




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版八年级物理上册第十一章功和机械能期末试卷【可编辑】(考试时间:90分钟,总分100分)班级:__________姓名:__________分数:__________一、单选题(每小题3分,共计24分)1、物体A和B叠放在不光滑的水平面上,A的质量为1kg,B的质量为2kg,在B上作用一个水平向右的3N的拉力,使AB一起匀速前进了4m,在这个过程中B对A做功()A.4J B.12J C.0 D.6J2、气功表演者躺在地上,胸部上面放上一块大石板,旁边的人抡起大锤子向胸部上面的石板砸去,石板被砸成碎块,石板下面的人却安然无恙。关于这种现象,下列说法正确的是()A.锤子向石板砸去的过程中,重力对锤子没有做功B.石板被砸成碎块的过程中,锤子没有受到石板的作用力C.人安然无恙是由于胸部承受的压力小于石板承受的压力D.石板被砸成碎块说明力可以改变物体的形状3、小球从某高度处由静止下落,若不计空气阻力,在下面的四个选项中,描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图像是()A. B. C. D.4、如图所示,光滑的弧形轨道竖直固定于水平面上,一小球由A点以速度v沿轨道滚下,经另一侧等高点B点后到达最高点C点(不计空气阻力)下列分析中不正确的是()A.小球在A、B两点具有的动能相同B.小球在A、B、C三点的速度大小关系是vA>vB>vCC.从B点到C点减小的动能全部转化为小球的重力势能D.小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的机械能5、如图所示,小明在做模拟“蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在A点,B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点。关于小石块从A点到C点运动过程的说法,正确的是()A.整个过程中小石块重力势能的减小量等于它动能的增加量B.从A点下落到B点的过程中,小石块受到重力和弹力的作用C.从B点下落到C点的过程中,小石块的速度先增大后减小D.小石块在C点时,受到平衡力的作用6、一个孩子从滑梯上匀速滑下,其臀部有灼热的感觉,这一过程中,小孩子的()A.动能增大,势能减少,机械能不变B.动能不变,势能不变,机械能不变C.动能增大,势能减少,机械能不变,内能增大D.动能不变,势能减小,机械能减小,内能增大7、甲、乙两台机器,他们的功率分别为300瓦和350瓦,则下列选项中正确的是()A.甲做功一定比乙做功多 B.甲做功时间一定比乙少C.甲做功可能比乙做功多 D.甲做功可能比乙做功慢8、跳绳是体育中考项目之一,小明的质量为50千克,每次跳起高度约为6厘米(人视作整体上升,如图所示),一分钟跳80次,下列说法正确的是()A.向上起跳过程中小明的动能持续增大B.小明在这一分钟内跳绳的功率约为40WC.小明跳一次克服重力做功约2JD.下落过程中小明的重力势能不变二、填空题(每小题4分,共计40分)1、攀岩是一项挑战自然、超越自我的惊险运动。一位攀岩者体重为520N,背着质量为8kg的背包,用时10min登上高为3m的峭壁。他做功的平均功率是___________。(g=10N/kg)2、如图所示为掉在地上的弹性小球在地面上弹跳的频闪照片。弹性小球从A点下落至B点的过程中,它的________转化为动能;弹性小球从B点上升至C点又开始下落,小球在B点的机械能________(选填“大于”“小于”或“等于”)它在C点的机械能,C点小球的动能________(选填“为零”或“不为零”)。
3、为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献,用他的名字来命名功和能单位的物理学家是______。4、利用如图所示实验装置探究小车速度对其动能的影响时,应保持小车___________不变,使小车多次从___________(选填“相同”或“不同”)高度下滑撞击木块。5、在水平地面上,工人用100N的水平推力推动重1500N的箱子,4s内前进了6m,在这个过程中,木箱所受重力对木箱做功为______J;工人对木箱做功为______J,工人对木箱做功的功率为______W。6、一个重200N的物体在水平拉力作用下匀速前进了20m,拉力撤消后,物体由于惯性又前进了5m。若拉力做的功为500J,则拉力的大小为___________N。7、如图所示,古时候,有端午节吃桃子的习俗。桃子从树上落下,先后经过A、B、C三点,且AB=BC,若重力所做的功率分别为PAB、PBC,则有PAB______PBC(选填“>”、“<”或“=”)。
8、如图所示,在光滑的斜面上,将物体G分别沿斜面AC和BC以相同的速度匀速拉到顶端C,所用的力F1______F2,所做的功W1______W2,功率的大小P1______P2。9、甲乙两同学进行爬杆比赛,爬到杆顶(杆长相同)时,甲用9s,乙用8s,若甲乙两人的体重之比为6∶7,则甲乙两人爬到杆顶做功之比是______,甲乙两人平均功率之比是______。10、人拎着一桶水从井中提上井台,人对水桶的拉力对水桶_______功,这由于水桶在拉力的方向上_______。人提着一桶水站立在井旁,人对水桶的拉力对水桶_______功。这是由于水桶在拉力的方向上________。人提着一桶水从楼下走到楼上,人对水桶的拉力对水桶_______功,这是由于水桶在拉力的方向上________。三、计算题(每小题4分,共计36分)1、怎样推导之间的关系式。牵引力用F表示,速度用v表示,功率用P表示。试证明。2、如图所示,台秤上放置一个装有适量水的烧杯,已知烧杯和水的总质量为600g,杯的底面积为100cm2.将一个质量为900g、高为6cm、底面积为50cm2的长方体实心物体A用细线吊着,然后其一半浸入烧杯的水中(烧杯的厚度忽略不计,杯中水够深且水没有到达烧杯的非圆柱部分),求(1)此时水对A底部的压强是多少?(2)此时烧杯对台秤的压强是多少?(3)从A下底面刚开始接触水面到刚好有一半浸入水这一过程中,A所受重力对A做的功是多少?3、高速公路已广泛应用ETC收费系统,这种系统是对过往车辆无需停车即能实现收费的电子系统。现有一辆总质量为1800kg的汽车以某一速度驶入ETC通道,汽车在如图所示位置开始减速行驶,经t=5s后运动至ETC收费岛(图中阴影区域)左侧边界,然后以4m/s的速度匀速通过ETC收费岛,其中减速过程中汽车行驶的路程为s1=40m,匀速行驶过程中的路程为s2=30m。不计车长,匀速行驶时所受的阻力为车重的0.2倍。求:(1)汽车减速行驶过程中的平均速度;(2)汽车匀速行驶过程中牵引力的大小;(3)汽车匀速通过收费岛的过程中牵引力做功的功率。4、一辆质量为500kg的汽车,在平直的公路上以72km/h的速度匀速行驶,汽车受到的阻力为车重的0.1倍,当汽车行驶5min后,求:(g取10N/kg)(1)汽车牵引力做的功。(2)牵引力做功的功率。(3)汽车重力做的功。5、“节能减排,低碳生活”旨在倡导节约能源和使用清洁能源,新能源汽车成为未来汽车发展的方向,现有一款质量为2t的新能源汽车以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶了20min,该汽车在这个过程中的功率为4×104W,且轮胎与地面的总接触面积为400cm2求在这段时间内(g=10N/kg):(1)新能源汽车行驶的距离;(2)新能源汽车对平直公路的压强;(3)新能源汽车的牵引力。6、2019年4月23日,是中国海军建军70周年纪念日,中国在青岛举行了海上阅兵活动,展示了中国海军的军威。某舰长304m、宽70.5m,满载时排水量67500t,最高航速60km/h。计算时海水的密度取1.0×103kg/m3。求:(1)满载时该舰受到的浮力是多少?(2)海面下7m处的舰体受到海水的压强是多少?(3)该舰在执行任务时,以36km/h的速度匀速航行5h,若航行时的阻力为1.5×107N,则这一过程中动力所做功的功率是多少?7、放在粗糙程度相同的水平地面上的物体受到水平拉力和摩擦力的作用,在0-6秒内其速度与时间的图像和该拉力的功率与时间的图像分别如图所示。求:(1)在2-6s内物体通过的路程;(2)摩擦力的大小。
8、某校研学活动中,师生乘坐了一辆如图所示的电动公交车。满载时公交车和师生的总质量为1.5×104kg,公交车轮胎与水平地面总接触面积是0.3m2。这辆公交车从学校出发,沿平直公路以15m/s的速度匀速行驶了40min到达研学基地。行驶过程中,公交车所受的牵引力为1.0×104N。求:(1)这次的研学基地离学校多远?(2)这辆公交车对水平地面的平均压强多大?(3)公交车所受的牵引力做了多少功?(4)公交车所受的牵引力做功的功率是多少?9、水陆两栖飞机先后进行了模拟灭火和水面滑行测试。飞机蓄满水后总质量53.5t
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论