《它们都是鸟作业设计方案》_第1页
《它们都是鸟作业设计方案》_第2页
《它们都是鸟作业设计方案》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《它们都是鸟》作业设计方案一、教学目标1.通过阅读《它们都是鸟》，学生能够了解不同种类的鸟类及其特点。2.帮助学生培养观察、分析和总结的能力。3.激发学生对自然生态环境的兴趣，增强珍爱自然环境的认识。二、教学重点1.学生能够通过阅读理解文章内容，了解不同种类的鸟类。2.学生能够通过观察和分析，总结不同种类鸟类的特点。三、教学内容1.介绍《它们都是鸟》的作者、出版时间及主要内容。2.分类介绍几种常见的鸟类，如麻雀、喜鹊、鸽子等。3.引导学生通过观察不同鸟类的外貌、习性等特点，总结它们的共同的地方和差别的地方。四、教学方法1.教室讲解：通过讲解的方式介绍《它们都是鸟》的内容和相关知识。2.观察实践：组织学生进行鸟类观察实践活动，让学生亲自观察并记录不同种类的鸟类。3.小组讨论：组织学生分组进行讨论，交流彼此观察到的不同鸟类特点。五、教学过程1.导入：通过引入一段描写鸟类的文字或图片，引发学生对鸟类的兴趣。2.讲解：介绍《它们都是鸟》的作者、主要内容以及相关知识。3.观察实践：组织学生到校园或公园进行鸟类观察实践活动，让学生观察并记录所见到的鸟类。4.小组讨论：学生分组进行讨论，交流自己观察到的鸟类特点，总结彼此的观察结果。5.总结：引导学生总结不同种类鸟类的特点，展示学生的观察效果。六、作业设计1.作业一：要求学生阅读《它们都是鸟》，并根据所学知识，选择一种鸟类进行介绍，包括外貌、习性等方面。2.作业二：要求学生到户外进行鸟类观察实践活动，记录所见到的鸟类种类及特点。3.作业三：要求学生结合所学知识，设计一份关于鸟类的海报，展示自己对鸟类的理解和观察效果。七、评判方式1.阅读作业《它们都是鸟》的内容，评判学生对鸟类的理解和表达能力。2.观察实践作业的完成情况，评判学生的观察和记录能力。3.海报设计作业的评判，评判学生对鸟类的总结和展示能力。八、教学反思通过本次作业设计，学生能够在实践中感受到自然环境中不同种类的鸟类，培养了他们的观察和分析能力。同时也激发了学生对自然环境的兴趣，增强了对珍爱环境的认识。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论