2018年4月湖南省自考06090人员素质测评理论与方法试题及答案含解析

人员素质测评理论与方法（湖南）年月真

题

06090-hn20184

1、【单选题】一般来说，测评的效度越大，其信度

不相关

越大

A:

越小

B:

成反比

C:

D答:案：B

解析：一般来说，测评的效度越大，其信度越大。

2、【单选题】将各个要素的最好一端和最差一端作为两极，中间分为若干等级的测评标准是

对比式标准

量表式标准

A:

隶属度标准

B:

期望评语标准

C:

D答:案：A

解析：将各个要素的最好一端和最差一端作为两极，中间分为若干等级的测评标准是对比

式标准。

3、【单选题】大五人格模型把人格归纳为五类因素，其中，包括自信、健谈、精力充沛的因

素是

文化

外向性

A:

随和性

B:

可靠性

C:

D答:案：B

解析：大五人格模型是整体人格结构模型的一种。研究证实，有五项人格因素是最核心、

最稳定的人格特质，称为"大五"，即外倾性(善于言谈、社会交往和自信的程度)、随和性

(随和、合作和可信任的程度)、责任性(对工作的责任感、可靠性、坚持不懈和成就导

向)、情绪稳定性(平静、热情和安全的程度)和开明(好奇的、智慧的、有想象力和创造性

的、有艺术细胞的)。责任性被视为预测工作绩效的最重要的人格特征，其他人格维度与

工作绩效的关系受职业特征的影响。

4、【单选题】以下不属于投射测验的是

画树测验

罗夏墨迹测验

A:

明尼苏达多相人格测验

B:

主题统觉测验

C:

答D:案：C

解析：投射测验是人格测量方法之一。用于探索个体心理深处的活动。采用一些暧昧的刺

激，如墨渍、无结构的图片等，让被试在不受限制的条件下作出反应。为减少伪装，被试

通常不知测验的目的，心理学家根据自己的理论假设对被试的反应作出解释。主要应用于

临床治疗，适用于儿童和成人，不受文化的影响。著名的有罗夏墨渍测验和主题统觉测验

等。测验的信度和效度一般较低。

5、【单选题】评价中心法主要用于选拔与晋升

高层管理人员

一般管理人员

A:

公务员

B:

技术人员

C:

答D:案：A

解析：评价中心法主要用于高层管理人员的选拔与晋升。

6、【单选题】根据卡特尔16PF测验，兴奋性这一测评要素上得分较高者，一般适合从事

科研人员

行政人员

A:

会计

B:

经商

C:

答D:案：D

7、【单选题】下列不属于能力倾向测验的是

思维敏捷测验

美国普通能力倾向测验

A:

GABT测验

B:

行政职业能力测试

C:

答D:案：A

解析：能力倾向测验是对潜在能力的一种测评，对于人员的配置具有重要的意义，其包括

一般能力倾向测验特殊能力倾向测验和行政职业能力倾向测验。创造力测验主要测量被测

者的发散思维水平,较著名的创造力测验有托兰斯创造性思维测验、威廉斯创造性测验和

南加利福尼亚大学创造力测验等。

8、【单选题】为了分析一组评定结果靠近平均数或中位数的分布状况，需要分析它们的

相关分析

次数分布

A:

集中趋势

B:

离中趋势

C:

答D:案：C

解析：集中趋势又称“数据的中心位置”、“集中量数”等。它是一组数据的代表值。集

中趋势的概念就是平均数的概念，它能够对总体的某一特征具有代表性，表明所研究的舆

论现象在一定时间、空间条件下的共同性质和一般水平。就变量数列而言，由于整个变量

数列是以平均数为中心而上下波动的，所以平均数反映了总体分布的集中趋势，它是表明

总体分布的一个重要特征值。

9、【单选题】相关系数为0.4时，表明测评的两组变量之间

密切相关

不相关

A:

显著相关

B:

中等相关

C:

答D:案：D

解析：相关系数的范围是从+1经过0到-1。同样数值的正相关与负相关表示同样大小的相

关，只是方向相反而已。相关系数的绝对值越大，说明变量之间的关系越密切。例如，相

关系数为0时，表示两组变量之间没有任何关系；相关系数为0.3～0.5时，表示两组变

量之间存在中等关系；相关系数为0.5～0.7时，表示存在显著关系；相关系数为0.7～

0.9时，表示存在密切关系；而相关系数为1时，则表示存在正比或反比关系。

10、【单选题】给每个指标分配不同的等级分数的加权形式是

平衡加权

横向加权

A:

纵向加权

B:

综合加权

C:

答D:案：B

解析：横向加权:即给每个指标分配不同的等级分数，其目的是使不同的客体在同一测评

指标上的得分可以比较。

11、【单选题】以同一测评量表在不同时间内对同一对象施行两次所得结果的相关系数来评

估的是

内容一致性信度

对半信度

A:

重测信度

B:

等值信度

C:

答D:案：C

解析：重测信度，又称再测信度，为常用信度评估方法之一。反映测验跨越时间的稳定性

和一致性，即应用同一测验方法，对同一组被试者先后两次进行测查，然后计算两次测查

所得分数的关系系数，相关程度高，表示前后测量一致性高，稳定性好。

12、【单选题】MMPI的测试题目有

100道

187道

A:

566道

B:

120道

C:

答D:案：C

解析：MMPI的测试题目有566道。

13、【单选题】Z分数大于0，说明个体评定结果

不相关

高于总体平均值

A:

低于总体平均值

B:

等于总体平均值

C:

答D:案：B

解析：Z分数反映了被评人在某个要素或要素评定结果处于总体分布中的位置。当分数大

于零时，说明个体评定结果高于总体平均分数；当Z分数等于零时，说明个体评定结果等

于平均数；当Z分数小于零时，说明个体评定结果低于总体平均数。

14、【单选题】把被试人员假定为接替经理岗位的管理人员，在其办公桌上堆积一大堆亟待

处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是

无领导小组讨论

角色扮演

A:

管理游戏

B:

公文处理

C:

答D:案：D

解析：公文处理：把被试人员假定为接替经理岗位的管理人员，在其办公桌上堆积一大堆

亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成。

15、【单选题】表示测量单位的是

标度

等级

A:

标号

B:

标准

C:

答D:案：A

解析：表示测量单位的是标度。

16、【单选题】克劳福德灵活性测验主要用于测量

机械理解能力

手指的灵活性

A:

眼和手的配合准确性

B:

手和手臂的动作

C:

答D:案：C

解析：克劳福德灵活性测验主要用于测量眼和手的配合准确性。

17、【单选题】个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展

的，并非天生不变的，这反映了素质具有一定的

层次性

基础性

A:

表出性

B:

可塑性

C:

答D:案：D

解析：可塑性。个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展

的,并非天生的。

18、【单选题】有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为

一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的

严格性

针对性

A:

客观性

B:

准备性

C:

答D:案：A

解析：配置性测评的严格性既体现在测评的标准上，又体现在测评活动的组织与实施中。

有些工作，例如飞行员的驾驶工作，绝不能因为一时找不到合格的人员就降低标准要求，

但也不是标准越高越好。为了保证人力资源配置的切合性，不但对测评标准要求严格，而

且对测评方法、测评实施及整个测评过程都要求十分严格，否则保证不了测评结果的准确

性及人力资源配置的效果。

19、【单选题】某指标的测量数据为“17、16、14、19、13、15、20”，其中位数是

20

14

A:

19

B:

16

C:

答D:案：D

解析：中位数是指将统计总体当中的各个变量值按大小顺序排列起来，形成一个数列，处

于变量数列中间位置的变量值就称为中位数。

20、【单选题】素质是指个体完成一定活动（工作）任务所具备的基本条件和基本特点，是

行为的基础与根本因素，一般包括

品质素质与道德素质两个方面

能力素质与健康素质两个方面

A:

身体素质与文化素质两个方面

B:

生理素质与心理素质两个方面

C:

答D:案：D

解析：素质是指个体完成一定活动（工作）任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的

基础与根本因素，包括生理素质和心理素质两个方面。

21、【多选题】影响测评效度的因素主要有

测评者的智能

A:

效标的有效性

测评工具的完善性

B:

测评者的素质

C:

测评的次数

D:

答E:案：ABCD

22、【多选题】运用考核性测评应掌握的原则有

权威性原则

可信性原则

A:

充足性原则

B:

全面性原则

C:

针对性原则

D:

答E:案：ABCD

23、【多选题】权重的确定方法有

层次分析法

主观经验法

A:

特尔斐法

B:

多元分析法

C:

交叉排列法

D:

答E:案：ABCD

24、【多选题】测评人员应具备一定的素质，主要包括

独立思考能力

原则性

A:

表达能力

B:

公正性

C:

实际经验

D:

答E:案：ABDE

25、【多选题】下列属于面试通用要素有

综合分析能力

仪表风度

A:

专业知识

B:

工作经验

C:

专业技能

D:

E:

答案：ABD

26、【问答题】简要说明投射测验的类型。

答案：联想法、构造法、完成法、选排法、表达法。

27、【问答题】简述普通能力倾向成套测验的程序。

答案：用2～3小时进行全套测验，其中纸笔测验可集体进行，操作测验可个别进行。记

分后将各种能力分数换算成标准分数，然后绘制个人能力倾向剖析图，并与职业能力倾向

结构分类表相对照，这样就可以判断出被试者最合适的职业领域。

28、【问答题】列举面试的提问方式。

答案：封闭式提问、开放式提问、引导式提问、压迫式提问、连串性提问和假设性提问。

29、【问答题】简述人员测评的实施过程。

答案：（1）测评前的动员；（2）测评操作程序：应报告测评指导语；进行具体操作；回

收测评数据评价量表法。

30、【问答题】联系实际阐述测评标准体系的构建原则。

答案：构建测评标准体系时应遵循如下原则：先进合理的原则、客观严密的原则、实用的

原则、定性与定量相结合的原则、等距的原则、普遍性与特殊性相结合的原则、可调性的

原则结合实际。

31、【问答题】某公司拟向社会公开招聘一名人力资源部门经理，主管公司人力资源的培训

与开发工作，为物色到合适的人选需要对应聘者进行人员测评。请你为本次招聘活动的测评

工作设计一个测评方案。

答案：答案要点：可以从确定测评的目的、建构测评指标体系、选取合适的测评方法、测

评组织实施安排、测评结果的报告等方面答题。考生也可以自行选择答题角度，言之有理

即可。

解析：答案：答案要点：可以从确定测评的目的、建构测评指标体系、选取合适的测评方

法、测评组织实施安排、测评结果的报告等方面答题。考生也可以自行选择答题角度，言

之有理即可。

32、【填空题】人员测评在人力资源开发与管理中的（）性作用，表现在认知人与评价人两

个层面上。

答案：基础

33、【填空题】世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家（）的智力测验。

答案：比奈

34、【填空题】人员测评的参照标准体系有两种基本形式：一是参照常模，二是（）。

答案：参照效标

35、【填空题】人格素质一般不能直接作用于外界，而只能影响（）素质的发挥，或通过其

影响外界。

答案：智能

36、【填空题】介于结构化面试与非结构化面试之间，还有（）。

答案：半结构化面试

37、【填空题】职务要素体系的综合分析有两种不同的方法，即简单相加法和（）。

答案：职务权重相加法

38、【填空题】对某一个体、群体或某一组织在较长时间里连续进行调查研究，期望从典型

个案中；推导普遍规律的研究方法叫（）。

答案：个案研究法

39、【填空题】形板置放测验要根据被试者置放形板的速度或正确程度，评定其（）的高

低。

答案：机械能力

40、【填空题】标准化的能力倾向测验具有诊断和（）两种功能。

答案：预测

41、【