新课标高考语文二轮新讲练课件专题练语言表达主观题新题型

新课标高考语文二轮新讲练课件专题练语言表达主观题新题型汇报人：XX20XX-01-30语言表达主观题概述语言表达主观题解题技巧新题型一：情境表达题新题型二：图文转换题新题型三：续写改写题新题型四：综合应用题语言表达主观题备考建议contents目录01语言表达主观题概述语言表达主观题是高考语文中的重要题型，要求学生运用语言文字进行表达和交流，展现自己的语文素养和综合能力。定义主观性强，答案不唯一，注重思维过程和语言表达质量，鼓励学生发挥创造性和想象力。特点定义与特点主要考查学生的语言表达能力、思维能力和文化素养，包括阅读理解、写作、口语交际等方面。采用文字表述、图表分析、材料作文等多种形式，结合生活实际和社会热点，注重情境设置和实际应用。考查内容及形式考查形式考查内容强调素养导向注重实际应用鼓励创新思维多元化考查方式命题趋势分析命题将更加注重学生的语文素养和综合能力，关注学生的全面发展。命题将更加注重学生的创新思维和创造性表达，鼓励学生发挥想象力和创造力。命题将更加注重语言文字在实际生活中的应用，提高学生的语言实践能力。命题将采用更加多元化的考查方式，包括开放性试题、探究性试题等，全面评估学生的语文能力。02语言表达主观题解题技巧对提供的材料进行仔细阅读，理解材料的主旨、情感和重要细节。仔细阅读材料明确题目要求抓住关键词句审题时，要明确题目要求，包括字数、表达方式、文体等，避免答非所问。注意材料中的关键词句，这些词句往往与题目要求密切相关，是答题的重要依据。030201审题技巧答题步骤与策略根据题目要求，确立自己要表达的中心思想，确保答题方向正确。为中心思想列举事实论据，增强说服力。注意论据要真实、典型、有代表性。根据题目要求和文体特点，合理组织语言，确保表达清晰、连贯、得体。答题完毕后，要仔细检查，修改完善，避免错别字、语病等错误。确立中心思想列举事实论据合理组织语言检查修改完善答非所问中心不明论据不足语言不当常见错误及避免方法01020304审题不清导致答非所问。要避免这种错误，必须认真审题，明确题目要求。答题时没有明确的中心思想，导致答案散乱无章。要确立中心思想，确保答题方向正确。为中心思想提供的论据不足，缺乏说服力。要列举充分的事实论据，增强说服力。语言表达不清晰、不连贯、不得体。要注意语言组织，确保表达得当。03新题型一：情境表达题

情境表达题特点真实性强情境表达题通常以真实生活场景为背景，要求考生根据具体情境进行语言表达。综合性强这类题型往往融合了多种语言知识和技能，如阅读、写作、口语等，全面考查考生的语言素养。主观性强情境表达题鼓励考生发挥主观能动性，根据自己的理解和感受进行表达，答案具有一定的开放性和多样性。仔细阅读题干，明确题目要求和表达情境，确保理解准确。认真审题根据题目要求，梳理自己的表达思路，确定要表达的内容和重点。梳理思路运用准确、得体的语言进行表达，注意语言的连贯性和逻辑性。恰当表达表达完毕后，认真检查修改，确保语言规范、通顺，无错别字和语病。检查修改解题方法与技巧例题一结合生活实际，以“环保”为主题，写一段倡议书。分析该题要求考生以“环保”为主题，结合生活实际写一段倡议书。考生需要明确倡议的对象、内容和目的，运用恰当的语言进行表达，同时要注意倡议书的格式和语言规范。解题思路首先确定倡议的对象（如全校师生、社区居民等），然后明确倡议的内容（如减少垃圾排放、节约用水用电等），最后阐述倡议的目的和意义（如保护环境、促进可持续发展等）。在表达过程中，要运用恰当的语言和句式，增强倡议书的说服力和感染力。典型例题分析例题二：根据以下情境，写一段感谢信。情境：你在一次户外活动中迷路了，幸好遇到了一位好心人帮助你找到了回家的路。分析：该题要求考生根据具体情境写一段感谢信。考生需要明确感谢的对象、原因和具体内容，运用真诚、感人的语言进行表达。同时要注意感谢信的格式和语言规范。解题思路：首先明确感谢的对象（即帮助你找到回家的路的好心人），然后阐述感谢的原因（即对方在你迷路时给予了帮助），最后具体描述对方的帮助行为和你的感受（如对方的耐心指引、热心帮助让你感到温暖和感激等）。在表达过程中，要运用真诚、感人的语言和句式，增强感谢信的表达效果和感染力。典型例题分析04新题型二：图文转换题将表格中的信息转换成文字描述，要求准确、简洁、明了。表格类徽标类漫画类流程图类将徽标中的图案、文字等元素转换成文字描述，并解释其寓意。将漫画中的画面、文字等元素转换成文字描述，并阐述其讽刺或启示意义。将流程图中的步骤、关系等信息转换成文字描述，要求清晰、条理分明。图文转换题类型明确题干要求，确定转换类型和转换内容。认真审题仔细观察图表，分析图表中的信息点、变化趋势、相互关系等。观察分析将图表中的信息整合成简洁明了的文字，注意信息的完整性和准确性。整合信息按照题干要求和图表信息，规范作答，注意语言表达的准确性和流畅性。规范作答解题方法与技巧流程图类例题给出一个流程图，要求考生写出其步骤和关系。例如，分析某个科学实验的操作流程图，写出实验步骤和注意事项。表格类例题给出一组数据表格，要求考生根据表格内容写出一段分析性文字。例如，分析某公司近三年的销售数据和市场份额变化情况。徽标类例题给出一个徽标图案，要求考生写出其构图要素和寓意。例如，分析某个城市旅游徽标的图案元素和所代表的旅游文化内涵。漫画类例题给出一幅漫画，要求考生写出其画面内容和讽刺意义。例如，分析一幅讽刺社会现象的漫画，阐述其所揭示的社会问题和思想启示。典型例题分析05新题型三：续写改写题准确理解原文的主题、情节、人物性格等，确保续写或改写的内容与原文保持一致。理解原文在续写或改写时，要运用创新思维，合理想象和推测情节发展，使内容更加生动有趣。创新思维续写或改写的内容要用语准确、流畅，符合汉语表达习惯，注意使用修辞手法增强语言表现力。语言表达续写改写题要求分析原文仔细阅读原文，理清情节发展脉络，抓住人物性格特征，为续写或改写做好准备。检查修改完成续写或改写后，要仔细检查修改，确保内容连贯、语言通顺、无错别字和语病。合理想象在理解原文的基础上，合理想象和推测情节发展，使续写或改写的内容既符合逻辑又富有创意。审清题意明确题目要求，确定是续写还是改写，以及续写或改写的部分和具体要求。解题方法与技巧分析题目要求和原文内容，指出续写部分的情节发展和人物性格表现。例题一针对改写题型，分析原文内容和改写要求，说明如何通过改写使内容更加精炼、生动。例题二结合具体题目，讲解续写改写题的解题思路和步骤，强调审题、分析、想象和修改等环节的重要性。例题三典型例题分析06新题型四：综合应用题情境性强题目往往设置一个具体的语境，要求考生在这个语境中运用语文知识进行表达和交流。综合性强综合应用题往往融合了多种语文知识和技能，包括阅读理解、写作、口语交际等，要求考生具备全面的语文能力。开放性高综合应用题往往没有固定的答案，而是鼓励考生发挥自己的创造性和批判性思维，提出自己的见解和解决方案。综合应用题特点认真审题提取关键信息注重表达检查答案解题方法与技巧从题目中提取关键信息，包括主题、情境、任务等，以便更好地理解和回答问题。在回答问题时，要注重语言表达的准确性和得体性，尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或模糊的词汇和句子。在完成答案后，要认真检查一遍，确保没有遗漏或错误，并符合题目要求。仔细阅读题目，理解题目要求和限制条件，确定答题方向和思路。例题一结合所给材料，就某一社会现象发表自己的看法。分析这类题目要求考生就某一社会现象进行分析和评论，需要考生具备一定的社会观察力和批判性思维。在回答时，首先要明确自己的观点和立场，然后结合所给材料进行论证和分析，最后得出结论并提出建议或展望。典型例题分析根据所给情境，设计一段对话。例题二这类题目要求考生根据所给情境设计一段对话，考查考生的口语交际能力和语言运用能力。在回答时，要注意对话的情境和人物身份，设计合理、得体的对话内容，并注意对话的连贯性和逻辑性。同时，还要注意使用正确的语音、语调和语速，使对话更加自然、流畅。分析典型例题分析例题三根据所给材料，写一篇短文。分析这类题目要求考生根据所给材料写一篇短文，考查考生的写作能力和语言运用能力。在回答时，要认真阅读所给材料，理解材料的主旨和要点，然后根据写作要求确定写作内容和结构。在写作过程中，要注意段落安排、语言表达和写作技巧的运用，使文章更加生动、有趣、有说服力。典型例题分析07语言表达主观题备考建议03了解常见修辞手法掌握比喻、拟人、排比等修辞手法，能够在写作中灵活运用。01熟练掌握语言基础知识包括字音、字形、词语、语法等，这是做好语言表达题的基础。02积累优美语句和段落摘抄、背诵一些优美的语句和段落，有助于提升语言素养和表达能力。加强基础知识积累精读优秀文章选取一些优秀的文章进行深入阅读，理解作者的写作思路和表达方式。学会分析文章结构了解文章的结构特点，有助于更好地把握文章的主旨和要点。培养批判性思维在阅读中学会独立思考，对文章内容进行批判性分析，形成自己的见解。提高阅读理解能力123坚持写作训练，多写多练才能提高写作水平。多写多练写作前学会列提纲，有助于理清思路