幼儿园大班教学活动方案及反思

幼儿园大班教学活动方案及反思《幼儿园大班教学活动方案及反思》篇一幼儿园大班教学活动方案及反思一、活动名称：《神奇的影子》二、活动目标：1.认知目标：通过观察和探索，了解影子产生的原理，知道影子与光、物体的关系。2.技能目标：能够运用不同的材料和工具进行影子创意制作，发展动手能力和创造力。3.情感目标：体验科学探索的乐趣，增强对自然现象的好奇心和求知欲。三、活动准备：1.物质准备：手电筒、各种形状的纸板、剪刀、胶水、尺子、铅笔、白纸、彩笔、镜子、透明塑料杯、水、各种形状的物体（如积木、球、管子等）。2.经验准备：幼儿已有的关于影子的生活经验。四、活动过程：1.开始部分：△教师通过手影游戏引入主题，吸引幼儿注意力。△提出问题：“你们知道影子是怎么形成的吗？”引发幼儿思考。2.探索影子的形成：△利用手电筒和物体，让幼儿观察影子的产生。△引导幼儿思考：“为什么会有影子？”、“影子的大小和什么有关？”等问题。3.影子的变化：△让幼儿尝试改变物体的位置和方向，观察影子的大小和形状的变化。△通过实验让幼儿了解影子与光的关系。4.创意影子制作：△提供各种材料，让幼儿制作自己的影子玩具。△鼓励幼儿发挥想象力，制作不同形状的影子。5.影子的应用：△介绍影子在生活中的应用，如日晷、皮影戏等。△引导幼儿思考影子在不同领域的用途。6.结束部分：△总结活动内容，强化幼儿对影子形成原理的认识。△鼓励幼儿回家后继续探索影子的奥秘。五、活动反思：1.成功之处：△幼儿参与度高，对探索影子表现出浓厚的兴趣。△通过动手操作，幼儿能够直观地理解影子的形成和变化。△活动设计符合大班幼儿的认知水平，有助于发展他们的科学探究能力。2.改进之处：△可以在活动中增加影子的科学原理的讲解，让幼儿有更深入的理解。△可以考虑分组进行活动，以便更好地观察和指导每个幼儿。△活动时间可以适当延长，让幼儿有更多的时间进行创意制作和探索。通过本次活动，幼儿不仅学习了影子的科学知识，还体验了动手操作的乐趣，激发了他们对自然现象的好奇心和探索欲望。在今后的教学中，应继续设计更多类似的科学探索活动，以促进幼儿的全面发展。《幼儿园大班教学活动方案及反思》篇二幼儿园大班教学活动方案及反思一、活动目标1.认知目标：通过活动，让幼儿了解不同种类的动物及其生活习性，增强幼儿对动物的认知。2.技能目标：通过观察、比较和分类，提高幼儿的观察力和分类能力。3.情感目标：通过活动，激发幼儿对动物的兴趣和爱护之情，培养幼儿的团队合作精神。二、活动准备1.物质准备：各种动物的图片和视频资料，动物头饰，动物卡片，彩笔，纸张。2.经验准备：幼儿已有的动物知识经验。三、活动过程1.导入活动：通过播放动物的叫声，让幼儿猜动物，激发幼儿的兴趣。2.观察与探索：△展示不同种类的动物图片和视频，让幼儿观察并讨论它们的特点和生活环境。△引导幼儿根据动物的某些特征（如体型、习性等）进行分类。3.互动游戏：△动物模仿秀：让幼儿戴上动物头饰，模仿动物的动作和叫声。△动物卡片配对：给每个幼儿一些动物卡片，让他们在众多图片中找到与自己卡片上相同的动物。4.艺术创作：△让幼儿画出自己最喜欢的动物，并描述其特点。△组织幼儿分享自己的作品，增强幼儿的语言表达能力。四、活动延伸1.家庭作业：让家长带幼儿去动物园观察更多的动物，并记录下幼儿的观察结果。2.区角活动：在教室设置动物角，投放更多关于动物的书籍和玩具，让幼儿在区域活动中继续探索。五、活动反思1.优点：活动设计符合大班幼儿的年龄特点，通过多种形式的活动，让幼儿在游戏中学习，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。2.不足：在分类环节，部分幼儿对动物的了解不够深入，导致分类困难，教师可以事先提供更多关于动物的信息，帮助幼儿更好地理解动物的特点。3.改进措施：在今后的活动中，可以增加更多与动物相关的实践活动，如饲养小动物、种