《中国担当》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版

《中国担当》导学案第一课时导学目标：1.了解“中国担当”的内涵及意义；2.掌握“中国担当”在国际舞台上的具体体现；3.思考个人在实践“中国担当”中的作用和责任。导学内容：一、概念解析1.1“中国担当”是什么？“中国担当”是指中国在国际事务中承担起的责任和义务，积极参与全球事务、维护国际秩序、促进全球发展的行为，体现了中国作为一个大国应有的担当和责任感。1.2“中国担当”的意义“中国担当”是中国特色大国外交的核心理念，体现了中国对国际社会的责任感和担当精神，是中国走向世界、建设人类命运共同体的体现。二、中国担当的具体体现2.1在维护地区和世界和平方面，中国积极参与维和行动、海上护航等国际安全事务，为维护地区和世界和平起到了积极作用。2.2在全球治理方面，中国积极参与联合国、世界贸易组织等国际组织，主张多边主义和构建开放型世界经济，为全球治理注入中国智慧和中国力量。2.3在应对全球性挑战方面，中国积极推动应对气候变化、反恐合作、全球抗疫等国际合作，为构建人类命运共同体贡献了中国力量。三、个人责任与“中国担当”3.1作为中国的一员，每个个人都应该弘扬“中国担当”的精神，积极践行社会主义核心价值观，努力为国家和民族的发展贡献自己的力量。3.2在日常生活中，我们应该珍惜和传承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族团结友爱、勤劳勇敢的精神，为推动中华民族实现伟大复兴而努力奋斗。3.3在国际交往中，我们应该尊重各国文化传统，弘扬中华文化的魅力，促进不同文明的交流互鉴，为构建人类命运共同体贡献中国力量。导学任务：1.阅读《中国担当》相关文章，了解“中国担当”的内涵和具体体现；2.思考并总结个人在实践“中国担当”中的作用和责任，并撰写个人感悟。3.结合课堂知识，针对“中国担当”的具体体现，开展主题讨论，探讨如何更好地发挥中国在国际事务中的作用。导学反思：通过学习本次导学案，我对“中国担当”的概念和意义有了更加深刻的认识，并认识到作为中国人，我们每个人都有责任和义务去弘扬“中国担当”的精神，在实践中为国家和民族的发展贡献自己的力量。希望通过不断学习和实践，能更好地践行“中国担当”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。第二课时一、引言《中国担当》是一部反映中国共产党担当历史责任的重要作品。本书通过描绘一代又一代中国共产党人的奋斗历程，展现了他们为国家、为人民、为民族的担当精神。在这部作品中，我们可以看到中国共产党在中国革命、建设和改革的各个历史时期所展现出的担当精神，感受到中国共产党人的初心和使命。二、目的通过学习《中国担当》，使学生了解中国共产党的历史责任，培养学生的爱国情感和责任意识，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。三、教学内容1.中国共产党的成立和发展历程2.中国共产党人的担当精神3.中国共产党在历史转折点的担当表现4.中国共产党的初心和使命四、教学目标1.了解中国共产党的历史责任和担当精神2.培养学生的爱国情感和责任意识3.激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心五、教学方法1.讲授：通过讲述中国共产党的历史故事，引导学生深入了解党的历史责任和担当精神。2.讨论：组织学生对书中的案例进行讨论，拓展学生的思维和见解。3.观看视频：播放相关视频，让学生更直观地感受中国共产党人的担当精神。六、教学过程1.导入：通过展示相关图片或视频，引导学生探讨中国共产党人的担当精神。2.讲解：讲述中国共产党的成立和发展历程，重点介绍党的各个历史时期的担当表现。3.讨论：组织学生分组讨论书中的案例，分享自己的看法和感受。4.观看视频：播放相关视频，让学生更深入地了解中国共产党的担当精神。5.总结：总结本节课的重点内容，强调中国共产党的初心和使命，鼓励学生发扬这种担当精神，努力为国家、人民、民族的发展贡献自己的力量。七、教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括思维活跃度、发言积极度等。2.课后作业：布置相关的阅读和思考题，检测学生对课上内容的掌握程度。3.课堂测验：进行小测验，检验学生对中国共产党的历史责任和担当精神的理解程度。八、拓展延伸1.组织学生进行相关主题的研究和讨论，培养学生的学习兴趣和思考能力。2.鼓励学生参与社会实践活动，感受中国共产党的担当精神并将其付诸实践。九、结语《中国担当》是一部展现中国共产党人担当精神的重要作品，通过学习这部作品，我们可以更深刻地了解中国共产党的历