3、乐观开展读书活动。要办好学校图书馆（室），在增加藏书量的同时，更要重视增加同学的阅读量，开放图书室，尽量设置阅读课。乐观引导训练同学多读书、读好书，培育良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校内读书周（月）等形式，推动同学读书活动的开展，丰富同学的精神世界。

4、多渠道开展训练活动，促进校内文化建设。有条件的学校要充分发挥校内广播站等媒体作用，同时要重视社会

实践活动和德育基地的作用，从而保证学校训练活动的全方位开展，促进校内文化建设。

（四）制度环境。各单位要建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现公正、公正、公开的原则。要改进不科学的管理方法，清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒服的生动活泼的制度环境，促进广阔师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和乐观向上的精神风貌。

四、实施步骤

加强校内文化建设是一项系统的工程，需要一个长期的进展过程，需要各学校坚持不懈地努力。为迎接省政府对我区义务训练均衡进展验收，提升全区学校整体校内文化品位，打算今年校内文化建设工作主要工作分三个阶段完成。

第一阶段：预备阶段（3月）。各单位紧紧围绕“建设校内文化，提高学校品位”这一主题，召开会议，进行动员，明晰校内文化的内涵和校内文化建设的主要任务。在广泛争论、科学论证的基础上，制定符合学校实际、凸显学校特色、科学合理的校内文化建设实施