《雨点儿》导学案-2023-2024学年语文统编版

《雨点儿》导学案第一课时导学目标：1.了解中国古代诗人杜牧及其代表作品《雨点儿》的背景和意义；2.理解诗歌中所蕴含的情感和意象；3.分析诗歌结构和修辞手法，提升文学鉴赏能力。导学内容：1.作者杜牧简介及《雨点儿》背景介绍；2.诗歌文本解析；3.结构与修辞手法分析；4.主题与意义探讨。导学步骤：一、导入：请同学们闭上眼睛，想象一下雨天的场景，听听雨点敲击窗户的声音，感受雨水滋润大地的清新。雨，是一种怎样的自然元素？在诗歌中，雨又承载了怎样的意义？接下来，我们将一起探讨一首有关雨的诗歌《雨点儿》。二、杜牧及《雨点儿》背景介绍：杜牧（803年-852年），唐代杰出诗人，以清新脱俗、婉约诗风著称。他的代表作品有《泊秦淮》、《秋夕》等。《雨点儿》是杜牧的一首小诗，描绘了春天细雨的情景，诗情典雅，意境深远。三、诗歌文本解析：雨、深秋的月光、竹林和蜻蜓交织在诗中，构成了一幅清新而恬静的画面。通过细腻而优美的笔触，杜牧描绘了一幅宁静美好的春日画卷。同学们可以仔细品味诗中的每一个意象和细节，在心中勾勒出这幅意境优美的画卷。四、结构与修辞手法分析：《雨点儿》共四句七言绝句，每句都包含了作者对雨的感受和对自然景象的描绘。在修辞手法方面，诗中运用了象征、拟人等手法，为诗歌增添了一层寓意和情感。五、主题与意义探讨：《雨点儿》表达了诗人对春天细雨的赞美和对自然的热爱。雨水滋润大地，为萌芽的生命注入了活力。诗中的雨像是一种清新的解脱，带来了希望与新生。通过雨的意象，诗人传达了对自然的敬畏和对生命的热爱。六、总结：通过本节课的学习，同学们对中国古代诗人杜牧及其代表作《雨点儿》有了更深入的了解。希望同学们在以后的诗歌学习中能够多加领悟，提升文学鉴赏水平，感悟诗歌之美。七、拓展：1.了解更多与杜牧相关的诗歌作品；2.自行创作一首描绘春天雨景的诗歌。以上为《雨点儿》导学案内容，希望同学们通过学习能够更好地理解诗歌中的意境和情感，提升自己的文学修养。愿我们在诗歌的世界里共同感受人生的真谛，领悟生命的意义。第二课时一、导学目标1.了解《雨点儿》的背景和作者。2.理解诗歌《雨点儿》的主题和意境。3.分析诗歌中运用的修辞手法和意象。4.感受诗歌带来的美好情感和启示。二、导学内容1.背景介绍《雨点儿》是中国诗人余光中创作的一首抒情诗歌，作者在这首诗中借雨点的形象表达了对生活、对自然的热爱和感慨。余光中是中国当代著名的诗人、散文家、文学评论家，其作品以真挚、深沉的情感，独特的艺术表达和内涵丰富而著称。2.主题和意境《雨点儿》通过描绘雨点的形象，表现了生命的脆弱与坚韧，人生的短暂与珍贵。诗中透露出对生活的感悟和对时间流逝的感伤，表达了对自然、对生命的敬畏和珍惜。整首诗歌如同雨点一般轻盈悠然，给人以静谧和温馨的感受。3.修辞手法和意象《雨点儿》运用了丰富的修辞手法和意象，如拟人、比喻、对偶等。诗中的“细碎的魂魄”、“无声无息”的倾情注视”等修辞手法，使诗歌的语言更加生动感人，意境更加丰富多彩。而“这是一个音节晴天”的写法，则通过对比突出了雨水的珍贵与意义。4.感悟和启示阅读《雨点儿》，让人不禁感叹生命的短暂和珍贵。雨点的坠落和融入大地，让人联想到自己的生命轨迹，也让人思考自己对生活的态度和人生的价值。诗歌以简洁、清新的语言，传递着深刻的情感和哲理，启示人们珍惜当下，珍爱生命。三、导学任务1.熟读诗歌《雨点儿》，体会诗歌的意境和情感。2.分析诗歌中的修辞手法和意象，深入理解作者的创作意图。3.思考诗歌给自己带来的感悟和启示，写下读后感。四、拓展延伸1.欣赏余光中其他作品，比如散文《河流》、《城市的抉择》等，感受他独特的文学魅力。2.尝试模仿余光中的写作风格，创作一首表达自己情感和思想的诗歌或散文。3.探讨