创新可从仿写起步

精品文档-下载后可编辑创新可从仿写起步朱熹说：“模拟者，古人用功之法也！”仿写，可以说是我们提高写作语言水平的必由之路，就像学书法临帖、学绘画要临摹名家作品、学舞蹈要模仿老师的一招一式一样，学习写作也需要经过模仿这一环节。古人“对对子”就是一种仿写形式。学会仿写，我们也能仿出好文章。所谓仿写，就是我们模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法，进行作文的一种写作训练方法。如何仿写呢？

首先，你可从仿写一句话开始。我们可把课文中的美句摘抄下来进行模仿，学习它的句式结构，学习它的语气情趣，学习它的修辞方法。

比如仿写“教室前面有个讲台，不，那不是讲台，那是园丁播种知识的基地”，让我们看一下同学们的一些仿写实例：

[示例一]人潮如海的大街上有家书店，不，那不是书店，那是人们装载知识的港湾。

[示例二]讲台上有一本历史书，不，那不是一本书，那是人类坎坷历程的年轮。

[示例三]天边划过一颗流星，不，那不是流星，那是传送一个美好愿望的使者。

[示例四]天空中飞着一只小鸟，不，那不是小鸟，那是一颗渴望自由的心。

经常模仿一些生动语句，恰当地运用到你的文章中，一定会增添文章的文采。

其次，你可以仿写一段话。我们可以模仿好开头、好结尾，可以模仿巧过渡、妙照应，可以模仿精彩的抒情片段，可以模仿丰富的联想片段，可以模仿生动的描写片段，可以模仿精辟的议论片段，等等。

比方有一学生在《我渴望放松一下》一文中，模仿鲁迅小说《孔乙己》当中的句段写道：“数学老师是一副凶脸孔，外语老师也没有好声气，教人活泼不得，只有体育课上可以开心地跑一跑，跳一跳，放松一下，可是这盼了一周的体育课再一次泡了汤。”在这里，他成功地运用仿段，增强了语言的表达效果，令人耳目一新。

又如学习《乡愁》后，同学们的一些仿写实在精彩――

[示例一]《友谊》：小学时，友谊是一块甜甜的糖果，我这边一口，你那边一口。中学时，友谊是一张短短的纸条，我在这组，你在那组。毕业后，友谊是枚小小的邮票，思念在这头，怀想在那头。而现在，友谊是一根无形的网线，成熟在这头，沧桑在那头。

[示例二]《母爱》：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。而现在，母爱镶在窗框里，望着它，泪涟涟。

[示例三]《世界》：小时候，世界被一扇窗户隔着，我在这头，小鸟蓝天在那头。上学后，世界被一堵高墙隔着，我在里头，花花仙境在外头。长大后，世界被一桌工作隔着，我在这头，温暖爱巢在那头。后来啊，世界被一片回忆隔着，我在这头，浮生年华在那头。而最后，世界被一座天界隔着，我在这头，温情人间在那头。

经典的《乡愁》被同学们尽情演绎，而且惟妙惟肖。小们都模仿余光中以时间的发展为线索来组合意象，“小时候”、“上学后”、“长大后”等表时间的时序语像一条红线贯穿全诗，概括了小诗人所要表达的情感。小诗在结构上都呈现出寓变化于统一之美。这些仿作可算是成功之作。

第三，你可以仿写一篇范文。比如写《我爱故乡的山水》，可全面模仿《桂林山水》一文的写法：以总――分――总的构段方式结构全文，按一定的顺序观察和描写每一个观察点的景物；在抓住特点描写景物的同时展开联想、抒发感情；在句式表达上要求运用比喻、排比等手法。

下面，请看肖若冰同学的《口技》仿写作文：

学校有善口技者。会朋友聚会，于厅事之角落，施八尺床单，口技人坐床单中，一桌、一椅、一杯、一直尺而已。众友团坐。少顷，但闻床单中直尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻好友上线，便有网吧中菜鸟瞌睡意来，其友提醒，菜鸟惊觉欠伸。既而菜鸟死机，重启。友亦然，友按热启，破口喃骂，菜鸟劝阻之。又一人死机，絮絮不止。当是时，电脑启动声，破口喃骂声，手点鼠标声，狂敲键盘声，“Gameover”声，一时齐发，众妙毕备。满座朋友，无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，机器运作OK，辱骂声亦渐止。微闻有人鼻鼾声起，人倒声起，有人竟呓语起来。朋友意少舒，稍稍正坐。

忽网吧中一人大呼“开始”，菜鸟大呼“Yeah!”友亦起大呼。两人齐开始。而游戏进行中，只闻菜鸟这边百千机枪扫射声，百千坦克开炮声，百千导弹发射声。中间力拉基地崩倒之声，菜鸟Over了，叹气连连，狂打键盘。但闻其友这边，人声鼎沸，正大举侵犯他人地界。不料被敌人背后偷袭，爆炸声，“Gameover”声，一时齐发。友大怒，对其机器一顿狂打。正可谓凡所应有无所不有也。虽人有百口，不能名其胜败也；人有百手，手有百指，不能指其乱友也。于是朋友无不奋袖出臂，冲向床单，几欲大打出手。

忽然一声脆响，群响毕绝。撤床单视之，原是口技人喝水失手，其杯落地而碎也。

这位同学仿写《口技》，相对原文来说，文笔上有所欠缺，但是写作思路却是环环相扣。特别是加入一些时下的流行元素，犹如给文章做了一番精心的化妆，浓而不显其艳，淡而不失其雅。

最后，仿写重在推陈出新。在这方面，鲁迅先生和同志都为我们作出了表率。鲁迅在创作小说《狂人日记》时就曾借鉴俄国作家果戈理在1834年创作的《狂人日记》，但在表达“忧愤深广”方面鲁迅超过了前人。同志的《卜算子・咏梅》虽然是在读完宋朝诗人陆游的咏梅词之后写的，但毛词所表现出的革命者的顽强