2024年江苏省南通市崇川区物理八年级下册期末监测模拟试题含解析

2024年江苏省南通市崇川区物理八年级下册期末监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题1．如图所示，将一长方体木块放入水平放置的圆柱形盛水容器中，静止时木块有1/4的体积露出水面，这时容器底部受到水的压强跟木块未放入水中时相比增大了150Pa；若在木块上放一块铁块，使木块刚好全部压入水中，且木块没接触容器底部．以下说法正确的是A．木块的密度为0.4g/cm3B．则铁块的重力与木块重力之比是1：4C．则铁块的重力与木块重力之比是1：5D．这时容器底部所受水的压强跟木块未放入水中时相比，增加了200Pa2．为探究杠杆平衡条件，老师演示时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究(如图)，这样做的目的是()A．便于直接读出拉力的大小

B．便于同学们观察实验C．便于正确理解力臂

D．便于测量力臂的大小3．把重3N的铁块放入装满水的溢水杯里，铁块静止时，从杯中溢出的水重为1N，则铁块受到的浮力（）A．一定是2N B．可能是2N C．一定是1N D．可能是3N4．端午节吃棕子是我国民间习俗。静止在水平餐盘中的棕子，受到竖直向上的力的施力物体是（）A．地球 B．餐盘 C．桌子 D．棕子5．如图所示的工具中，在正常使用时属于费力杠杆的是（）A．天平B．瓶盖起子C．钳子D．食品夹6．用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是A．7N B．4N C．3N D．1N7．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上，A、B始终处于静止状态，其中力F1=3N，方向水平向左，力F2=5N方向，水平向右，下列分析正确的是A．A和B之间摩擦力为0B．地面对B的摩擦力为2N，方向水平向左C．地面对B的摩擦力为5N，方向水平向左D．B对A的摩擦力为5N，方向水平向右8．如图，苹果放在水平桌面上静止．以下叙述中正确的是A．因为苹果是静止的．所以苹果没有惯性B．苹果对桌面的压力和桌面对它的支持力是平衡力C．苹果所受到的合力为零D．苹果受到桌面对它的摩擦力，所以苹果不能自动地沿桌面滚动二、多选题9．如图所示，工人师傅利用滑轮组将重为900N的物体匀速提升了2m的高度，用时5s，若动滑轮的重为60N，不计绳重及摩擦，则：A．工人师傅需要用的拉力320N B．拉力F的功率为384WC．工人师傅需要做的额外功为360J D．滑轮组的机械效率约为93.75%10．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．头球攻门，主要说明力可以改变物体的运动状态B．用力拉弓，说明力可以改变物体的运动状态C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体运动需要力来维持D．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态三、填空题11．如图甲所示是一种新型拖把——“真好拖”，包含拖把与脱水装置，图乙是其结构图．在使用时只需将拖把浸湿，然后放在脱水槽中，用脚踩动踏板，脱水槽会转动，拖把上的水就会从小孔被甩到容器内．脱水装置的脚踏板、提手上都有凹凸的花纹，其作用是__________________________。如果脚踩踏板时，脱水槽带动拖把转动，拖把上的水由于________被甩入容器内，拖把的运动状态__________（选填“没发生”或“发生”）改变。12．用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”，探究过程中（1）需将小车从斜面的____高度处静止释放，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的____。（2）必须保证小车运动在水平支持面上，这是为了让小车在竖直方向所受____力和支持面对小车的____力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。13．用炉火加热一壶水，水的温度升高了10℃，这是通过_________方式改变其内能；若水的质量为2千克，水吸收的热量为__________焦，水沸腾后会顶起壶盖，此过程能量转化情况与四冲程汽油机的___________冲程相似．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．14．小强同学在踢足球时，用力踢向足球，足球受力后腾空而起，球离开脚后能在空中继续飞行，是由于足球具有_____，同时他也感到脚疼，说明物体间力的作用是_____的。15．如图所示，弹簧测力计拉着足球处于静止状态，其示数为___N,足球的质量为____kg(忽略细线质量，g取10N/kg)．当测力计拉着足球匀速直线上升，测力计的示数___(选填“大于”、“等于”、“小于”)重力．16．小明沿水平方向用10N的力拉着重50N的物体在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为____N，如果拉力增大到15N，物体受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体将作_______（选填“匀速”或“变速”）直线运动．四、作图、实验探究题17．如图，画出木块在光滑斜面上下滑时的受力示意图．（______）18．（1）如图所示，小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的示意图。（_________）（2）如图所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中画出力F2的力臂L2，并画出在A点施加的最小的力F1。（_________）19．（10分）为了探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作：(1)将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做___________运动，这样做的目的是________；读出弹簧测力计的示数为0.5N。(2)分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为___________。(3)另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连，实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，长木板匀速运动，弹簧测力计示数如图丙所示，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为___________N，长木板受到桌面对它的摩擦力为___________N；若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做___________运动，弹簧测力计示数_____________________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）(4)小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，小刚是通过___________来判断出压力作用效果是否明显；小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验，评价小刚的做法是否正确，说明理由_____________________。五、计算题20．（6分）如图是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景，在10s的时间内，工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1m，已知拉力F为400N，建筑材料的重力G为900N，求这个过程中：（1）绳子自由端移动的距离；（2）此滑轮组的机械效率；（3）拉力F的功率；21．（6分）一边长为10cm的正方体木块,用细线拉着置于底面积为的圆柱体容器中,向容器中逐渐加水当木块恰好漂浮在水面上时,木块有6cm的高度露出水面,且细线刚好拉直,如图所示,求：（1）木块漂浮时受到的浮力（2）当切去露出来的部分后,细线恰好被拉断,求细线能承受的最大拉力:（3）细线拉断后,物块静止时,求容器底受到水压强的变化量。

参考答案一、单选题1、D【解析】

设木块的体积为V；木块重力为G1，铁块的重力为G2，水的密度为ρ．

由得，当木块单独漂浮在水面上时，此时木块受到的浮力：因为木块漂浮，木块受到的重力等于浮力，即，所以木块密度为，A错误；

当在木块上放一铁块，使木块刚好全部压入水中时，此时的木块和铁块整体处于漂浮，排开的水的体积等于木块的体积V，所以整体受到的浮力等于木块和铁块总重力，即，所以则铁块的重力与木块重力之比为：，BC错误；

当时，压强增大了150Pa，则当时压强的增加量为，D正确．2、C【解析】

从支点到力的作用线的距离叫力臂，在杠杆两侧挂钩码，由于重力的方向是竖直向下的，力臂在杠杆上可以直接读出，当用弹簧测力计倾斜时，拉力不再与杠杆垂直，这样力臂会发生变化，相应变短，由杠杆的平衡条件知道，力会相应增大，才能使杠杆仍保持平衡，所以这样做实验可以加深学生对力臂的正确认识，故C正确．3、C【解析】

根据阿基米德原理，铁块静止后排开水的重量等于其所受水的浮力，从杯中溢出的水即为铁块静止后排出的水，即铁块受到水的浮力为1N；故C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。4、B【解析】

静止在水平餐盘中的棕子，受到餐盘对棕子竖直向上的支持力作用。故选B。5、D【解析】

A．天平的两个力臂相等，所以是等臂杠杆，不符合题意；B．瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；C．钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；D．食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意。故选D。6、D【解析】

根据题意知道物体的重力为G=4N，浸没在水中，弹簧测力计的示数变为F′=3N，由称重法知道受到的浮力为F浮=G-F′=4N-3N=1N，故选D．7、B【解析】

分别对A、B作受力分析【详解】A、D.对A作受力分析，由于A始终处于静止状态，则所受合力为零，又因为拉力F1向左为3N，故B对A必有摩擦，且大小为3N，方向水平向右，则A、D错误。B、C.对B作受力分析，B始终处于静止状态，则所受合力也为零，由于力的作用是相互的，A对B有水平向左3N的摩擦力，F2对B有5N水平向右的拉力，则地面必对B有摩擦力，且大小为2N水平向左，则B正确，C错误。8、C【解析】

A．因为任何物体在任何时候都有惯性，所以静止的苹果也有惯性，故A错误；B．苹果对桌面的压力和桌面对它的支持力作用在两个物体上，所以压力和支持力不是平衡力，故B错误；C．因为苹果处于静止状态，所以苹果受力平衡，故苹果受到的合力为0，故C正确；D．根据牛顿第一定律可得，原来静止的物体，在任何外力都消失后，仍然保持静止状态，并不是摩擦力的作用，故D错误．二、多选题9、ABD【解析】

滑轮组的动滑轮绕3段绳子；A．不计绳重及摩擦，工人师傅需要用的拉力F=（G+G动）=×（900N+60N）=320N，故A正确；B．总功W总=Fs=F×3h=320N×3×2m=1920J，拉力F的功率P==384W，故B正确；C．有用功W有=Gh=900N×2m=1800J，额外功W额=W总-W有=1920J-1800J=120J，故C错误；D．滑轮组的机械效率η==93.75%，故D正确。10、AD【解析】

A．头球攻门，改变球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故A说法正确；B．用力拉弓，弓变弯，力使弓发生形变，说明力可以使物体发生形变，故B说法错误；C．用力向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水就会给船桨一个向前的力，皮划艇才能前进，这说明物体间力的作用是相互的，力是改变物体运动状态的原因，故C说法错误；D．由牛顿第一运动定律可知：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故D说法正确。三、填空题11、增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦惯性发生【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）物体由于惯性要保持原来的运动状态；（3）物体运动状态的改变，包括物体运动方向的改变和运动速度大小的变化。【详解】[1]脚踏板和提手上的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。[2][3]拖把浸水之后，拖把放在脱水槽内转动，水由于惯性要保持原来的静止状态，水脱离拖把，被甩入容器内．脱水槽带动拖把转动时，拖把由静止变为运动，并且转动方向不停的改变，所以拖把的运动状态发生了改变。【点睛】“真好拖”拖把，利用了增大摩擦、惯性、力改变物体的运动状态、重力等知识点．体现物理和生活有密切关系.12、（1）同一距离（2）重支持【解析】

（1）小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，小车的重力势能转化为动能，小车到达水平面时获得相等的速度，通过小车在水平支持面上运动的距离可知动能的大小；

（2）二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。【详解】（1）让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下，使到达水平面时获得相等的速度，比较小车在不同材料的水平支持面上运动的距离；（2）小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，相互抵消，相当于小车只受水平方向的摩擦力，从而只探究阻力对物体运动的影响。13、热传递8.4×104做功【解析】

第一空．用火焰加热一壶水，火焰的热量传递给水壶，是通过热传递的方式改变其内能；第二空．水吸收的热量为：；第三空．水沸腾后会顶起壶盖内能转化为机械能，能量转化情况与做功冲程相似。14、惯性相互【解析】试题分析：足球离开脚后能在空中继续飞行，是因为足球由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动；脚对足球施加力，足球对脚也施加一个力，说明了力的作用是相互的。【考点定位】惯性；力作用的相互性15、4.20.42等于【解析】

[1]弹簧测力计上0N至1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“4.2”处，所以物重为4.2N；[2]足球的质量为；[3]足球在竖直方向受到两个力的作用：重力和弹簧测力计的拉力，并且做匀速直线运动，所以重力和拉力是一对平衡力，因为重力不变，所以拉力不变，弹簧测力计的示数不变，等于物重．16、10不变变速【解析】当给物体一个水平向方向10N的拉力时它做匀速直线运动，此时在水平方向上受到的拉力与摩擦力平衡，摩擦力大小等于拉力大小等于10N，方向与拉力方向相反；当拉力增大到15N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，此时拉力大于摩擦力，物体将做加速运动．四、作图、实验探究题17、【解析】

因为斜面是光滑的，所以物体下滑时不受摩擦力的作用；物体受到重力、斜面对它的支持力．物体受到的重力方向竖直向下,作用点(重心)在其几何中心上，即对角线的交点位置．斜面对物体的支持力方向垂直于斜面向上，作用点也在物体的几何中心上，与重力画出共点力．如下图所示：18、【解析】

(1)物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮，物体的重力与浮力大小相等，方向相反，作用点都在重心，同理做出重力的示意图，如下图所示：

(2)由图知，O为支点，先反向延长力F2的作用线，由支点O作F2作用线的垂线，垂线段为其力臂L2；最小力作用在A点，所以以OA长为力臂为最长力臂，此时作用在A点力最小，过A作OA垂线，方向向上即为最小的力F1，如图所示：

19、匀速直线使拉力等于摩擦力接触面粗粗程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大2.42.6加速不变海绵的凹陷程度不正确，没有保持压力相等【解析】

(1)测力计水平拉动物体时，测力计显示拉力大小，物体在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，当物体进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，滑动摩擦力大小等于拉力大小。(2)(3)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小不变，接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变。无论木板进行匀速、加速、减速时，木块受到木板的滑动摩擦力大小是不变的，木块相对桌子来讲是静止的，木块水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以测力计示数不变。(4)要探究压力的作用效果与压力大小之间的关系，需要保持受力面积不变；要探究压力作用效果与受力面积之间的关系时，需要保持压力一定。【详解】(1)[1][2]测力计水平拉动物体时，测力计显示拉力大小，当物体进行匀速直线运动时，物体在水平方向的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，滑动摩擦力大小等于拉力大小，所以读出测力计的示数就是滑动摩擦力的大小。(2)[3]在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。(3)[4]由图可知测力计的分度值为0.2N，此时示数为2.4N。[5]由于木块静止，根据二力平衡可知长木板受到桌面对它的摩擦力为[6]若在砂桶中继续加砂3N，由于拉力大于摩擦力故而木块受力不平衡，此时长木板将做加速运动。[7]无论木板进行匀速、加速、减速运动时，木块与桌子之间的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变，所以测力计示数不变，总是等于滑动摩擦力大小。(4)[8]把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，通过海绵的凹陷程度反映压力作用效果。[9]小刚实验中没有控制不变量，存在两个变量，故而他的