《了解重要性做个礼貌人作业设计方案-旅游服务礼仪》

《了解重要性，做个礼貌人》作业设计方案第一课时一、设计背景：礼貌是社会交往中分外重要的一种品质，它不仅能够援助我们建立良好的人际干系，还能够提升我们的社会地位和职业形象。然而，摩登社会中，礼貌的重要性极有可能被越来越多的人所轻忽，导致了许多不文明的行为和冲突的发生。因此，我们有必要通过教育培育同砚的礼貌认识，让他们明白礼貌的重要性，并且能够在平时生活中做一个有礼貌的人。二、设计目标：1.让同砚了解礼貌的定义和重要性；2.培育同砚的礼貌认识，提高他们的社会交往能力；3.援助同砚精通一些常见的礼仪规范，提升他们的社交技能；4.激发同砚对礼貌的重视，养成良好的社会行为习惯。三、设计内容：1.通过PPT或视频等形式，向同砚介绍礼貌的定义和重要性，引导他们沉思为什么要做一个有礼貌的人；2.组织同砚参与小组谈论，分享自己对礼貌的理解和体会，增进同砚之间的沟通和互动；3.设计一些情境剧，让同砚扮演不同的角色，在不同场合下展示出不同的礼貌行为，让他们体验到礼貌的力气；4.打算同砚进行实践活动，如模拟面试、社交场合的表现等，让他们在实际中感受到礼貌的重要性，并不息提升自己的礼仪修养；5.鼓舞同砚在平时生活中注意自己的言行举止，准时纠正不文明的行为，养成良好的社会行为习惯。四、设计评估：1.观察同砚在教室活动中的表现，包括参与谈论的乐观性、情境剧的表演效果等；2.收集同砚的自我评判和同砚评判，了解他们对礼貌的熟识和态度的变化；3.设计问卷调查，了解同砚在平时生活中的礼貌表现和改变；4.考察同砚在实践活动中的表现，包括模拟面试的表现、社交场合的表现等。五、设计反馈：1.依据评估结果，对同砚的表现进行总结和反馈，鼓舞他们保持良好的礼貌习惯；2.组织同砚分享自己的成长体会和感悟，增进进修氛围的营建；3.鼓舞同砚在平时生活中继续保持良好的礼貌习惯，成为真正有礼貌的人。通过这样的作业设计方案，信任同砚们能够深刻理解礼貌的重要性，养成良好的社会行为习惯，成为更加优秀的人才。愿我们的同砚们都能了解重要性，做个礼貌人！第二课时一、背景介绍礼貌是社会生活中分外重要的一环，它不仅可以增进人际干系，还可以提升个人的形象和社会地位。然而，随着社会的进步，越来越多的人轻忽了礼貌的重要性，导致了许多不用要的冲突和冲突。因此，本次作业旨在让同砚了解礼貌的重要性，培育他们做一个懂得尊重他人的礼貌人的认识。二、作业目标1.了解礼貌的定义和重要性；2.精通常见的礼貌用语和行为；3.培育尊重他人、善待他人的认识；4.提升同砚的自我管理能力和社交技巧。三、作业内容1.理论进修：同砚阅读相关资料，了解礼貌的定义和重要性，以及礼貌在社交中的作用。老师可以结合实例进行讲解，引导同砚沉思。2.礼貌用语练习：同砚通过角色扮演、小组谈论等形式，练习常见的礼貌用语，如“请”、“感谢”、“对不起”等，培育他们的用语规范。3.礼貌行为观察：同砚观察身边人的礼貌行为，记录下来并进行分析，沉思如何做到更加礼貌。4.礼貌实践：同砚通过模拟情景，进行礼貌实践，如礼貌问候、礼貌抱歉等，提升他们的社交技巧和自我管理能力。5.作业总结：同砚撰写作业总结，包括对礼貌的熟识、进修到的礼貌用语和行为等，反思自己在实践中的不足的地方，并提出改进意见。四、作业要求1.作业要求同砚勤勉对待，乐观参与，完成作业内容；2.作业要求同砚尊重他人，恪守礼仪规范，不得有任何辱骂、挑衅等不礼貌行为；3.作业要求同砚按时提交，不得迟交或抄袭。五、作业评判1.同砚的理论进修和实践表现将作为评判的主要依据；2.同砚的作业总结将作为评判的重要参考；3.评判标准包括同砚的表现、态度、沉思深度等。六、作业时间打算1.第一周：理论进修和礼貌用语练习；2.第二周：礼貌行为观察和实践；3.第三周：作业总结和提交。七、参考资料1.《礼仪与礼貌》，XXX，XXX出版社；2.《礼貌的力气》，XXX，XXX出版社；3.网络资料：XXX。通过本次作业设计，期望能够