如何做好患者的健康教育与康复指导

关于如何做好患者的健康教育与康复指导健康教育

通过信息传播及行为干预，帮助个人和集体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的系统教育活动。第2页,共21页，2024年2月25日，星期天一、健康教育的目的

国际健康教育联盟主席托马斯1991年6月底，14届世界健康教育大会上指出健康教育的目的是：◆增进人们的健康◆提高或维持生活质量◆预防非正常死亡、疾病和残疾◆改善人际交际，增强人们自我保护动力.第3页,共21页，2024年2月25日，星期天二、健康教育的方式方法

方法：口头讲解、图文并茂、文字资料、视听材料和示范训练，其中口头讲解是最基本也是最主要的教育方法。主动讲解被动讲解沟通口头讲解教育方法第4页,共21页，2024年2月25日，星期天2、方式随机性宣教个人宣教集体式宣教第5页,共21页，2024年2月25日，星期天三、健康教育过程要符合护理程序

护理程序是对病人进行有条理、高质量、又有责任心的护理方法，健康教育与其他护理工作一样，也要贯穿护理程序的五个步骤：第6页,共21页，2024年2月25日，星期天护理程序BECDA评估设立目标计划评价实施第7页,共21页，2024年2月25日，星期天1、评估A、通过评估从中获得：

◆病人需要哪些健康指导？

◆最急需的内容是什么？

◆病人的健康愿望是什么？B、评估应该是动态的。第8页,共21页，2024年2月25日，星期天2、设立目标

根据评估的结果，制订相应的目标，目标的设立应该：

◆具体

◆明确

◆切合实际

◆可操作第9页,共21页，2024年2月25日，星期天3、计划

计划是进行健康教育的决策过程。护士应结合评估资料和设立目标制定宣教计划：◆对病人应采取怎样的方法进行宣教？◆达到怎样的目的？◆哪些是最近期目标？（即急需掌握的知识）◆哪些是远期目标？第10页,共21页，2024年2月25日，星期天病案分析（评估）

患者，男，58岁，因一小时前不慎伤及左小腿，感疼痛，肿胀，活动受限入院，经X片检查示左胫腓骨骨折，入院后行骨牵引术，择期手术。评估：病人所需的健康指导：

最急需的内容

病人的健康愿望1、心理指导对疾病知识的了解肢体恢复健康2、饮食指导3、用药指导4、如何观察病情变化的指导5、功能锻炼的指导第11页,共21页，2024年2月25日，星期天病案分析（目标）

设立目标：

1、解除患者焦虑恐惧的心理

2、病人能自觉正确进食

3、病人能遵医嘱正常服药

4、病人能对自己的病情有一定的认识

5、病人能正确的进行功能锻炼

6、能积极配合我们预防并发症的发生第12页,共21页，2024年2月25日，星期天计划对病人应采取怎么的方法进行宣教？口头讲解并发放骨科健康宣教手册达到怎样的目的？

1、患者对自已的病情有一定的了解

2、以积极的心态配合治疗及护理哪些是近期目标？对疾病的正确认识哪些是远期目标？

促进患者肢体早日康复第13页,共21页，2024年2月25日，星期天4、实施

按照对病人个体制定的计划，采取适宜的方法和沟通技巧进行宣教，鼓励病人掌握有关知识，使他们能够理解和参与护理活动，达到配合治疗、护理、自觉维护健康的目的，需要注意：护士要根据病人的病情、现有能力、文化程度、生活习惯，对病人提出适当的要求和安排，以便共同达到目标。第14页,共21页，2024年2月25日，星期天5、评价

评价的目的是在经过一系列有计划、有实施的宣教后，了解和检验病人是否接受与掌握，包括两部分内容：目标是否实现重审健康教育计划

部分掌握和未掌握的病人要分析其原因，如宣教效果是否有碍于治疗、护理与康复，目标是否得过高、方式欠妥当、一次性宣教内容过多、重点不突出、应多次进行宣教。针对分析出的原因→进行再讲或重新进入宣教过程的再循环，直至达标。第15页,共21页，2024年2月25日，星期天四、健康宣教的技巧◆因人而异，循序渐进◆抓住关键、把握阶段性◆合理的宣教时间◆应用治疗性沟通的技巧◆注意避免产生负性作用第16页,共21页，2024年2月25日，星期天五、健康教育的内容特点◆

内容有针对性◆内容要突出重点◆内容要具体第17页,共21页，2024年2月25日，星期天六、健康教育的质量控制

健康教育与质量标准：应从护士的宣教计划、宣教过程、教育结果几个方面来判定，其质量控制内容主要包括：◆符合病人、家属的必要性，具有针对性。◆内容具有科学性、计划性。◆方法恰当。◆达到预期的效果。第18页,共21页，2024年2月25日，星期天七、质量控制的措施1健康教育纳入护士职责：护士应充分认识整体护理模式中护士的职责、内涵。健康教育是护理新模式的职业要求，不是想做就做、不想做就不做，或者不善于语言交流的护士就可以不做，在护理工作细则上纳入健康这一职责内容，如责任护士必须在病人入院宣教。2实行三级质量控制：每个病种制订健康教育内容；责任护士每日检查、护士长每周抽查、护理部每月检查。3家属及病人的反馈：这是最有说服力的质控指标，是健康教育评价的重要手段，定期进行护理质量、健康教育效果、护士宣教的水平和效果，进一步提高护理质量，有了切实有效的质控，才能促进健康教育的实施。第19页,共21页，2024年2月25日，星期天

健康教育需护士拓宽自己的知识面，为护士提供了展示自己才能的机会，同时也对护士提出了更新更高的要求。护士角色不再侧重过去的单纯照料者、操作者，而且还