四年级上册科学教学总结（8篇）

四年级上册科学教学总结（8篇）四年级上册科学教学总结篇1

惊慌的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高本班教学成果，现将本学期的工作总结如下：

一、教学任务完成状况及学生驾驭状况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下：

1、相识了计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识了自然数，驾驭了十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

2、学会了笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，并学会了进行相应的乘、除法估算和验算。

3、学会了口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、相识了直线、射线和线段，知道了它们的区分;相识了常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、相识了垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭了平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。

7、了解了复式的条形统计图，学习了简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。

8、经验了从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。

9、初步了解了运筹的思想，形成了从生活中发觉数学问题的意识，初步形成了视察、分析及推理的实力。

10、体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

11、养成了仔细作业、书写整齐的良好习惯。

二、主要成果和阅历

在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。

2、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。

3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课

6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注意专题探讨，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学质量。

8、重视了与家庭教化相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教化，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

四年级上册科学教学总结篇2

学期已圆满结束了，在这一学期教学工作中，取得了一些成果，为总结教学阅历，以利下学期更好地进行语文教学工作特总结如下：

一、仔细探讨教材，上好每一节课。

教学前吃透教材的内容，目的要求，重对点。从而对本学期的教材有肯定系统的初步相识。以便在教学中做到教学有方向有目的，课上做到有重点，攻破难点，从而达到最佳的教学效果。

二、不断探究教学阅历，努力提高教学质量。

针对本班语文差的特点，实行由浅入深，层层深化的按部就班的教学方法采纳通俗易懂的语言，主动地启发引导学生相识学问，逐步培育学生学习语言的爱好，因而在教学方面收到应有的效果。

三、进行培优辅差工作。

针对班级中各方面的状况对优生进行有目的辅导，同时留意辅导差生，因此在本期教学工作中收到了较好的教学效果。

以上是本期在教学工作中取得的一些成果，在下期的教学工作中，接着努力，争取更好的成果。

四年级上册科学教学总结篇3

时间过得真快，挤眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的.真诚全心投入教学。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将一学期的工作总结如下：

仔细做好课前的打算，每一节课都是经过仔细构思和安排的

1、作为一名育人工作者，我们的一言一行干脆影响孩子，所以我仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。

四年级上册科学教学总结篇4

本学期，我担当本校小学四年级的数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学看法、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的教化教学状况，特作总结如下：

一、课前仔细备课，做到因材施教。

刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致驾驭一些状况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。

做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦;

②查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在学生基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新学问，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能主动主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，学生听。总的来看，学生学习的爱好和主动性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、仔细批改，从批改中发觉问题，刚好补漏。

作业是对学生学习状况的检验，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题，所以，对学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个学问环节，学生都能学好，学透。

四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。

五、主动参加各项教研组组织活动。

在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四年级上册科学教学总结篇5

本学期我任四年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教化教学任务。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作，我对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，四年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生我努力做到从友善起先，比如，我班的个别同学作业拖拉，学习习惯差，家长又不管的状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，刚好给他们以主动的评价，找到他们身上的闪光点，让他们相识到自己并不是一个一无所取的人。渐渐地他们有了一点自信，再让班上成果好的学生平常多督促他们完成作业，开展“一帮一”的活动，现在这几个同学学习成果有了肯定的提高，其他的毛病相对就削减了。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

四年级上册科学教学总结篇6

小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设简便愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同提高。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、基本情景：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习本领较弱。

二、主要成果：

1、详细措施：

(1)全面贯彻党的教化方针，抓好学生思想教化，培育学生自主探究的本领。针对本班学生的实际情景，开学初，进取做好学生思想教化工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高相识本领。深化了解学生的特性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作，培育学生自主学习的本领，我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简便开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习情景，做好调查小结工作，针对不一样性质的学生，依据其的实际情景拟订学习目标，以目标来激励学生提高。

此外，我坚持检查后进生的转化情景，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

2、阅历浅谈：

留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作本领得到大大的增加。

(1)关照学生参加的本领要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自我的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的确定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

(2)激发学生的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个进取劳动者，勤动手、动脑、动口。

(3)丰富学生参加的方式。

丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。

(4)关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)让学生体验参加的快乐。学生是新奇的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自我的生活才智与人类已有的学问融为一体的快乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了必需的成果，但由于自我阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教化、教学质量更上一个新的台阶。

四年级上册科学教学总结篇7

今年采纳的是新人教部编版教材，这学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注意培育学生的创新意识和精神，将自我学的理论学问与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我仔细地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将详细工作总结如下：

一、接着抓好对学生各项常规的培育

经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，这虽是学生特性的体现，却不利于整个班团体的发展。所以，接着抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一情景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们簇新的感觉一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

二、仔细做好备课工作

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新本领的培育，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。

三、识字写字教学作为教学的重点

二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到一看二临三比较。看指的是细致视察的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生书写的进取性。

四、注意口语训练，为写话打下基础。

口语训练我采纳提问，设计说话题目的形式，让学生解放自我的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。仅有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，再沟通，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对学生语言的培训，要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练学生有了长足的提高。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。可是还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的学生是能够理解新课程的教化方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教化改革的新浪潮。

四年级上册科学教学总结篇8

本学期，本组在教学中从学生实际动身，本着注意全体学生在原有的基础上向前提高，但由于学问难度的增加和基础较高，想再向前提高，须要做的工作就相当大了。本学期试着做了一些大胆的尝试，现将本学期的科学课教学工作总结如下：

一、扎扎实实打好基础，作业要求课课清、堂堂练。

抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间