《丑奴儿·书博山道中壁-辛弃疾导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《丑奴儿·书博山道中壁-辛弃疾》导学案第一课时导学案《丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾》导学案一、导学目标1.了解《丑奴儿·书博山道中壁》的作者辛弃疾以及其背景和时代背景；2.理解《丑奴儿·书博山道中壁》的内容和主题；3.分析《丑奴儿·书博山道中壁》的诗歌结构和修辞手法；4.探讨《丑奴儿·书博山道中壁》的意义和价值。二、导学内容1.作者简介：辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，浙江人。辛弃疾是宋代著名的文学家、词人，也是著名的军事家。他在文学创作上有很高的成就，尤以词为最。他的词多写爱国、抒怀、离别等主题，语言简练、意境深远，被誉为“辛丑”。2.作品背景：《丑奴儿·书博山道中壁》是辛弃疾的一首词，描写了作者在博山道中的感慨和心情。博山是当时的一个著名山脉，地处交通要道，是文人墨客游览的胜地。3.诗歌内容：《丑奴儿·书博山道中壁》描写了作者在博山道中的所见所感，表达了对逝去时光和美好往事的怀念之情。诗中融入了作者对人生沧桑和岁月流逝的感慨，展现了作者对生命的深刻思考。4.诗歌结构：《丑奴儿·书博山道中壁》是一首七绝词，共四句，每句七言。整首词抒发了作者对逝去时光的怀念之情，节奏明快，意境深远。5.修辞手法：诗中运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，增强了诗歌的表现力和感染力。例如“博山道中夕阳斜”中的“夕阳斜”通过对自然景象的描写，暗示了时光的流逝和人生的短暂。6.意义和价值：《丑奴儿·书博山道中壁》通过对逝去时光的怀念和对生命的思考，表达了作者对人生的感慨和对美好往事的珍惜。这首词在描写自然景物的同时，展现了作者对生命的深刻体验，引发人们对生命和时光的思考。三、导学过程1.导入：通过介绍辛弃疾的背景和作品背景，引导学生了解《丑奴儿·书博山道中壁》的作者和时代背景，激发学生对这首词的兴趣。2.分析诗歌内容：让学生阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，理解诗歌的内容和主题，探讨作者在诗中表达的情感和思想。3.分析诗歌结构和修辞手法：引导学生分析诗歌的结构和修辞手法，让他们了解作者如何通过语言和形式表达情感和思想，加深对诗歌的理解和欣赏。4.探讨意义和价值：让学生分组讨论《丑奴儿·书博山道中壁》的意义和价值，探讨诗中所表达的情感和思想对我们的启示和影响。5.总结反思：通过本节课的学习，让学生总结课堂内容，反思诗歌对我们的意义和启示，培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。四、拓展延伸1.让学生自主选择一首词或诗进行分析和欣赏，培养其文学鉴赏能力；2.组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和艺术修养；3.组织学生进行创作活动，让他们通过写诗或词表达自己的情感和思想，提高文学创作能力。五、作业布置1.阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，写一篇读后感；2.选择一首词或诗进行分析和欣赏，写一篇诗歌赏析；3.创作一首词或诗，表达自己的情感和思想。六、课堂反馈1.学生表现评价：评价学生在课堂上的表现和参与程度；2.教师反思总结：反思本节课的教学效果和方式方法，对下节课的教学进行调整和改进。通过本节课的学习，学生将能够深入理解《丑奴儿·书博山道中壁》这首词的内涵和意义，提高对文学作品的欣赏和理解能力，培养学生的文学素养和人文情怀。第二课时一、诗歌背景介绍《丑奴儿·书博山道中壁》是宋代著名诗人辛弃疾的代表作之一，描写了诗人在博山道中壁上写下的诗篇，表达了他对自己身世的无奈和不甘。辛弃疾是中国历史上杰出的爱国诗人之一，他的诗歌充满了激情和豪情，被誉为“豪放派”的代表人物之一。二、诗歌赏析1.诗歌原文：丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾山路十年蹑蹻然，不斩春风自遣闲。世间万事皆无物，唯有诗情最相关。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.诗歌解读：（1）诗人在山路上行走了十年，却依然无法摆脱丑奴的身份，感叹自己的命运不由自主。（2）诗中表现了诗人对诗情的热爱和追求，认为诗情是唯一与自己相关的事物。（3）最后两句表达了诗人的壮志豪情，希望能够超越自己的局限，登上更高的境界。三、诗歌学习1.诗歌主题：诗人对自己身世的无奈和不甘，以及对诗情的热爱和追求。2.诗歌意境：通过描写山路和黄河等自然景物，表现了诗人内心的无奈和豪情。3.诗歌表达方式：运用对比手法，通过描述自然景物和自身情感的对比，突出了诗人的内心矛盾和挣扎。四、诗歌学习延伸1.与其他作品比较：与李清照的《如梦令》、苏轼的《水调歌头》等诗歌进行比较，探讨不同诗人的创作风格和主题。2.与现实生活联系：思考诗中所表达的无奈和追求在当代社会中的体现，探讨个人命运与社会环境的关系。3.诗歌背后的历史背景：了解宋代社会的政治、经济和文化背景，分析诗人创作的动机和意图。五、诗歌学习反思1.你对《丑奴儿·书博山道中壁》这首诗有何感受？你认为诗人想要表达的是什么？2.通过学习这首诗，你对诗歌创作有了怎样的认识？你认为诗歌在当代社会中的意义是什么？3.你觉得诗歌对你的思维方式和情感有何影响？你会如何运用诗歌中的情感和意境来丰富自己的生活和创作？六、诗歌学习总结通过学习《丑奴儿·书博山道中壁》，我们不仅可以感受到诗人的豪情和无奈，还可以