四年级语文下册《尊严》教案_第1页
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第页共页四年级语文下册《尊严》教案教案教材分析：本节课是四年级语文下册的第一单元主题课，教材选取了课文《尊严》。本单元主要通过阅读课文，引导学生认识到尊重他人，尊重自己的重要性，培养学生正确的人际交往观和正确的价值观。教学目标：知识目标：通过本节课的学习，学生能够读懂课文，理解文章大意，掌握一些重难点的词汇。例如：尊严、自尊心等。能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学的知识，正确对待自己和他人，学会尊重，体谅和包容。情感目标：通过本节课的学习，培养学生正确的人际交往观念，培养良好的行为和价值观。教学重点：1.理解课文《尊严》的内容，掌握一些重难点的生字符号。2.培养学生正确的人际交往观和价值观。教学难点：1.如何引导学生理解课文中的“尊严”这一概念。2.如何培养学生正确的人际交往观和价值观。教具准备：1.多媒体教学设备2.PPT课件教学过程：Step1：导入新课1.用多媒体放映一些尊重他人的图片，如：大家排队乖乖等候、让老人先坐等等。并提问学生：你认为这些行为有什么好处？学生回答：有利于维护秩序、增进友谊、培养自己的美德……2.通过学生的回答，出示《尊严》三个字的字卡，并诱导学生回答：尊严是一种礼貌和道德的体现，是我们对别人的尊重。Step2:课文导读教师出示PPT，导入《尊严》的课文：课文导读：1．快乐的世界因为尊严美丽，美好的生活依靠尊严得到展示。2．《尊严》，尊敬别人，尊重自己，与他人友善相处。3．来读课文，注意尊敬、尊重别人，珍视自己的自尊心。Step3:课文阅读1．教师带读课文，学生跟读。2．学生分角色读课文，体验课文情感。3．教师适当引导学生理解课文，让学生完成一些课文理解的小练习。Step4:词语学习1．为学生呈现一些重点词汇，解释意思。2．进行词语学习，巩固记忆。3．运用所学词汇，与同伴进行简单对话。Step5:课文概括引导学生归纳整理出这篇文章的中心思想，并用一句话概括《尊严》的内涵。例如：“尊重别人，关爱自己，友好相处，传承美德。”Step6:情境体验1.教师给学生提出一个情境：小明在操场上不小心跌到了，同学们看到后都赶过去问他：“你没事吧？”“你没受伤吧？”“需要我帮你吗？”2.让学生通过这个情境体验，在交流中学会尊重他人，尊重自己，关爱他人。Step7:课后作业请学生写一篇短文，简述《尊严》这个课文所传达的主题。教学反思：通过本节课的教学，我注重通过多媒体教学工具的运用，让学生对尊严有一个形象的认识，增加了学生的学习兴趣。此外，在教学过程中，注重培养学生的思维，生动形象的情境体验，使学生产生思考，体验尊重、关爱他人的感受，培养学生的合作意识

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