实小教师德育工作规范本

第页共页实小教师德育工作规范本第一章总则第一条本规范依据国家有关法律、法规和教育部的相关规定制定，旨在明确实小教师德育工作的要求和标准，规范教师的职业行为和道德修养，提高教师德育工作的质量。第二条实小教师德育工作是以培养学生思想道德品质为核心的工作，要求教师在教育教学活动中起到榜样作用，全面提高学生的道德素养，培养他们良好的价值观和行为习惯，努力构建和谐校园。第三条教师在德育工作中应本着以人为本、全面发展的原则，倡导科学、民主、平等、自由、协作和人文关怀的教育理念，促进学生全面发展和健康成长。第二章教师的职业道德第四条教师应具备良好的职业道德，遵守法律法规和教育部的有关规定，自觉遵守职业操守和伦理要求。第五条教师要热爱教育事业，对学生尽职尽责，具有高度的责任心和敬业精神，保持积极向上的态度，不断提升专业素养。第六条教师要诚实守信，言行一致，言行得体，注重言传身教，言必信、行必果。第七条教师要热心帮助同事，加强教师之间的团结合作，形成良好的集体氛围，共同促进实小的发展。第三章教师的教育教学行为第八条教师要通过言传身教，以身作则，做学生的榜样。言传方面，要有清晰明了的讲授语言，注重语文修养；身教方面，要高尚的德行、端正的仪态，注重举止言谈的规范。第九条教师要注重启发学生的思维和培养学生的创新能力，尊重学生的个性特点，关注学生的全面发展。第十条教师要注重培养学生的社会责任感和团队合作能力，引导学生形成良好的行为习惯和品德规范。第十一条教师要注重培养学生的审美情趣和艺术修养，开展多样化的文化教育活动，提高学生的文化素养。第四章教师与家长的互动第十二条教师要建立良好的教师与家长的沟通交流机制，保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长。第十三条教师要积极参与家庭教育、家长学校活动，为家长提供教育咨询和指导，促进与家长的合作共育。第十四条教师要尊重家长的权利和意见，注重与家长沟通的方式和方法，建立和谐的师生家庭关系。第五章教师的自身修养第十五条教师要注重自身的专业发展和不断提升自身的教育水平，积极参加教育培训和教育研修活动，不断提高自己的教育思想和教育理念。第十六条教师要注重实际工作中的反思和总结，及时调整和改进工作方法，提高工作效率和教育质量。第十七条教师要注重保持良好的心理状态和身心健康，合理安排工作和休息时间，保持良好的工作生活平衡。第六章法律责任和违规处理第十八条教师在德育工作中，如有违反有关法律法规和教育部的规定，严重损害学生利益的，将依法追究相应的法律责任。第十九条违反本规范的教师，将受到相应的违规处理，包括批评教育、降低岗位职称及处分直至开除等。第七章附则第二十条本规范自颁布之日起实行，实小教师在德育工作中必须遵守本规范的各项规定。第二十一条教学管理部门对实小教师在德育工作中进行监督检查，发现违反本规范的行为可以采取相应的纠正和处理措施。第二十二条对于在德育工作中表现突出、取得明显成绩的教师，可以给予表彰和奖励，并加以推广。第二十三条本规范的解释权归实小教育教学管理部门所有。以上是《实小教师德育工作规范本》的内容，共计____字。实小教师德育工作规范本（二）1.培养和践行正确的职业道德。教师要具备正确的职业操守，坚守教育事业初心，尊重学生、尊重家长和同事，遵守学校的纪律，以身作则，做学生的榜样。2.尊重学生的人格和权益。教师要尊重每个学生的个体差异，保护学生的人格权益，不歧视、不批评、不伤害学生，不以任何形式侵犯学生的权益。3.倾听学生的心声。教师要倾听学生的意见和建议，关心学生的情感需要，给予学生发表意见的机会，鼓励学生表达自己的想法和见解。4.平等对待学生。教师要平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视学生，不论学生身份、背景和家庭条件，都要给予同等的关心和关注。5.培养学生的品德和素养。教师要教育学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的道德品质和良好的行为习惯，注重学生的品德教育和德育教育。6.促进学生的身心健康发展。教师要关心学生的身心健康状况，关注学生的学习压力和心理需求，提供必要的帮助和支持，引导学生进行积极的身心锻炼。7.维护良好的师生关系。教师要与学生建立良好的师生关系，加强与学生的沟通交流，建立亲近和信任的关系，为学生提供良好的学习环境和人际关系。8.遵守教学纪律和工作规范。教师要遵守学校的教学纪律和工作规范，按照教学计划进行教学活动，不违规、不超出职权范围，保证教学的质量和效果。9.持续提升自身素质和能力。教师要不断学习和提高自身的教育教学水平，不断更新教育理念和教学方法，提升自身的专业素养和能力。10.关注教育行业的发展和改革。教师要积极关注教育行业的动态和改革政策，积极参与教育改革实践，为学生的发展和社会的进步做出贡献。实小教师德育工作规范本（三）教师德育工作规范第一章总则第一条为加强学校德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生综合素质，制定本规范。第二条本规范适用于我校所有教师在教育教学过程中的德育工作。第三条教师的德育工作应当遵循社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。第四条教师德育工作应当坚持德育与智育的统一，注重个性发展与公民责任的统一，注重自由探索与规范行为的统一。第五条教师德育工作应当根据学生的成长特点和需要，循序渐进、分类指导，不断提高德育工作的实效性。第六条教师德育工作应当与家庭和社会德育相结合，形成合力，促进学生全面发展。第七条教师德育工作应当通过创设良好的课堂氛围，引导学生积极参与、自我发展，并关注学生日常生活中的各个方面。第八条教师德育工作应当加强对学生的思想道德教育，引导学生明辨是非，树立正确的人生观和价值观。第九条教师德育工作应当注重学生的心理健康，关注学生的心理状况，提供必要的帮助和引导。第十条教师德育工作应当注重培养学生的社会责任感，引导学生关注社会现实，关爱他人，参与公益活动。第二章课堂德育第十一条教师应当尊重学生的人格尊严，关心爱护每一个学生，促进学生的全面发展。第十二条教师应当制定有针对性的教育教学计划，合理安排课堂教学内容和教学方法，使学生能够获得知识的同时，培养正确的思想观念和价值观。第十三条教师应当注重培养学生的创新精神和实践能力，在教学过程中鼓励学生积极思考、勇于探索。第十四条教师应当关注学生的学习情况和学习兴趣，帮助学生建立正确的学习态度和学习方法。第十五条教师应当注重提高学生的文化素养和道德修养，传播正能量，培养学生的良好道德品质。第十六条教师应当注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导学生正确分析问题，合理解决问题。第十七条教师应当注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，鼓励学生互相帮助和支持。第十八条教师应当注重培养学生的审美情趣和文化素养，使学生拥有艺术欣赏和创造能力。第三章日常生活德育第十九条教师应当注重引导学生树立正确的生活态度，养成良好的生活习惯。第二十条教师应当注重培养学生的自理能力和社交能力，引导学生关心他人，有礼貌待人。第二十一条教师应当关注学生的生活状况和心理健康，提供积极的心理支持和帮助。第二十二条教师应当注重培养学生的卫生习惯和安全意识，引导学生养成健康的生活方式。第二十三条教师应当注重引导学生正确使用网络，防范网络安全风险，提高学生的信息素养。第四章家庭教育与社会教育的结合第二十四条教师应当与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，提供必要的帮助和指导。第二十五条教师应当与社会各界保持紧密联系，邀请社会人士到校进行职业教育和生活教育，增加学生对社会的认知。第二十六条学校应当加强与社区、社会组织等的合作，组织学生参与各种社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。第五章德育工作的检查和评估第二十七条学校应当建立教师德育工作的监督检查机制，确保教师德育工作的有效开展。第二十八条学校应当建立学生德育档案，记录学生在德育方面的表现和成长情况。第二十九条学校应当定期对教师德育工作进行评估，激励优秀教师，引导教师改进德育工作。第三十条学