杨洋微博粉丝

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页杨洋微博粉丝

杨洋老师秋季课第一次课课堂笔记

一、进门考：微作文部分

课间休息时，小姚向同学小姜埋怨起上节仿佛天书的文言文语文课：“看《宫》也不需要懂古文，写微博、发微信也不需要用古文，平常沟通就更不用古文啦，要我看学习古文根本没用啊！”

作为他的中国好同桌，请以小姜的身份写一段话表达自己的看法，要求：表达简明得体，理由正值充分，200字以上（10分）

[审题]简明得体——得文体?与同桌沟通口语表达现场（不能太书面）

得对象?同桌

正值充分——正值

充分?理由分层，晓之以理，动之以情，

[解题]1、巧换概念：真正有用无用不能用使用价值进行推断，而应用价值进行推断

2、规律错误：偷换概念

3、规律漏洞：以偏概全、自相冲突

e.g.:小姚：看古装片、写微博、日常沟通不需要古文

小姜：看《宫》不需要用古文?基本生存力量vs阅读技巧和力量

写微博/微信不需要古文?自相冲突（说其不好却在用）

日常沟通不需要古文?以偏概全（用古文效果更佳）/自相冲突（生活中照旧用）

思索：充分理解命题人的命题思路（姓氏的设计?汉字溯源）

嬴、姒、姬（旦）、姜、姚?学习顾问就是熟悉自己

[例文]（杨洋老师版~）小姚同学：其实我也认为古文学习无用，但真正有价值的事物未

必都以其是否有用来评价，正如慈母、祖国、母语都是无用的，因为她们对于我们的意义已经超越了有用。首先，影视作品不过是消遣大众，而古文则代表一种阅读力量，对于一个人学问与气质的塑造不行与孩童也能看懂爱恨情仇的电视剧等量齐观。其次，生活中无论是书写还是沟通，古文中那些流传至今的成语、警句都有助于我们简洁、美丽的表达。其实、咱俩的姜姚二姓都是古老的姓氏，其女子偏旁示意了母系氏族的渊源。古文的学习既为了了解传统文化，也是熟悉自己和思索现实的一种方法。这些内容其实并不枯燥还会受益无穷，让我们共同复习今日讲过的内容吧。（260字）

温馨提示：

杨洋老师的例文也将上传至云盘，请同学们对比例文，思索本篇微作文的创作思路。

高考改革：语文分数不变，却打算最终投档名额，其中古典文学部分的重要性：

①2022北京高考：古典文学部分占50分（1/3）

二、文言文部分

1、分类（考试范围）

（1）文体（形式）分类：以北京卷为例

·记叙文20%

e.g.：2022年北京卷《淮南子泰族训》/2022年北京卷《淮南子·氾论训》

·纪传体80%（多为正史）

（2）纪传体内容：文人、武人、志异

（3）时代：汉?清

2、情节概览（教材p5

（1

）正史多道礼与义

e.g.中国正史：publiclife

常见两种生活形态：

三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲

五常：仁、义、礼、智、信

————（汉·董仲舒?三纲五常）

与作文互解：2022北京卷《老法规》西方：Privatelife

·三纲五常/封建大家庭/自由精神

·辩证反思：在反思中进行发扬

·鲁迅-拿来主义精神：取其精华，去其糟粕

（2）通名道姓少有奇

e.g.叔孙通，简称，通

（3）贵人提点业有进

e.g.霍光擢延寿为谏大夫

（4）奸佞犯难志不移

e.g.在朝为昏君（奸臣)/在乡为吏绅（刁民）

（5）

（6）著书言志话语稀

e.g.言志：表达感情；话语：说话

（7）

（8）

3、阅读流程

（1）关注选文：时代、、背景

（2）“————”专出名词：人名，地名，官职，时间（朝代、年号）

（3）“

记得复习暑假第一次课的内容:散文阅读流程~~~O(∩_∩)O~~~“”高度概括的词/感情颜色/象征主义

“”题干、题型、提示

“”标注线索

4、选文讲解：P162022年北京取材于《汉书·韩延寿传》积累学问点：

（1）谏大夫：[汉]提意见的人?[唐]称“拾遗”

（2）构会：诬陷

（3）讦：（jié），讠[言]+干[丫]?用言语进行攻击

（4）先是：文言文常见叙事手法——“插叙”的标志

总结：插叙标志：先，初，先是

插叙意义：beforethattime在此之前

（5）从文字学的角度动身，理解汉字：

（止1）（止2）（步）?两只脚一前一后?可用于《仰视星空与脚踏实地》作文素材猪圈（豕）?

家家最早的生活资料是猪（逐）

（6）是[考纲要求文言文120实词]

（7）文言文阅读小技巧~边读文章，边做题

（8）正：村