2022年北京初二（上）期末物理试卷汇编：运动和力章节综合

第1页/共1页2022北京初二（上）期末物理汇编运动和力章节综合一、单选题1．（2022·北京·清华附中八年级期末）北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞船入轨后，按照预定程序，与天和核心舱、天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。下列关于神舟十三飞船的说法正确的是（）A．点火后发射过程的前582.秒内，神舟十三号飞船相对于长征二号F运载火箭是运动的B．在对接靠近的过程中，神舟十三号飞船相对于天和核心舱是静止的C．在对接完成后，神舟十三号飞船相对于天和核心舱是运动的D．在神舟十三号与火箭分离后，神舟十三号飞船相对天舟二号仍要继续运动一段时间2．（2022·北京顺义·八年级期末）如图所示，小孩沿滑梯下滑时，他所受重力的方向是（）A．沿滑梯表面向下 B．沿滑梯表面向上 C．垂直滑梯表面向下 D．竖直向下3．（2022·北京顺义·八年级期末）水平桌面上的物理书处于静止状态，则下列说法中正确的是（）A．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力B．书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力C．桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力D．桌子受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力4．（2022·北京顺义·八年级期末）图所示的实例中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（）A．用力将跳板压弯B．用力推动购物车C．用力拉开拉力器D．用力将弓拉开5．（2022·北京顺义·八年级期末）图所示为某同学在体育课上抛出实心球的情景，实心球被抛出后先向上运动，然后下落，落地后在地面滚动一段距离后静止。下述过程中，实心球受到平衡力作用的是（）A．抛出后的向上运动过程 B．抛出后的向下运动过程C．在地面上滚动一段距离 D．静止在地面上6．（2022·北京石景山·八年级期末）下列实例中，属于利用惯性的是（

）A．司机开车要系安全带 B．跳高运动员起跳后继续向上运动C．坐公交车时，要抓好扶手 D．空中下落的石块，速度越来越大7．（2022·北京石景山·八年级期末）如图所示的情景中，下列判断正确的是（

）A．图甲中，头顶球时，头会痛，说明球对头有作用力，球没有受到头的作用力B．图乙中，滑冰运动员冲过终点时不能立刻停下来，是因为他受到了惯性作用C．图丙中，足球比赛罚球时，运动员脚踢球的作用力大于球给脚的作用力D．图丁中，未掷出的冰壶在水平冰面上静止时，其重力和地面的支持力是平衡力8．（2022·北京石景山·八年级期末）作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（

）A．米 B．牛顿 C．千克 D．米/秒9．（2022·北京房山·八年级期末）如图所示，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景，下列说法中正确的是（）A．小车在水平面上能继续运动是由于小车具有惯性B．小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因C．小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力D．若小车到达水平面时所受的力全部消失，则小车将慢慢停下来10．（2022·北京房山·八年级期末）在图所示的各种情景中，与大小均相等，则这两个力彼此平衡的是（）A． B． C． D．11．（2022·北京通州·八年级期末）F1和F2是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上。若其中F1=6N，方向是水平向右，且这两个力的合力为16N。关于F2的大小和方向，说法中正确的是（）A．一定是10N，且方向水平向右B．一定是22N，且方向水平向左C．可能是10N，且方向水平向左D．可能是22N，且方向水平向左二、多选题12．（2022·北京顺义·八年级期末）下列说法中正确的是（）A．跳伞运动员加速下落的过程中，运动状态不发生变化B．沿直线匀速行驶的汽车受到的各力的合力为零C．小明将篮球竖直向上抛出，在最高点速度为零时，篮球受到的合力不为零D．地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因13．（2022·北京顺义·八年级期末）如图甲所示，水平面上的物体受到水平向右拉力F的作用，从t=0开始，物体运动的距离随时间变化情况如图乙所示，对于这个过程的力和运动，下列判断正确的是（）[Failedtodownloadimage:/dksih/QBM/2022/1/21/2899319110164480/2899831526899712/STEM/83e844be-a9b4-414a-8d39-46d0fc3e957a.png]A．0～10s物体的平均速度为1m/sB．t=1s时，若F=2N，则物体受到的滑动摩擦力为2NC．6～10s，F的大小不变D．若10s后撤去拉力F，则物体将以1.25m/s的速度继续在此水平面上匀速运动三、填空题14．（2022·北京顺义·八年级期末）（1）如图所示，铅笔的长度为___________cm；（2）如图所示，弹簧测力计的示数为___________N。15．（2022·北京顺义·八年级期末）小军在“验证二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图所示，此时卡片保持静止。实验中的卡片应选择质量______（选填“较大”或“较小”）的卡片，小军接下来进行的实验操作是：手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手，观察卡片的状态。你认为小军要验证的是：“二力平衡的条件之一是两个力必须作用在______。”16．（2022·北京石景山·八年级期末）（1）图中斜面底边水平，木块静止在斜面上，O点为其重心，可用带箭头的线段____表示木块所受重力示意图（选填“”或“”）。（2）如图所示，物体的长度是_______。（3）如图所示，弹簧测力计的示数为________N。四、简答题17．（2022·北京顺义·八年级期末）某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔A和B，小火车在密封罩子里的轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从B孔中竖直向上弹出一个小球，请你判断小球落在什么位置？并说明理由。五、作图题18．（2022·北京通州·八年级期末）如图所示，画出重为4N的物体A，所受重力G的示意图。六、实验题19．（2022·北京顺义·八年级期末）小丽猜想：物体滑动时所受的滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体对接触面的压力大小这两个因素有关，于是她先探究“物体受到的滑动摩擦力的大小与物体对接触面的压力大小是否有关”。（1）她用下面所示的框图帮助梳理思路，请你补充完整。因变量：滑动摩擦力大小①自变量：______；②控制变量：______；（2）如图甲所示，测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计沿水平方向拉动物体，使物体做_________运动，读出弹簧测力计示数。（3）针对实验中操作不方便的地方，小丽和同学们一起改进实验，如图19乙所示，固定弹簧测力计，通过水平拉动长木板进行实验。小明认为这样的改进方案无法完成小丽的实验探究，因为物体静止，物体不受滑动摩擦力。请判断小明的观点是否正确，并说明理由。()20．（2022·北京石景山·八年级期末）利用小车和实验桌设计一个实验，证明：力可以改变物体的运动状态。请写出实验步骤和实验现象。21．（2022·北京通州·八年级期末）弹簧测力计的刻度是均匀的，由此有同学猜想“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”。请你根据实验室提供的器材设计一个实验，证明他们的猜想是正确的。（1）实验室里有一根弹性限度在10N左右两头带钩的弹簧，还有一个可以悬挂弹簧的铁架台，以及多个相同规格的钩码（1个钩码能提供竖直向下1N的拉力），如图所示。要想完成实验，除此以外还需要的测量仪器是________。（2）请你写出实验步骤________：（3）请你画出实验数据记录表________。22．（2022·北京石景山·八年级期末）小军在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，一端带有固定滚轮的长木板固定不动，铁块和木块底面积相同，物块通过细线与弹簧测力计相连（忽略滚轮摩擦，细线拉直时，拉力大小为弹簧测力计示数），请完成下列问题：（1）图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做________运动时，木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；（2）当进行能测出了滑动摩擦力条件的操作后，比较甲乙两次实验，可以得出在接触面积相同时，滑动摩擦力与__________有关；（3）比较乙丙两次实验发现弹簧测力计的示数不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题______。23．（2022·北京通州·八年级期末）某实验小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，组装了如图所示的实验装置，他们的主要实验步骤如下：①将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将细线的一端系在物体A的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上________拉动弹簧测力计，使物体在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1并记录；②取一块棉布铺在长木板上，将物体A放在上面，仿照步骤（1），读出弹簧测力计的示数为F2并记录；③比较F2与F1，发现F2________F1（选填“=”或“≠”）。④此实验说明：滑动摩擦力的大小与________有关。24．（2022·北京通州·八年级期末）小燕用一个小桶和沙子充当物体，通过增减小桶里沙子来调节它们的总质量，利用弹簧测力计和电子秤探究“重力与质量是否成正比”，记录的实验数据如下表所示。请你根据表中数据归纳出重力G与质量m的关系：G=________。m/kg0.2500.3500.4000.4500.5000.550G/N4.55.05.525．（2022·北京房山·八年级期末）（1）如图所示，弹簧测力计的示数是______N；（2）用调节好的天平测金属块的质量，天平右盘中的砝码质量、游标在标尺上的位置如图所示，则金属块的质量是______g。

参考答案1．D【详解】A．点火后发射过程的前582.秒内，神舟十三号飞船相对于长征二号F运载火箭没有位置变化，所以神舟十三号飞船是静止的，故A错误；B．在对接靠近过的程中，神舟十三号飞船相对于天和核心舱有位置变化，所以神舟十三号飞船是运动的，故B错误；C．在对接完成后，神舟十三号飞船相对于天和核心舱没有位置变化，所以神舟十三号飞船是静止的，故C错误；D．在神舟十三号与火箭分离后，神舟十三号飞船由于具有惯性，所以相对天舟二号仍要继续运动一段时间，故D正确。故选D。2．D【详解】重力的方向始终是竖直向下的，故小孩沿滑梯下滑时，他所受重力的方向是竖直向下的。故选D。3．A【详解】A．书受到的重力作用在书上，桌面对书的支持力也作用在书上，书在这两个力的作用下处于受力平衡状态，故这两个力是一对平衡力，故A正确；B．书受到的重力作用在书上，书对桌面的压力作用在桌面上，两个力不作用在同一个物体上，故不是一对平衡力，故B错误；C．桌面对书的支持力作用在书上，书对桌面的压力作用在桌面上，两个力不作用在同一个物体上，故不是一对平衡力，故C错误；D．桌子受到的重力竖直向下，书对桌面的压力也是竖直向下，两个力的方向不是相反，且力的大小不相等，故这两个力不是一对平衡力，故D错误。故选A。4．B【详解】A．用力将跳板压弯，体现在跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；B．用力推动购物车说明小车开始运动，获得一个速度，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；C．用力拉开拉力器则拉力器被拉长，形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；D．用力将弓拉开则弓的弯曲程度变大，形状改变，所以说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。故选B。5．D【详解】AB．抛出后的向上和向下运动过程中，实心球的运动方向和速度的大小发生改变，处于非平衡状态，受到的是非平衡力，故AB不符合题意；C．在地面上滚动一段距离，受到摩擦力的作用，速度逐渐减小，此过程中实心球受到的力不是平衡力，故C不符合题意；D．静止在地面上，处于平衡状态，受到的力是平衡力，故D符合题意。故选D。6．B【详解】A．司机开车要系安全带，是为了防止在急刹车时，司机由于惯性向前冲出，是为了防止惯性带来的危害，故A不符合题意；B．跳高运动员起跳后，由于运动员有惯性，会继续向上运动，是利用了运动员的惯性来达到一定的高度，故B符合题意；C．坐公交车时，车加速时，人由于惯性，要向后倒，车刹车时，人由于惯性，要向前倾，因此要抓好扶手，是为了防止惯性造成的伤害，故C不符合题意；D．空中下落的石块，速度越来越大，是因为受到竖直向下的重力作用，使其运动状态发生了改变，和惯性无关，故D不符合题意。故选B。7．D【详解】A．图甲中，头顶球时，头会痛，说明球对头有作用力，头对球也有作用力，力的作用是相互的，故A错误；B．滑冰运动员冲过终点时不能立刻停下来是因为人具有惯性，惯性不是力，不能说人受到惯性的作用，故B错误；C．足球比赛罚球时，运动员脚踢球的作用力等于球对脚的作用力，二者是一对相互作用力，故C错误；D．冰壶受到的重力和地面的支持力是平衡力，大小相等，方向相反，都作用在冰壶上，故D正确。故选D。8．B【详解】A．在国际单位制中，长度的单位是米（m），故A不符合题意；B．在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），故B符合题意；C．在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），故C不符合题意；D．在国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），故D不符合题意。故选B。9．A【详解】A．当小车下滑到水平面上时，由于惯性，将会继续运动一段距离，故A正确；B．小车能继续运动是因为惯性的原因，最终会停下来是受到了阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B错误；C．小车在木板上运动时，速度越来越慢，最终会停下来，处于非平衡状态，因此受到的不是平衡力，故C错误；D．由牛顿第一定律得，如果小车到达水平面时所受到的力全部消失，小车将做匀速直线运动，故D错误。故选A。10．C【详解】一对平衡力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。A中两个力不在同一条直线上，B中两个力没有作用在同一个物体上，D中两个力不在同一条直线上，而且方向不是相反。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。11．D【详解】F1和F2是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上，其中F1为6N，方向是水平向右，要使这两个力的合力为16N，则根据同一直线二力合成，F2可能是水平向右，与F1同向，即也可能是水平向左，与F1反向，即故ABC错误，D正确。故选D。12．BC【详解】A．跳伞运动员加速下落的过程中，运动员的速度增加，运动状态发生变化，故A错误；B．匀速行驶的汽车，处于平衡状态，所受合外力为零，故B正确；C．小明将篮球竖直向上抛出，在最高点速度为零时，篮球只受到竖直向下的重力，则合力不为零，故C正确；D．地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，是因为木箱运动过程中受到阻力，力并不是维持物体运动的原因，故D错误。故选BC。13．AC【详解】A．平均速度等于路程除以时间，故故A正确；B．t=1s时物体静止不动，此时物体所受的摩擦力为静摩擦，根据二力平衡得静摩擦力的大小等于拉力2N，故B错误；C．6～10s内物体做匀速直线运动，摩擦力的大小不变，故F的大小不变，故C正确；D．撤去拉力后，物体受到摩擦力，此时摩擦力是阻力，阻碍物体运动，所以物体开始做减速运动，直至停止，故D错误。故选AC。14．

8.50

2.0【详解】[1]刻度尺分度值为1mm，物体左侧与0刻线对齐，右侧在8.50cm处，所以物体长度为8.50cm。[2]弹簧测力计分度值为0.2N，其示数为2.0N。15．

较小

同一直线【详解】[1]应该选用质量较小的卡片，可以减小重力对实验的影响。[2]手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，将小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，发生转动，最后小卡片静止时，两个力又处于同一直线上，所以这个操作是探究相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上。16．

OB

2.30

3.4【详解】（1）[1]重力的方向竖直向下，作用在木块的重心，因此可用OB表示木块所受重力示意图。（2）[2]如图，刻度尺的分度值为1mm，物体左端对准0刻线，故物体的长度是2.30cm。（3）[3]弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为3.4N。17．见解析【详解】当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从B孔中竖直向上弹出一个小球，小球落回B孔。因为小球具有惯性，它被弹出时在水平方向具有和小火车一样的速度，弹出后小球水平方向移动的距离等于火车水平方向移动的距离，小球能再落回B孔。18．【详解】A物体的重力作用点在物体A的几何中心，重力方向竖直向下，大小为4N，如图所示：19．

物体对接触面的压力大小

接触面的粗糙程度

匀速直线

小明的观点是错误的；因为物体相对于下面的长木板是运动的，因而受到木板对物体的滑动摩擦力【详解】（1）[1][2]因为物体滑动时所受的滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体对接触面的压力大小这两个因素有关，要探究“物体受到的滑动摩擦力的大小与物体对接触面的压力大小是否有关”，就要采用控制变量法，即控制接触面的粗糙程度不变，改变物体对接触面的压力大小，所以在探究过程中，因变量是滑动摩擦力大小，自变量是物体对接触面的压力大小，控制变量是接触面的粗糙程度。（2）[3]如图甲所示，测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计沿水平方向拉动物体，使物体做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受平衡力作用，在水平方向上二力平衡，即拉力等于摩擦力，所以读出弹簧测力计示数即为滑动摩擦力。（3）[4]由于运动具有相对性，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过水平拉动长木板进行实验，物体相对于地面是静止的，但相对于长木板却是运动的，物体受到木板的滑动摩擦力作用，所以小明的观点是错误的。20．见解析所示【详解】实验步骤：先将小车放在水平实验桌上，观察小车此时的状态，再用手给小车一个水平方向的推力，观察小车此时的运动状态。实验现象：将小车放在水平实验桌上时，小车处于静止状态，此时小车在水平方向不受力，若用手给小车一个水平方向的推力，此时小车在水平方向上受力不为零，将由静止开始运动，速度逐渐增大，小车的运动状态发生改变。当小车一开始在水平实验桌上时，所受合力为零，处于静止状态，当用手给小车一个水平方向的推力时，此时小车在水平方向所受合力不为零，小车由静止开始运动，运动状态发生了变化。故该实验证明了力可以改变物体的运动状态。21．

刻度尺

见解析

见解析【详解】（1）要验证“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”，需测量它的伸长量，因此需用刻度尺来测量。（2）在实验中要验证“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”，需要测量弹簧原长，再逐渐改变弹簧的下端的钩码数，使拉力改变，再测量对应弹簧长度，减去原长得弹簧伸长量，寻找伸长量与受力之间的数量关系，因此实验步骤如下：①将弹簧竖直一端挂在铁架台上，测出弹簧的原长，记为L；②在弹簧的下端挂一个钩码，静止后，钩码对弹簧的拉力记为F，测量并记录此时弹簧的长度为L′。③弹簧下端每次增加一个悬挂的钩码，直至六个，记录