一年级：英语教案－A color story

小学英语新课程标准教材

英语教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

英语教案/小学英语/小学一年级英语教案

编订：XX文讯教育机构

小学英语教案

文讯教育教学设计

英语教案一Acolorstory

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学一年级英

语科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，

可以放心修改调整或直接进行教学使用。

UnitEightAcolorstory

竹村完小黄晓晴

一、教学目标(Teachingaims):

1.通过听、说、读、写四种技能的训练，使学生掌握八种颜色的辨认，以及掌握询问和

回答有关颜色的句型。

2.通过本课的问答练习和交际活动，培养学生养成使用礼貌用语的习惯。

3.通过学习“green”，让学生认识到绿色环保的重要性。

二、教学重点(Teachingkeypoints):

1.单词：blue,yellow,black,red,green,brown,white,orange2.句型：Whatcolour

is...?

Itsblue/yellow/black....

三、教学难点(Teachingdifficultpoints):

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1.red,green与brown中的［r］的发音。

2."Whatcolouris的答句"Its....〃与"Whatsthis?"的答句"Itsa....〃的区

别。

四、教具准备(Teachingaids):

1.录音机。

2.红、蓝、黄、绿、黑、白、橙、棕色的卡纸各一张和含有这八种颜色的圆形硬纸转盘

一个(把圆形硬纸平均分成八份，每份分别涂上以上颜色)。

3.学生准备一些纯一种颜色的玩具车和一套各种颜色的水彩笔。

五、教学步骤(Teachingstep):

Step1Revision(复习)

1.复习英文歌〃Goodmorning〃进行师生问候。

2.用颜色图片复习前面要求〃二会〃的单词yellow,blue,black.

Step2Presentation(介绍新课)

1.学习句型Whatcolouris...?Its....

(1)出示黄色香蕉图片，提问

T:Whatsthis?

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待学生用Itsabanana.之后，老师接着引出新句型。

T:Whatcolouristhebanana?

老师提示学生用Itsyellow.回答。

板书：yellow

(2)分别出示实物玩具：蓝色的飞机和黑色的小汽车，用同样的问题提问，加深学生对

Whatcolouris...？的理解，然后板书句子:Whatcolouristheplane?

Itsblue.

提醒学生不要把Itsblue说成Itsablue.

2.学习新单词red,green,brown,orange,white

(1)用上述方法分别出示红色的小汽车，棕色的小狗的图片，这一次让学生问老师答的形

式引出新单词red,green,brown.

老师举起小汽车图片

(学生齐问)Ss:Whatsthat?

T:Itsacar.

Ss:Whatcolouristhecar?

T:Itsred.

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板书：red

(3)学生拿出水彩笔，画出一棵绿色的大树。

教师举起图片，提问："Whatcolorisit”

学生回答："It'satree.Whatcolorisit?"

教师回答:“It，sgreen.”

板书：green

教师再举起一张森林被砍伐的图片，树木只剩下树桩，有的地方变成了沙漠，小鸟和野

生动物无处生存。

教师问学生：“如果世界没有了绿色，那将会是什么样子？

生回答：世界将会变成一片沙漠。

野生动物们就会灭绝。

沙尘暴就会盛行。

大气污染会更加严重。

教师总结：如果没有了树木，我们的世界就会变得死气沉沉，没有了生机。各种环境污

染会更加严重。所以，从现在开始我们要保护树木，保护绿色。

同法教brown,并板书。同时提醒学生注意这几个单词中的［r］是一个翘舌音，发音时舌

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头要翘起来。

（2）出示一个实物〃橙〃，提问

T:Whatsthis?

Ss:Itsanorange.

T:Whatcolouristheorange?（请个别学生回答）

Siltsorange.（板书orange,跟读）

老师补充一句：Anorangeisorange.告诉学生orange是一个多义词，以后将会学很

多象这样的词。

提醒注意：theorange中the的读音。

（3）出示一个玩具绒毛猫，提问

T:Isthisablackcat?

Ss:No,itisnt.

T:Itsawhitecat.（板书white,跟读）

Step3Practice（操练）

单词练习：

1.打开书本，听PartA的录音两遍，全班跟读。

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2.看黑板的单词齐读、个别读。

3.游戏：

(1)对号入座

游戏方法：老师把八张颜色卡纸分别发到每一组的第一个同学，播放快速紧张的音乐，

音乐开始，持卡片的同学马上把卡片往后传，音乐停止，卡片落在哪一个同学手中，他马上

要把该卡片贴到黑板上与卡片颜色一致的单词的右边，最先完成而且答案又正确者，该组得

1分。

(2)Bingogame

老师出示一个圆形转盘，(转盘由硬纸做成，分底面两块，大小一样，底块的一面是由

8个等分的、不同颜色的扇形构成，颜色的依次顺序按黑板板书的顺序；上面的一块是剪去

八分之一扇形的白色圆，把两个圆重合，面块盖住底块，底块只露出与面块被剪部分对应的

颜色，制成两个圆都可以转的转盘)慢慢转动，让学生看看里面的颜色。游戏开始，先让学

生在练习本上用英语写下某一种或两种相邻的颜色名称，然后由全班同学一齐喊

one,two,three,老师快速转动转盘的底面任意一块，突然停止，看哪种颜色露出来，如果学

生写的颜色与露出来的颜色一致，就马上说"Bingo”,他所在的小组得1分，这游戏玩三次。

句型练习：

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用投影仪把PartB的图打出来，盖住句子部分，把学生分成男女两组，用Whatcolour

is...?Its...进行问答，然后把句子部分也打开，听录音，跟读。

Step4Communicationactivity（交际活动）：

把学生分成四人小组，互相用Hello!Goodmorning!Im...等打招呼、自我介绍后，一齐

说Letsdrawafish/anapple.然后各人开始画，并涂上颜色，注意涂颜色时别让别人

知道自己涂的是什么颜色，完成后，大家一齐把自己的画反放在桌面上，然后问Whatcolour

istheapple?其他同学用Its...猜，猜对了轮到他问，其他同学猜。

Step5Sumup（小结）:

让学生看黑板板书的内容总结这一节课所学的八种颜色的名称