《小金鱼之死导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《小金鱼之死》导学案第一课时一、背景介绍：《小金鱼之死》是一篇现实主义小说，作者为中国作家鲁迅。小说讲述了一个普通家庭中，一个小女孩对家里的小金鱼感到无聊，最终导致小金鱼的死亡，引发了家庭成员之间的争执和冲突。通过描写小女孩对待小金鱼的冷漠和无理取闹，反映了人与动物之间的关系，以及家庭内部成员之间的相互关系。二、阅读目的：通过阅读《小金鱼之死》，学生可以加深对现实主义文学的理解，了解作家鲁迅对社会现实的揭示。同时，也可以通过主人公小女孩对待小金鱼的冷漠行为，反思人与动物之间的关系，培养同情心和责任感。三、阅读内容分析：1.小女孩对待小金鱼的态度及行为。2.家庭成员对小女孩和小金鱼的看法。3.小金鱼的死亡对家庭带来的影响。四、阅读方法：1.第一遍阅读：了解故事情节及主要人物。2.第二遍阅读：分析小女孩的动机及行为。3.第三遍阅读：思考小金鱼之死对家庭的影响。五、阅读要求：1.理解现实主义文学的特点及作用。2.分析小说中人物的性格及行为。3.思考人与动物之间的关系及家庭成员之间的互动。六、作业要求：1.思考小女孩对待小金鱼的冷漠行为是否正确，写一篇读后感。2.小金鱼之死对家庭成员之间的关系有何影响，进行思考和讨论。七、教学设计：1.导入：通过问答方式引入小说的主题和故事背景。2.阅读：指导学生进行逐段阅读，并解析主要人物的行为动机。3.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨小女孩对待小金鱼的行为合理性。4.总结：帮助学生总结小金鱼之死对家庭的影响，引导他们进行思考和表达。八、拓展延伸：1.可以带领学生了解鲁迅的其他作品，深入探讨现实主义文学的意义。2.可以提出更多关于人与动物之间关系的讨论话题，引导学生展开思考和探讨。通过本导学案的阅读学习，学生可以深入了解《小金鱼之死》中所呈现的各种社会现实问题，思考和反思人与动物之间的关系，以及家庭成员之间的互动关系。希望学生可以在阅读中获得启发，不断提高自身的思辨能力和文学素养。第二课时一、导入请同学们回想一下自己小时候养过的宠物，或者是身边朋友养过的宠物。宠物对我们来说是什么样的存在？宠物的生命对我们来说又有什么样的意义？今天我们要讨论的是一则关于宠物生命的故事——《小金鱼之死》。二、导读1.导读文本：《小金鱼之死》是一则感人至深的故事，讲述了一个小女孩养的金鱼不慎死亡，她因此感到非常伤心。她的父母告诉她，金鱼虽然离开了我们，但它的灵魂会永远留在我们心中。小女孩在得知金鱼灵魂不朽后，终于释然了，并开始懂得了珍惜生命的珍贵。2.问题导向：在阅读这则故事时，我们可以思考以下几个问题：为什么小女孩会那么伤心金鱼的离去？金鱼的死对小女孩有什么样的影响？父母是如何帮助小女孩走出伤痛的？在我们的生活中，我们又应该如何看待和珍惜生命呢？三、教学重点1.理解文本：通过阅读故事，理解小女孩对金鱼的依恋和伤感，以及父母的引导和安慰。2.思考问题：对故事中提出的问题进行思考和讨论，引导学生更深入地思考生命的意义和珍贵。3.表达情感：启发学生表达自己对生命和珍惜的看法，并引导他们写下感想和体会。四、教学过程1.朗读故事：让学生朗读《小金鱼之死》，听故事时注意情感表达和语调。2.讨论问题：组织学生围绕问题展开讨论，鼓励他们分享自己的看法和感受。3.引导思考：结合故事中的情节和家长的教导，引导学生思考生命的意义和珍贵。4.个人写作：让学生回想自己曾经拥有的宠物或生活中的感动瞬间，写下自己对生命的理解和珍惜。五、拓展延伸1.角色扮演：组织学生分角色演绎故事情节，体会不同角色的情感和感受。2.绘画创作：让学生以《小金鱼之死》为主题进行绘画创作，表达对生命的理解和珍惜。3.生命探究：引导学生探讨生命的起源和循环，增进对生命的尊重和珍惜。六、教学反思通过本节课的教学，我们希望学生能够深刻理解生命的珍贵和意义，懂得珍惜身边的一切。