2024年安徽省凤阳县八年级物理第二学期期末经典模拟试题含解析

2024年安徽省凤阳县八年级物理第二学期期末经典模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题1．如图所示的简单机械，正常使用时费距离的是A．筷子 B．食品夹C．定滑轮 D．动滑轮2．下列估测与实际最相符的是（）A．人的正常体温是39℃ B．中学生的体重约50NC．人正常步行速度5m/s D．海平面的大气压强是105Pa3．用弹簧测力计拉着甲、乙两物体沿竖直方向运动，两次运动的s−t图象如图所示。若甲的重力比乙小，则下列说法中正确的是A．它们的惯性一定相等 B．它们的重力势能一定都变大C．它们的动能可能相等 D．它们所受的合力可能不相等4．如图，是体重相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择甲、乙、丙图中的A．乙与丙 B．甲与乙 C．甲与丙 D．甲乙丙5．学习了分子动理论之后，小强同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列结论中不正确的是（）A．蛇靠不断吐舌头获取周围空气中的气味来辨别物体，这说明气体分子在运动B．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的斥力C．酒精和水混合后体积减小的实险，说明分子间有空隙D．海绵很容易被压缩，不能说明分子间存在空隙6．在研究物体浮沉条件实验中，将鸡蛋放入装有水的玻璃杯中后下沉入水底。为了使鸡蛋上浮，可采用的措施是向杯中加入适量的（）A．热水 B．酒精 C．食盐 D．冰水7．用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关8．分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为η定、η动、η组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（）A．η组＜η动＜η定 B．η动＜η定＜η组C．η定＜η动＜η组 D．η定＜η组＜η动9．下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快B．运动的物体如果不受外力作用时将会慢慢停下来C．推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D．跳伞运动员在空中匀速下降时机械能逐渐减小10．2018年4月12日上午，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵。此后，察看了辽宁舰歼﹣15飞机起飞训练，轰鸣声中，4架战机先后腾空而起，直插云霄，在飞机起飞后，航母所受的浮力和压强的变化情况分别是A．航母所受的浮力变大，舰底所受的压强变大B．航母所受的浮力变小，舰底所受的压强变小C．航母所受的浮力变大，舰底所受的压强变小D．航母所受的浮力变小，舰底所受的压强变大11．如图所示的四个实例中，采取措施的目的是为了增大摩擦的是A．磁悬浮列车行驶时不接触轨道B．气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层C．车轴承内部装有滚珠D．汽车轮胎表面刻有花纹12．羽毛球因为简单易学，被广大人民群众喜爱，下列有关与羽毛球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，球拍对羽毛球的力大于羽毛球对球拍的力B．如果羽毛球的上升过程中受到的力全部消失，羽毛球将静止C．羽毛球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．羽毛球在接触球拍后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态二、填空题13．如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机．已知AB长40cm，AC长30cm．室外机的重力为300N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为_____N（支架重力不计）．为了安全，室外机的位置应尽量______（选填“靠近”或“远离”）墙壁．14．小新同学遥控重为10N的小型无人机从水平地面由静止开始经历加速、匀速、减速三个竖直上升阶段，共用时20s，然后悬停在地面16m的高度。在整个上升阶段，无人机的重力势能______________（选填“一直增大”、“先减小后增大”或“先增大后减小”），在整个上升阶段无人机的平均速度为______________m/s。15．如图所示，放置于水平桌面上的A、B两容器，底面积相等，注入同种液体，且液面高度相同．则液体对A容器底部的压强________液体对B容器底的压强；液体对A容器底部的压力__________液体对B容器底部的压力。（选填“大于”“小于”或“等于”）16．体育测试中，有一项跳绳项目，深受同学们喜爱。若跳绳者的质量为60kg，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。根据所给条件可算出此跳绳者在跳绳时克服重力做功的平均功率为______W。（g取10N/kg）三、实验题17．（8分）如图所示，小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC，那么:（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过___________（选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；若水平面绝对光滑，本实验将_____（选填“能”或“不能”）达到探究目的。（2）分析比较甲和乙两组实验可得：物体质量相同时，速度越大，动能越_____；（3）小明根据乙、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？_____（选填“正确”或“错误”），理由是：___________。（4）这个实验除了用了控制变量法之外还用了一种研究方法是___________。18．（8分）如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）三次实验中用弹簧测力计水平________拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3，其中最大的是________，最小的是________；（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，接触面________程度越大，滑动摩擦力越大；（3）比较乙、丙两次实验，得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大；（4）在图甲中，弹簧测力计示数F1为0.7N，则木块A所受滑动摩擦力为________N。若弹簧测力计示数增大到1.2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为________N；（5）在实验探究过程中用到了_____________法（填实验方法）。19．（8分）为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验：(1)实验中通过观察___________来判断小球动能的大小，该物理方法称为___________。(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块最后静止时的情景，你能得出结论___________。(3)实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表。实验序号小球的质量m/g小球自由下落的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/cm1301042302016360108①为了探究“超载”隐患时，应选择序号___________的实验进行比较。②分析表格中的数据可知：___________对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。四、作图题20．（8分）(1)如下图，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图。（__________）(2)请在下图中作出力F的力臂；（___________）21．（8分）画出使用图中所示滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。五、计算题22．（10分）如图所示，壁形圆柱容器重5N，底面积是0.01m2。容器中水的深度h是0.2m。求：（1）水对容器底的压强______；（2）装水后容器对桌面的压强______；（3）若在容器中浸没一个质量为270g的实心正方体铝块，水对容器底增加的压强______。（设容器足够大，水没有溢出。（ρ铝＝2.7×103kg/m3）23．（12分）用如图所示的滑轮组在5s内将静止在水平地面上质量为40kg的物体匀速竖直提升3m，所用拉力为250N，若不计绳重和摩擦，问：（g取10N/kg）（1）物体受到的重力是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？（3）拉力F的功率是多少？（4）如果用该滑轮组提升60kg的物体时，滑轮组的机械效率是变大还是变小了？

参考答案一、选择题1、D【解析】解答：杠杆分为三类：动力臂大于阻力臂的杠杆叫省力杠杆，它省力但是费距离；动力臂小于阻力臂的杠杆叫省费力杠杆，它费力但是省距离；动力臂等于阻力臂的杠杆叫等臂杠杆，不省力也不费力．A、B.中的筷子和食品夹都是费力杠杆，即费力省距离，故A、B错误；C.定滑轮是一个等臂杠杆，不省距离，也不费距离，故C错误；D.动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，省力但一定费距离，故D正确；故D2、D【解析】

A．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合题意；B．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N故B不符合题意；C．人正常步行的速度约1.1m/s左右，故C不符合题意；D．海平面的大气压强接近标准大气压，约是105Pa，故D符合题意。故选D。3、C【解析】

由两次运动的s−t图象可知，甲乙都是在竖直方向上运动：且两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，且甲的速度大于乙的速度，但具体向上运动还是向下运动不能确定，故A．甲的重力比乙小，即其质量是不等的，所以惯性一定不相等，故错误；B．由于甲乙都是在竖直方向上运动，但具体向上运动还是向下运动不能确定，故不能判断重力势能的大小变化，故错误；C．由于甲的重力小于乙的重力，即甲的质量小于乙的质量，但甲的速度大于乙的速度，所以据动能大小的影响因素可知，它们的动能可能相等，故正确；D．因为物体受到的重力和拉力为一对平衡力，所以所受合力一定都为零，故错误；4、A【解析】

体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，不符合题意；故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关，符合题意。5、B【解析】

A．蛇靠不断吐舌头获取周围空气中的气味来辨别物体，属于扩散现象，这说明气体分子在永不停息地做无规则的运动，不符合题意；B．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的引力，符合题意；C．酒精和水混合后体积会减小，说明水分子和酒精分子间有间隙，水和酒精相互接触后会彼此进入对方的间隙，使液体的体积减小，不符合题意；D．海绵很容易被压缩，因为物体间有间隙，不能说明分子间存在空隙，不符合题意。6、C【解析】

要使鸡蛋上浮，应使玻璃杯中的液体密度增大，而加入食盐能使玻璃杯中的液体密度增大，加入热水或酒精或冰水不能使玻璃杯中的液体密度增大。故选C。7、C【解析】

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。“用同样大小的力”说明力的大小是相同的；都“推矿泉水瓶”说明力的方向相同，用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。故选C。【点睛】考点：力的三要素8、A【解析】

克服物体的重力所做的功是有用功，由题知匀速提升同一物体到同一高度处，可知做的有用功相同；不计绳子质量和摩擦，额外功W额＝G轮h，知道使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的动滑轮的个数为0、1、2，可以得出做的额外功的大小关系，由于W总＝W有用+W额，可以得出所做的总功的大小关系，再利用效率公式比较三种情况下机械效率的高低．【详解】匀速提升同一物体到同一高度处，由W有用＝Gh可知，三种情况下做的有用功相同，大小都为W有用；不计绳子质量和摩擦，所做的额外功：W额＝G动h，使用定滑轮、动滑轮、滑轮组时，动滑轮的个数分别为0、1、2，使用定滑轮、动滑轮、滑轮组时，做的额外功：W额定＜W额动＜W额组，由W总＝W有用+W额可知三种情况下做的总功：W定＜W动＜W组，由可知，使用定滑轮、动滑轮、滑轮组的机械效率：η组＜η动＜η定．故选A．9、D【解析】

A．给正在运动的物体施加一个力，这个力可能促进物体的运动也可能阻碍原来的运动，因此不一定运动的更快，A错误；B．运动的物体如果不受外力作用将保持原来运动状态不变做匀速直线运动，B错误；C．推出的铅球继续前进是因为自身具有惯性，而不是受到惯性作用，惯性是固有的性质，任何时候都有惯性，而不是推出后才有的，C错误；D．匀速下降过程中，质量速度不变，动能不变，但是高度降低，重力势能减小，机械能减小，D正确．10、B【解析】

飞机飞离“辽宁舰”甲板后，重力减小，但航母还是漂浮，浮力等于重力，所以受到的浮力减小；由阿基米德原理可知排开水的体积减小，将上浮一些，吃水深度减小，根据液体压强公式可知，舰底所受的压强变小。故选B。11、D【解析】

A．磁悬浮列车利用磁极间的相互作用，使列车实现悬浮，从而减小列车所受的摩擦力，提高速度，故A错误；B．气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层，是使接触面脱离来减小摩擦力，故B错误；C．车轴承内部装有滚珠，用滚动代替滑动来减小摩擦，故C错误；D．轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确．12、D【解析】

A．运动员在发球时，球拍对羽毛球的力与羽毛球对球拍的力是一对相互作用力，二者大小相等，故A错误；B．羽毛球在上升过程中处于运动状态，如果它受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，羽毛球将做匀速直线运动，故B错误；C．惯性的大小只与物体的质量的有关，与速度无关，故C错误；D羽毛球在接触球拍后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。故选D。二、填空题13、200靠近【解析】

用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机。如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻；C点是支点,空调的自身重力是阻力,在阻力与阻力臂一定的情况下,由杠杆平衡条件可知,动力臂越大,动力越小,F×AC=G×AB；则：F×30cm=300N××40cm；所以F=200N；为了安全，应减小阻力臂，从而减小A处的拉力，即室外机的位置应尽量靠近墙壁。14、一直增大0.8【解析】

第一空．飞机的质量不变，高度一直在增加，所以重力势能一直增大；第二空．整个上升阶段的平均速度为：v===0.8m/s，15、等于等于【解析】

根据液体压强的计算公式可知，同种液体对容器底部的压强关系，根据固体压强公式可知液体对容器底部的压力关系。【详解】[1][2]由题意可知，两容器的底面积相等，同种液体的液面高度相同；根据可知，液体对A容器底部的压强和液体对B容器底部的压强相等；由F=pS可知液体对A容器底部的压力等于液体对B容器底部的压力。【点睛】本题考查了学生对液体压强公式、压强定义式的理解和运用，对公式和定义的理解和应用是本题的关键。16、162【解析】

跳绳者跳起一次克服自身重力所做的功由图象可知，跳绳者每秒内会跳起3次，所以他1秒内所做的功跳绳者的平均功率三、实验题17、距离S不能大错误没有保持滑下时速度相同转换法【解析】

第一空．在本实验中，小球从斜面滑下，到达水平面撞击小木块，通过观察木块被推动的距离的远近来判断物体所具有动能大小的，木块被推动的距离越远，说明小球所具有的动能越大；第二空．如果水平面光滑，则小球和木块将做匀速直线运动，这样不能判断小球所具有动能大小；第三空．由甲和乙两组实验知道，AB两球质量相同，从不同高度滑下，h1＞h2，球A到达斜面底端速度大于球B的速度，木块被A球推动距离较远，由此得出实验结论是：物体质量相同时，速度越大，动能越大第四空、第五空．若要探究物体的动能大小与质量有关，需要控制小球到达水平面时的速度相同，乙、丙两实验图知道，

mB＜mC，

h3＞h2，

即不符合控制变量法的要求，没有保持下滑时速度相同，所以无法得到物体的动能大小与质量有关；第六空．在本实验中，通过观察木块被推动的距离的远近来判断物体所具有动能大小的，应用的是转换法。18、匀速F3F1粗糙压力0.70.7控制变量【解析】

(1)[1]实验中需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力才等于摩擦力。[2][3]甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的摩擦力；乙丙两图相比，接触面的粗糙程度相同，丙图比乙图压力大，所以丙图的摩擦力大于乙图的摩擦力；又因为物体做匀速直线运动，所以F=F摩。因此F3示数最大，F1最小。(2)[4]甲、乙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度之间的关系，可得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)[5]乙、丙两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，可以得出的结论是：接触面的粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。(4)[6][7]在图甲中，弹簧测力计示数为0.7N，则摩擦力等于拉力等于0.7N，若弹簧测力计示数增大到1.2N，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以此时木块A所受滑动摩擦力为0.7N。(5)[8]滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度两个因素有关；在探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，应控制接触面的粗糙程度压力；在探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力相同，这种方法叫做控制变量法。19、木块被推动的距离转换法质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大1、3速度【解析】

(1)实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近。(2)分析图乙，小球滚下的高度不同，到达水平面的速度不同，可探究动能与速度的关系。(3)①研究超载危害，应控制速度相等，即小球下滑的高度相同而质量不同，分析表中实验数据，然后答题。②应用控制变量法，分析表中实验数据，然后答题。【详解】(1)[1]实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小。[2]在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法。(2)[3]图乙两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；图乙中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远；得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大。(3)①[4]研究超载隐患时，应控制小球下滑的高度相同而质量不同，由表中实验数据可知，应选择1、3所示实验进行比较。②[5]由表中实验数据可知，小球自由滚下的高度相同（即速度相同）时，质量变为原来的2倍，木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的2倍；小球质量相同时，小球自由滚下的高度变为原来的2倍（即速度变为原来的2倍），木块被撞后运动的距离（即动能）变为原来的4倍；故速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。【点睛】本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多