1.2.2人口迁移的时空特点(学生版)

第3课时人口迁移的时空特点课程标准素养目标运用资料，描述人口迁移的特点及影响因素。结合图文资料，认识人口迁移的类型,说明国际人口迁移和国内人口迁移的特点及其影响。(区域认知＋综合思维)学习任务目标一：说明国际人口迁移和国内人口迁移的特点及其影响。任务1：阅读教材P13P14“国际人口迁移”内容，归纳世界人口迁移的特点及影响（下表）。时期19世纪以前第二次世界大战以后特点迁出地区迁入地区原因意义任务2：阅读教材P14P15“国内人口迁移”内容，归纳我国国内人口迁移的特点（下表）。阶段迁移方向原因特点古代迁往社会环境及自然条件较好的地区①深受统治者及其行政力量的束缚；②农业经济的脆弱、频繁的战争和自然灾害大批迁移新中国成立到20世纪80年代中期20世纪80年代中期至今下图为第二次世界大战之后，欧洲及附近地区人口迁移方向示意图(箭头表示战后主要移民路径，圆圈内的区域为欧洲核心区)。读图，回答1～2题。1.图示人口迁移的主要方向是()A.由核心区迁向周围的边缘地区B.由欧洲沿海迁向内陆地区C.由周围的边缘地区迁向核心区D.由经济发达区域迁向经济落后区域2.图中能够表现出来的跨大洲的人口迁移方向是()A.由亚洲迁往欧洲B.由非洲迁往欧洲C.由北美洲迁往欧洲D.由大洋洲迁往欧洲东南沿海某市小明家族的迁移就是现代中国人口迁移史的一个缩影，小明的爷爷奶奶在20世纪60年代旱情期间从山东举家迁往东北某县城。到了80年代，小明出生后，为了更好的发展，一家又从县城迁到了省会城市。2006年，小明大学毕业后选择了到东南沿海某市工作，待小明结婚生子后，小明父母随迁到此定居。据此完成3～5题。3．20世纪60年代，小明爷爷奶奶举家迁往东北某县城的主导因素（）A．经济因素B．灾害因素C．环境因素D．家庭因素4．20世纪80年代至21世纪初，我国国内人口迁移的特点是（）①乡村到城镇②东部到边疆③内陆到沿海④平原到山区A．①②B．②③C．①③D．②④5．小明父母该类群体定居后，为了社会和谐迁入地急需增加的职业人员是（）A．建筑设计师B．保险业务员C．中小幼教师D．医疗护理师目标二：运用材料，分析区域人口迁移的特点及其影响。[情境]人口迁移流线密度主要是用于衡量某方向上人口迁移规模的大小。人口迁移流线是区域社会经济发展水平的映射，人口迁移流线密度受自然条件、经济差异、交通可达性、迁移惯性等因素影响。根据地理信息系统模型预测，尽管现阶段人口迁移受到疫情影响，但在长时间尺度下，我国省际人口迁移仍然呈现升温趋势。下图示意20152020年我国省际人口迁移流线密度分布。任务1：我国省际人口迁移流线密度的空间分布有何特征？任务2：专家认为，受迁移惯性的影响，我国形成了一条地处京广线附近、呈南北走向的省际迁移高密度廊道，对此做出合理解释。任务3：在长时间尺度下我国省际人口迁移仍然呈现升温趋势的原因是什么？下图为2017年我国部分省级行政区常住人口及城市发展潜力图，气泡大小表示近一年的人口增量，气泡越大，人口增量越大，空心气泡表示人口减少。读图，完成1～2题。1．2017年北京、上海、天津三个直辖市常住人口减少的主要原因是()A．产业结构调整，农民工返乡多B．出生率降低，新生儿较少C．人口老龄化严重，死亡率较高D．城市环境恶化，人口迁出多2．下列省会城市未来最有可能有大量人口流入的是()A．广州B．西宁C．合肥D．南京2018年12月22日，国家卫健委发布了《中国流动人口发展报告2018》，报告显示，从2015年开始，流动人口规模发展出现新的变化。全国流动人口规模从以前的持续上升转为缓慢下降，2015年国家统计局公布全国流动人口总量为2.47亿人，比2014年下降了约600万人；2016年全国流动人口规模比2015年份减少了171万人，2017年持续减少了82万人。据此完成3～4题。3.造成我国流动人口减少的直接原因是()A.外出务工时间过长B.东部地区经济发展水平降低C.城乡户籍制度的改革D.就业和收入难达预期4.劳动年龄人口与流动人口“双降”，对我国经济可能带来的影响是(